下列各组词语中字形无误的一项是（   ）

A．伦巾 贵胄 鲁钝 腐草为萤

B．愧赧 顷颓 蓼溆 孜孜不倦

C．麈尾 陂塘 汀州 不言而喻

D．眺望 阔绰 褴褛 面面相觑

下列加点字的注音全对的一项是（   ）

A．诓骗（kuāng）  行货（háng）   朴刀（piáo）    腼腆（tiǎn）

B．汲取（xī） 着意（zhuó）   聒躁（guà） 桑梓（zǐ）

C．豢养（juàn）   嗔怪（chēn）   拙病（zhuó）    报帖（tiě）

D．剜目（wān）    恁地（nèn）    绾发（wǎn） 存恤（xù）

下列句子中加点的成语正确的一项是（   ）

A．由于环境受到严重污染,这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区,近年来,已经无人问津了。

B．公安干警守株待兔终于擒获了罪犯。

C．面对太湖的湖光山色，游人无不为大自然的巧夺天工所惊叹。

D．对于作文中的病句和错字，很多同学不以为然，认为这些问题不必太较真，长大了自然会注意。

下列句字没有语病的一项是  (    )

A．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。

B．《朗读者》开播后，广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗读爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列。

C．“大众创业，万众创业”活动发展势头迅猛：无论是在大学校园，还是在产业园区，各类创新赛事如火如荼。

D．桃花乡走可持续发展之路，按照建成生态环境和谐优美、社会经济协调发展的经济乡，制订了五年发展规划。

下列正确的是一项（）
牡丹是花中的君子，它既有布施的精神， ；又有持戒的精神， 。花开之前，种子深埋土壤，破土前必得忍受黑暗、潮湿、寂寞；开花之时， ，所以它有忍辱的精神。它无论花期长短，    ，即使花谢，也化作春泥护花，所以它亦有精进的精神。
①开放守时守分，不恣意任性
②开放有清香，美丽有姿容，令人一见生愉悦欢喜心
③总是有一分开一分，香味随时布散
④又要忍耐风吹霜欺雨打雪压，以及蜂蝶恣采

A．①②④③

B．③①②④

C．④②③①

D．②①④③

关于课文理解不正确的一项是（   ）

A．《智取生辰纲》---《水浒传》--施耐庵--元末明初小说家

B．《范进中举》-----《儒林外史》----吴敬梓--清代小说家

C．《三顾茅庐》-----《三国演义》----罗贯中---清代小说家

D．《刘姥姥进大观园》---《红楼梦》---曹雪芹--清代小说家

古文阅读 完成后面小题
任城威王彰①，字子文。少善射御，膂力②过人，手格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨。太祖尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑，此一夫之用，何足贵也!”课③彰读《诗》《书》，彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍④，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪?”太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰：“好为将。”太祖曰：“为将奈何?”对曰：“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。”太祖大笑。建安二十一年,封鄢陵侯。
（节选自《三国志·魏书》）
（注释）①彰：曹彰。 ②膂力：体力。③课：督促。④卫、霍：汉朝名将卫青、霍去病。
【小题1】解释下列语句中加点词的含义。
（1）少善射御，膂力过人（________）
（2）此一夫之用，何足贵也（________）
（3）将十万骑驰沙漠（________）
（4）被坚执锐，临难不顾（________）
【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（ ）

A．而好乘汗马击剑/云归而岩穴暝

B．此一夫之用/醉翁之意不在酒

C．使各言其志/其真无马邪

D．为将奈何/或异二者之为

【小题3】请将文中画横线的句子翻译成现代语。
（1）数从征伐，志意慷慨。
（2）赏必行，罚必信。
【小题4】对于曹彰好武，太祖曹操起先制止，为什么后又大笑并封曹彰为候？

