下列句子中加点词语使用不正确的一项是（    ）

A．他纵然研究一个极小的问题，也能探骊得珠，找到核心所在。

B．游览时满足于浮光掠影，怎能深入了解各个地方的风俗民情？

C．这篇作品诗意隽永，富于哲理，其中蕴含的深层生态意识，更具有现实意义。

D．真正的生活，不像烟花那样总是阑珊，也不像角落的杂物等待尘封，可能会是细水长流，没有大江的一路奔腾。

下列句子没有语病的一项是（  ）

A．除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。

B．来自中国、加拿大和美国的科学家团队首次在琥珀中发现了雏鸟标本。

C．食品谣言的存在，不仅是民众相关知识的贫乏，而是食品安全焦虑的体现。

D．今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。

下列有关文学、文化常识表述不正确的一项（  ）

A．被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁是西汉的史学家、文学家、思想家。

B．“表”是古代帝王上书陈情言事的一种文体；“说”是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字；“铭”是古代抒情类文章的总称。

C．伛偻，原意驼背。在“伛偻提携，往来而不绝”一句中，指老年人，此处运用了借代手法。

D．欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，“唐宋八大家”之一。他的散文收集在《文忠集》里，《文忠集》是以他的谥号命名的。

根据拼音写汉字。
①hé_____辙    ②跌dàng_____    ③浮想联piān_________

诗歌赏析。

漫兴九首（其一）^①

杜 甫

眼见客愁愁不醒，无赖春色到江亭。

即遣花开深造次^②，便觉莺语太丁宁^③。

（注）①这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年，即唐肃宗上元二年（761）。题作“漫兴”，有兴之所到随手写出之意。②造次：轻率。③丁宁：言语恳切的样子。
【小题1】第一句中“不醒”一词包含了诗人怎样的心理状态？
【小题2】三、四句运用了哪一种表现手法？有什么作用？

阅读与赏析

张纲传

《后汉书》

张纲少明经学，虽为公子，而厉布衣之节，举孝廉不就，司徒辟为侍御史。时顺帝委纵宦官，有识危心。纲常慨然叹曰：“秽恶满朝，不能奋身出命扫国家之难，虽生，吾不愿也。”

时，广陵贼张婴等众数万人，杀太守，寇乱扬、徐间，积十余年，朝廷不能讨。以纲为广陵太守。前遣郡守，率多求兵马，纲独请单车之职。既到，乃将吏卒十余人，径造婴垒，以慰安之，求得与长老相见，申示国恩。婴初大惊，既见纲诚信，乃出拜谒。纲延置上坐，问所疾苦。乃譬之曰：“前后太守多肆贪暴，故致公等怀愤相聚。太守信有罪矣，然为之者又非义也。今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣太守，思以爵禄相荣，不愿以刑罚相加，今诚转祸为福之时也。若闻义不服，天子赫然震怒，大兵云合，岂不危乎？”婴深感悟，明日，将所部万余人与妻子面缚归降。纲乃单车入婴垒，散遣部众，任从所之；子弟欲为吏者，皆引召之。人情悦服，南州晏然，天子嘉美。

纲在郡一年，年四十六卒。百姓老幼相携，诣府赴哀者不可胜数。张婴等五百余人制服行丧，负土成坟。

【小题1】下列句中的“之”与“任从所之”中的“之”的意义和用法相同的一项是  （    ）

A．天之苍苍，其正色邪？	B．渔人甚异之
C．属予作文以记之	D．辍耕之垄上

【小题2】下列对文章内容理解有错误的一项是（    ）

A．张纲年轻时就通晓经学，立志愿挺身而出为国家扫除灾难，不惜献出生命。

B．当时顺帝纵容宦官，有识之士都恐惧担心。

C．张纲单车径入婴垒，对张婴分析利弊，晓以情理，使得张婴等万人归降，广陵安定。

D．张纲治理广陵只有一年，却使百姓和乐，社会安定，皇帝也给予了嘉奖和赞美。

【小题3】解释下列句中加点的词。
①举孝廉不就
②纲延置上座
③诣府赴哀者不可胜数
④思以爵禄相荣
【小题4】翻译下列句子。
（1）今诚转祸为福之时也。
（2）醉能同其乐，醒能述以文者。

