根据意思写词语。
（1）形容草原上绿色无边的景象。（________）
（2）十分自在、不受拘束。（________）
（3）绿色浓郁得将要流动似的。（________）
（4）过分约束自己，显得不自然。（________）
（5）细细地回忆、品味。（________）

看拼音，写词语。
lǜ tǎn（________）  ɡōu lè（________）  xuàn rǎn（________）    lǐ mào（________）
mǎ tí（________）   xiū sè（________）  shuāi jiāo（________）  tiān yá（________）

在加点字的正确音节上打“√”。
迂回（yū yú）    衣裳（shānɡ shanɡ）
拘束（sù shù）   渲染（xuān xuàn）

课内阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）这段话描写的是 的美丽风光。
（2）找出文中的比喻句，用横线画出来。
（3）哪句话表达了作者的心情？用横线画出来。
（4）最后一句的作者这样写是为了说明（   ）

A．草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。

B．作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。

C．草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。

D．草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。

读下面的句子，体会在表达上的特点，再写下来。
（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
（2）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
（3）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

阅读短文，回答问题。
______
新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。
啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。
【小题1】填空。
（1）这幅国画画的是（________）、（________）、（________）、（________），主要画的是（________）。
（2）妈妈买这幅画的目的是（__________）。
【小题2】用横线画出写“我”观画时联想的句子。
【小题3】用‖把文章分成三段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。
【小题4】写出文章的中心思想。
【小题5】给短文加标题。

我能理解句子，并填空。
（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这句话运用了______的修辞手法，把______比作______，还把______比作______。
（2）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
“迂回”的意思______，“迂回”写出了______；“明如玻璃”的意思______，“明如玻璃”说明了______。

我会读，并能用加点的词造句。
（1）那里的天比别外的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。
那么……那么……
（2）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
既……又……既……又……

比一比，组词。
限（   ）   勒（   ）   骏（   ）   迂（   ）
线（   ）   鞋（   ）   峻（   ）   遇（   ）
鞭（   ）   驰（   ）   蹄（   ）   杯（   ）
靴（   ）   池（   ）   踢（   ）   怀（   ）

在括号里填上合适的词语。
无边的（________）   （_______）的空气
各色的（________）   （_______）的绿毯
迂回的（________）   （_______）的歌声
静寂的（________）   （_______）的主人
会心的（________）   （_______）的线索

补充词语并填空。
（1）一（   ）千（   ）   （   ）立（   ）望
襟（   ）带（   ）   （   ）涯（   ）草
（   ）色欲（   ）   高（   ）一（   ）
（   ）（   ）长青   忽（   ）忽（   ）
（2）①（ ）是描写绿的颜色的。
②（ ）是描写绿的状态的。
③（ ）是描写绿的生命的。
④（ ）是描写绿的范围的。

照样子，写出新字，再组词。
例：宣   渲（渲染） 喧（喧闹）
帝（ ）（ ）
于（ ）（ ）

读下面的短文，选填恰当的比喻句。（用序号表示）
进入天山，蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像（   ）。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像（   ）。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成（   ）。
①银色的大海上飘游着几片美丽的白帆。
②千万朵盛开的白莲。
③千万条闪耀的银链。
④千万朵玲珑剔透的白莲。
⑤千万条闪亮的瀑布。
⑥白缎上绣了几朵银灰的暗花。

联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。

老舍先生写本文的目的是
①赞扬蒙古族人民热情好客的特点。
②表达了对草原美丽景色的赞美、喜爱之情。
③表现了蒙汉人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者热爱草原，热爱草原人民的思想感情。