议论文阅读，完成后面小题
别用恶搞毁了艺术
伴着《黄河大合唱》的旋律，一群人一边吼着“年终奖，年终奖，我们在嚎叫，我们在嚎叫”，一边摇头晃脑故作癫狂，时而瞪大眼时而张大嘴，时而扭动屁股乱舞手臂……最近，一个“年终奖”版的《黄河大合唱》视频流传在网络上。低俗的歌词、夸张的表演，大多数观众看后不仅没有发出笑声甚至想“咆哮”：“怎么能这样糟蹋我们的经典歌曲！”
恶搞式表演，在生活中时常可以看到。能逗乐别人固然好，但表演形式和内容本身并非没有底线。以恶搞经典作品的形式取乐观众，既不是传承经典，也绝非艺术再创作。《汉书•艺文志》中就提到了“哗众取宠”的问题，以浮夸的言行迎合观众，借此骗取信赖和支持，说白了就是一种对观众的欺骗。生活的确需要逗笑和欢笑，但一种表演能否达到逗笑别人的效果，靠的是实实在在的功力和水平。一位老艺术家提醒过，“歌词最容易写，歌词最不容易写好”。娱乐有娱乐的底线，严肃有严肃的必要，调侃经典作品、愚弄历史记忆，既超出了娱乐的边界也亵渎了艺术的神圣，根本无法传递会心的笑声。
之所以说恶搞经典作品危害甚深，不仅因为恶搞本身的解构负能量很大，也在于“集体无意识”的破坏力量不容小觑。不可否认，恶搞在表演时可能激起一些廉价笑声。正因为解构和恶搞经典来得容易，博得的笑声也很廉价，所以表演形式容易被更多人模仿。有记者发现，恶搞《黄河大合唱》不仅堂而皇之出现在某些公司年会上，还出现在幼儿园、中学、大学等教育机构的晚会上，甚至登上了电视荧幕。嘻嘻哈哈一场看似无足轻重，但廉价笑声中所传播的，并不是什么娱乐精神或者欢笑氛围，而是价值的愈发虚无，道义的愈发破落。以无所谓的态度恶搞和篡改经典作品，会在温水煮青蛙中撕毁本应坚守和捍卫的道义底线、价值认同，从而拉低人们的审美品位，混淆正常的社会认知。由此而言，抵制恶搞和解构，人人都有责。
历史不是一个什么都可以装的“空袋子”，承载着历史记忆和民族情感的文艺作品，同样不是什么都可装的“空袋子”、想怎么改就怎么改的“草稿纸”。《黄河大合唱》中所歌唱的，是八路军东渡黄河、饮马太行抗击日寇的坚定决心，是全民族觉醒、同日寇抗战到底的不屈精神，说它是“民族之魂”“不朽之作”毫不夸张。为图搞笑而篡改这一反映民族救亡之声的代表作，显然是一种对历史的亵渎、对民族精神的挥霍，与浑浑噩噩的“蓬间雀”何异？军人常常说，和平年代尤须警惕“和平积习”。对我们每个人而言，同样需要保持对历史冷漠病和虚无症等和平积习的警惕。
“不懂自己出生前历史的人，永远是个孩子。”对待先辈们燃烧生命谱写的历史，抱持温情与敬意是最起码的要求。历史里不仅有先辈的奋斗，更维系着我辈的过去和未来；经典作品承载着的不仅是艺术创作的高峰，更有民族的兴衰和荣辱。尊重历史、尊重经典，其实就是对自己的尊重，对未来的尊重。
【小题1】本文的中心论点是什么？
【小题2】开篇由列举恶搞《黄河大合唱》的网络视频说起，有何目的？
【小题3】通读全文，简述作者的论证思路。
【小题4】“不懂自己出生前的历史，永远是个孩子。”谈谈你对这句话的理解。

阅读文段，完成小题。

为梦想拼尽全力

骊尘

①从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个燥热的夏天，我满怀信心地走进考场，却在最后一门英语考试时忘了带准考证，等我返回住处拿到准考证重新进入考场，时间已经过了20分钟。成绩出来，满分120分的英语我只考了89分。老天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂。

②那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡，却发现那扇门关上了。那个假期，我把自己关在房里，嘴里没有一句多余的话，脸上没有丝毫笑意，整天都在埋怨：我的运气怎么这么差？ A偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。

③进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整个人内敛沉默了很多。尖子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班就是踏进了重点院校的大门。论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我却被无情地拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都会特意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。

④我的好朋友林悦就在实验班。在食堂吃饭遇上时，她会主动跟我说起一些班里的事情，这些事情让我那颗心变得越发躁动不安。“我要冲进实验班”这个念头不时冒出来拉扯着我，曾经的遗憾与不甘，都化作内心的春雨，那里草木葱茏，一片繁盛。

⑤高一那段时间，我像打了鸡血一样，每天早上5点准时起床，洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼，我总是最早到的那个人。时间长了，楼管爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼：“闺女，今天早上又是第一个，好好加油！”

⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一边争分夺秒地大声晨读，一边看天空渐渐亮起来……

⑦一个学期后，我的势头越来越猛，不仅稳居年级第一，而且与第二名的差距越来越大。 班主任很器重我，好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那几年，我不仅在考试的红榜上始终排名第一，课余时间写的文章也陆续在各杂志发表，拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖项，生活好像将之前亏欠我的一一做了补偿。随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前，一直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。

⑧即便如此，我依旧不敢掉以轻心，坚持与时间赛跑，继续脚踏实地努力。高考那年， 我考取了一个不错的分数，更重要的是，我的英语成绩是142分。手里紧紧攥着成绩单的我，B整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周边的一切都让人赏心悦目。

⑨中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉，经过三年的隐忍与蜕变，终于成为我身后迈过的一道坎儿。现在想起来，甚至会有些感激自己在人生最顺遂的时候跌过一跤。正因为这样，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意义。