阅读文段，回答问题
母亲的奔跑
梁爽
①每天下午四点二十分，新世纪幼儿园的拱形大铁门会准时打开，一分不早，一分不晚。
②大门刚打开一道缝儿，接孩子的家长就一哄而进，如同洪水一般涌向教学楼的各间教室。下雨的时候，家长们会撑着五颜六色的雨伞，涌动的洪水就泛起彩色的浪花。我母亲就是这浪花中的一朵。
③女儿第一天上幼儿园，我和母亲两个人去送。一路上，女儿几次挣脱我的手，往家的方向跑。最后，母亲用一支橘色的棒棒糖把女儿哄到老师手里。老师牵着女儿的手，母亲迟迟不肯离开，女儿含满泪花的眼睛里充满了乞求。老师关门的瞬间，传出了女儿的一句哭喊：“姥姥，放学你第一个来接我。”
④母亲噙着眼泪离开了幼儿园。白天几次打电话给母亲，都被她很快接起。
⑤“妈，您电话怎么接得这么快?”
⑥“我把手机放在手机袋里，洗衣服做饭都挂在脖子上，我怕万一老师打电话来听不到。”母亲的话语里带着明显的不安。
⑦我安慰母亲说：“没有特殊情况，老师是不会打电话的。”
⑧“不行，我得随时带在身上。”母亲叹了口气，“真希望时间能过得快点。”
⑨下午三点半，母亲穿戴整齐出了门，头发理得一丝不乱，像是要参加什么重要仪式。幼儿园其实就在小区里，总共不到十分钟的路。
⑩那一天，幼儿园大门打开的时候，母亲第一个冲了进去，并且跑出了她退休以后最好的速度，但赶到教室却是第二名。女儿班上安然的爸爸是第一名。安然爸爸有一段路没有跑，而是像刘翔跨栏一样跨过了花坛旁的白栏杆。母亲在跟我讲这些的时候，语气里有点气咻咻。
⑪“妈，您别这么较真儿，心脏不好，还有腰腿病，明天千万别跑了，不差那么一会儿。”
⑫母亲似乎没听到我的话，自顾自地说：“你不知道，我一进教室的门，就看见咱们家乖乖趴在窗台上，小脸儿正贴着玻璃四处张望呢。我明天说啥也得跑第一名!”
⑬其实，在以后的日子里，母亲从未跑出过第一名，但始终保持着第二名，总是比安然爸爸晚那么一点点。
⑭有一天，我意外地接到了女儿班主任的电话，说母亲在幼儿园的花坛边摔倒崴了脚，已经被接孩子的家长送到附近医院。我匆匆忙忙赶到医院的时候，母亲正坐在走廊里的椅子上排队候诊，脚背肿得像个小馒头，头发乱蓬蓬的，一绺儿白发垂在耳旁。女儿偎依在母亲身边一声不吭，眼角还有没擦干的泪痕。
⑮母亲看到我说的第一句话：“今天是安然奶奶去的，要不是摔了一跤，我今天肯定第一。”看着母亲的脚，再听听母亲的话，我心一急，声音就大了起来：“妈，第不第一有那么重要吗!晚个几分钟又能怎样，你太宠孩子了!”
⑯“怎么不重要?我图个啥，孩子在幼儿园关了一天，多盼望大人早点来呀!”母亲说不下去，眼泪扑簌簌地落下来。我的眼泪也在眼窝里直打转。女儿看看母亲看看我，趴在母亲怀里，哇地一声哭了起来。
⑰母亲不能下楼了。养脚的日子里，我每天负责接女儿。因为工作原因，经常赶到幼儿园的时候，教室里只剩下女儿一个人，或在看书，或在玩玩具。
⑱两个月后，母亲的脚好了。去接女儿的第一天，母亲又是下午三点半准时出门，穿戴整齐，头发一丝不乱。在幼儿园门口，母亲惊喜地发现，安然家是奶奶来接。
⑲母亲终于跑了第一名。在把女儿搂起的时候，母亲的喜悦溢于言表，“乖乖，姥姥今天是第一名!”
⑳女儿撇着嘴，不情愿地说：“姥姥，你以后晚点来接我，我想在幼儿园多玩一会儿。”
【小题1】文章以“母亲的奔跑”为题，有什么作用？
【小题2】第②自然段中加点的“涌”字有何妙处？
【小题3】第⑨自然段中划线句子主要运用了哪种描写方法？有什么作用？
【小题4】如何理解文章的结尾？

阅读文段，回答问题
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论;五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日中的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。
②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。
③刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话;有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气;有人诚恳，怎告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会翻然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。
④由此想起《替虚》上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会，引台至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡;因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。
⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字;不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。
⑤“逐日淘沙定有扩，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有急者，不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。
【小题1】本文的中心论点是什么?
【小题2】请简要分析选文第⑤段的论证思路。
【小题3】选文②③两段的顺序能否调换?请说出理由。

根据要求作文。

漫漫人生，我们常常会面对遗憾！有时，我们会因为没有做而遗憾；有时，恰恰因为做了而遗憾。有时因没有好好珍惜而遗憾，有时因不完美而遗憾。有时因爱错而遗憾，有时因选错而遗憾！人生遗憾说不明道不尽……

有人说因为有了遗憾，人生才会完整。因为有遗憾才会让我们回首往事思考人生。你见识过的遗憾是什么？你有怎样的感悟？
请以“遗憾”为题，写一篇作文。
要求：（1）立意自定；（2）文体自选，诗歌除外；（3）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；（4）不少于600字。