1.字词书写- (共2题)
1.
(题文)平时你一定掌握了不少成语,现在就来考考你。
废(______)忘(______) 舍(______)为人 同心(______)力
居(______)思(______) 万古长(______) 神机(______)算
废(______)忘(______) 舍(______)为人 同心(______)力
居(______)思(______) 万古长(______) 神机(______)算
2.
拼音是你学习的好伙伴,请你借助拼音朋友,写出词语。
(1)líng lì
(2)wǔ rǔ
(3)máo dùn
(4)pái huái
(5)kāng kǎi
(6)zī xún
(1)líng lì
(2)wǔ rǔ
(3)máo dùn
(4)pái huái
(5)kāng kǎi
(6)zī xún
2.句子默写- (共2题)
3.
语文课本中许多精彩段落,你一定记得。试一试,你能行!
(1)中国古时候,有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,(_____________),(____________)。”(选自《为人民服务》)
(2)燕子去了,(______________);杨柳枯了,(_____________);桃花谢了,(____________)。(选自《匆匆》)
(1)中国古时候,有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,(_____________),(____________)。”(选自《为人民服务》)
(2)燕子去了,(______________);杨柳枯了,(_____________);桃花谢了,(____________)。(选自《匆匆》)
4.
六年语文学习,你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。
(1)待到山花烂漫时,____________________。
(2)________________________,谁持彩练当空舞?
(3)________________________,不教胡马度阴山。
(4)王师北定中原日,________________________。
(5)每次科技活动,老师讲解的方法我都懂,书上介绍的理论我也会,可自己怕动手,常常只知其然,不知其所以然。老师知道后,教育我说:“_________________,_________________。” (选择陆游《冬夜读书示子聿》名句填空)
(1)待到山花烂漫时,____________________。
(2)________________________,谁持彩练当空舞?
(3)________________________,不教胡马度阴山。
(4)王师北定中原日,________________________。
(5)每次科技活动,老师讲解的方法我都懂,书上介绍的理论我也会,可自己怕动手,常常只知其然,不知其所以然。老师知道后,教育我说:“_________________,_________________。” (选择陆游《冬夜读书示子聿》名句填空)
3.现代文阅读- (共1题)
5.
课外阅读:希望是生命的源泉。失去它,生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后,一定会有许多感受。多读几遍,再回答下面问题。
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由 于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nuè)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
【小题1】联系上下文解释词语在文中的意思。
(1)以手掩面——
(2)契机——
【小题2】破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的括号中。
A当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。(____)
B钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 (____)
【小题3】你对“生之喜悦”这个题目的理解:
【小题4】在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。
【小题5】马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
【小题6】读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由 于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nuè)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
【小题1】联系上下文解释词语在文中的意思。
(1)以手掩面——
(2)契机——
【小题2】破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的括号中。
A当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。(____)
B钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 (____)
【小题3】你对“生之喜悦”这个题目的理解:
【小题4】在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。
【小题5】马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
【小题6】读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。
4.语言表达- (共4题)
6.
选关联词填空(将所选关联词填入括号中)
(1)因为……所以……(2)不但……而且……(3)只要……就……
(4)虽然……但是……(5)如果……就……(6)即使……也……
(1)因为……所以……(2)不但……而且……(3)只要……就……
(4)虽然……但是……(5)如果……就……(6)即使……也……
A.大明(_____)刻苦学习,(_____)热爱劳动。 |
B.大明(_____)刻苦学习,(_____)成绩很好。 |
C.大明(_____)刻苦学习, (______)不注意锻炼身体。 |
D.大明(_____)刻苦学习,(______)能提高成绩。 |
7.
下面的句子有错误。不要急,请你修改病句。它们谢谢你了!
(1)小明不禁忍不住笑出声来。
(2)鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。
(3)不亲身体验,怎能获得真实的感受不是很清楚吗?
(4)我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。
(1)小明不禁忍不住笑出声来。
(2)鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。
(3)不亲身体验,怎能获得真实的感受不是很清楚吗?
(4)我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。
8.
(题文)下面几种句式的变化形式是你熟悉的,请照样子把句子换个说法,使句意不变。
例:气候变化无常,人们怎么能不感冒呢?
气候变化无常,人们会感冒。
(1)面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗?
例:王宁说:“我要像李刚那样关心集体。”
王宁说,他要像李刚那样关心集体。
(2)烈士的母亲说:“我的儿子是潜艇兵,为祖国牺牲光荣,我不能对组织提出任何要求。”
例:气候变化无常,人们怎么能不感冒呢?
气候变化无常,人们会感冒。
(1)面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗?
例:王宁说:“我要像李刚那样关心集体。”
王宁说,他要像李刚那样关心集体。
(2)烈士的母亲说:“我的儿子是潜艇兵,为祖国牺牲光荣,我不能对组织提出任何要求。”
9.
模仿别人可以提升自己,请模拟例句仿写句子。
例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
仿句:如果我是清风,我将_______________。如果我是春雨,我将__________________。
例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
仿句:如果我是清风,我将_______________。如果我是春雨,我将__________________。
5.综合性学习- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
字词书写:(2道)
句子默写:(2道)
现代文阅读:(1道)
语言表达:(4道)
综合性学习:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:7
7星难题:0
8星难题:1
9星难题:2