⑩在拼尽全力之前，永远别说自己运气不好。因为，最努力的时候运气才最好。

(选自《文苑•破茧成蝶》有删改）

【小题1】文章写了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。
【小题2】结合语境品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。
(1) ……偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。
(2)—直蒙尘在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。
【小题3】请从A、B两句中任选一句，作简要赏析。
A偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。
B整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！
【小题4】第⑤段中“楼管爷爷认识了我，每天都准时跟我打招呼”这一情节能否删去？为什么？请说说理由。
【小题5】文章最后一段说“最努力的时候运气才最好。”你如何理解这句话的含义？

阅读下面的文章，完成下列小题。

寻找三体人的“水滴”武器

史峰

①在刘慈欣的科幻小说《三体》中，三体人之所以能奴役地球，是因为它们拥有一种非常厉害的武器——“水滴”。“水滴”能撞碎所有物质，它的硬度超乎想象：“水滴”撞穿地球，就如子弹穿过面包一样轻松随意。“水滴”超硬不是胡思乱想出来的，而是依照物理研究成果做出的合理构想。

②物质是由原子构成的，原子能再分解为原子核和电子。原子核还能再分解成质子和中子，合称核子。核子还能再分吗？以前是不能分的，可是用电子对撞机撞碎后，核子可以分成更小的粒子——夸克。那么，夸克还能再分下去吗？从目前的技术手段来看，无法再分了。

③夸克是如何组成物质的呢？夸克可以相互结合，形成复合粒子。物理学家进行了大量研究发现，宇宙中的夸克组合居然都是“三个夸克组成质子”“两个夸克组成中子”的模式，没有发现“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克组合的复合粒子。难道不存在这些夸克组合吗？科学家提出了假说：宇宙中应该存在“四夸克组合”“五夸克组合”或是任意夸克组合，只是限于人类的见识“太短”，尚没有发现而已。

④科学家又进一步从理论上推理出“四夸克组合”和“五夸克组合”的特殊性质：这两种组合中的夸克之间保持着极其恰当的距离，这种距离恰好能产生强力。强力、电磁力、弱力、引力并称维持宇宙存在与运行秩序的四大力，这四种力决定了物质的硬度。如果把电磁力给予物质的硬度指数定为l，那么弱力和引力给予物质的硬度指数可忽略不计。也就是说，如果没有电磁力，只有弱力或是引力的话，物质就软得拿不起来，几乎是没有硬度。而强力给予物质的硬度指数却是100。

⑤“三夸克质子”和“二夸克中子”中的夸克们因为距离不合适，不会相互产生强力，所以质子、中子组成的物质都是普通物质，它们的硬度由电磁力提供。而“四夸克组合”与“五夸克组合”中夸克之间的距离恰好能相互产生强力，这种物质的硬度比普通物质硬100倍。

⑥说到这里，我们就明白“水滴超硬”的奥秘了：“水滴”由“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克复合粒子材料制成，这种材料称为“强相互作用力材料”，它的硬度由强力提供，所以坚硬无敌。

⑦其实，2013年科学家就在北京正负电子对撞机上发现了四夸克粒子，2015年清华大学教授又发现了五夸克粒子。这些都是在实验条件下发现的。此外，科学家还一直在宇宙中寻找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克复合粒子。科学家推断，找到大量的四夸克、五夸克复合粒子只是时间问题。而找到它们之后，制造“水滴”这种超硬的宇宙武器就要由幻想变成现实了……

（选自《知识窗》2017年第4期，有删改）

【小题1】文章以刘慈欣的科幻小说《三体》开头，有何作用？
【小题2】试分析第②段中加点词语的表达效果。
夸克还能再分下去吗？从目前的技术手段来看，无法再分了。
【小题3】文中第⑤段运用了哪些说明方法？有什么作用？
【小题4】作者介绍“水滴”，为什么要用大量的篇幅介绍“夸克”？

请仿照下面画波浪线的句字，在横线上面续写，使前后句式一致，语意连贯。
文学，从历史人物中走来，是孔子的列国颠沛，_____，是李太白杯中的美酒，_____________，是先秦两汉的璀璨繁星，是唐宋时代的恢弘巨擘……

阅读下列文字，按要求作文。

有一种情感，让我们刻骨铭心：包蕴在《社戏》里的友情，流淌在《背影》里的亲情，彰显在《土地的誓言》中的爱国情。

有一种精神，让我们追慕不已：夸父与日逐走道渴而死的执着，闻一多拍案而起怒斥黑暗的无畏，邓稼先埋首戈壁鞠躬尽瘁的奉献。

有一种思想，让我们高山仰止：兼爱非攻尚贤节用的博爱，物我同一道法自然的睿智，忠义孝悌推己及人的仁厚。

……

曾几何时，这些珍贵的东西却在某些人心中渐行渐远。那一个远去的背影、那一段美好的时光、那一种坚定的信仰……都值得我们去追寻，使之成为我们的珍宝，润泽我们的人生。

请你以“追寻那渐远的   ”为题，写一篇文章。
要求：（1）先将题目补充完整。，不得抄袭套作。（2）除诗歌外，文体不限。字数不得少于600字（3）文中不得出现与考生相关的区域名、学校名和人名