下列文学文化常识说法正确的一项是(  )。

A．孔子生活于战国时期，是我国古代重要的思想家、文学家、教育家。

B．“六书”指的是象形、指事、会意、形声、转注、假借这六种造字法。

C．《孔乙己》选自小说集《彷徨》，作者是中国现代著名的文学家周作人。

D．《我的叔叔于勒》的作者是俄国作家莫泊桑，这是一篇歌颂亲情的纪实散文。

阅读下面这首古诗，完成后面小题
卖炭翁
白居易
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
【小题1】下列对这首古诗理解和分析，正确的一项是(  )。

A．“翩翩”一词写出了使者的动作轻快、姿态优美、风度绝佳。

B．“黄衣使者白衫儿”是采办货物的太监及助其抢购货物的人。

C．“一车炭，千余斤”写出了车上货物沉重及拉车回宫的艰辛。

D．用“红绡”“系向牛头”，意在表彰卖炭翁烧的炭质量上佳。

【小题2】“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”反映了当时什么样的社会现实？请简要回答。

阅读下面的文言文，完成后面小题
（甲）
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
（选自《孟子》）
（乙）
赵简子上羊肠之坂^①，群臣皆偏袒推车，而虎会独担戟行歌不推车。简子曰：“寡人上坂，群臣皆推车，会独担戟行歌不推车是会为人臣侮其主为人臣侮其主其罪何若？”虎会对曰：“为人臣而侮其主者，死而又死。”简子曰：“何谓死而又死？”虎会曰：“身死，妻子又死，若是为死而又死。君既闻为人臣而侮其主者之罪矣！君亦闻为人君而侮其臣者乎？”简子曰：“为人君而侮其臣者何若？”虎会对曰：“为人君而侮其臣者，智者不为谋，辩者不为使，勇者不为斗。智者不为谋，则社稷危；辩者不为使^②，则使③不通；勇者不为斗，则边境侵。” 简子曰：“善。”乃罢群臣推车，为士大夫置酒与群臣饮，以虎会为上客。
（选自刘向《新序·杂事》）
（注） ①坂(bǎn)：山坡，斜坡。②使：动词，充当使节。③使：名词，使者。这里指外交关系。
【小题1】解释下列句子中的加点词。
(1)与民由之（_____）
(2)富贵不能淫（_____）
(3)君既闻（_____）
(4)妻子又死（_____）
【小题2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )。

A．会独担戟行歌不推车/是会为人臣侮/其主为人臣侮/其主其罪何若？

B．会独担戟行/歌不推车是会为人臣侮/其主为人臣侮/其主其罪何若？

C．会独担戟行歌不推车/是会为人臣侮其主/为人臣侮其主/其罪何若？

D．会独担戟行/歌不推车是会为人臣侮其主/为人臣侮其主/其罪何若？

【小题3】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)立天下之正位，行天下之大道。
(2)为人君而侮其臣者何若？
【小题4】乙文的虎会之所以被奉为“上客”，是因为体现了甲文的“大丈夫”的哪条标准？请简要分析。

阅读下面的文字，完成后面小题
①回想第一次走进北大的校门时，我还是一个手握直尺与圆规的考生。与成百上千的数学竞赛同学一样，高中的我也曾在凌晨的灯光下与代数不等式鏖战，逐一试验着舒尔分拆、pqr方法与局部不等式是否是它的克星。在漫长艰辛的跋涉之后，我在数学奥赛的获奖名单里找到了自己的名字。亲戚朋友都向我道贺，对我说：相信你能成为一个很棒的数学家。
②数学固然是一条引人入胜的道路，这个纯粹自人类理性中发展出的宏伟建筑，始终以简洁的规律呼应着万物的流转。但我心里却有一根更长、更坚韧的弦：写作才是我的热情所在。环顾我所在的一方天地，我发现这个世界正在飞快地流逝：朋友倾诉烦恼时流过的眼泪会蒸发，外婆养在清水里的栀子花会凋谢……我发现平凡的人们都有生动的悲喜爱恨、聚合分离。很多人不关心这些事，但我内心有一种必须去记述的愿望，一种自负的责任感，似乎如果我不去写下我了解的故事、不去描绘我见到的人们，许多有趣的具体的细节最终就会被忘记。于是我知道，我生命的意义应该被写作诠释，我所希望的是，由我执笔，为我们的时代添一笔柔软的铭文。北大，有全中国最好的数学专业，我可以继续探索人类理性的奥秘； 北大，也有全世界最好的中文专业，让我可以用兴趣与热爱的笔墨，记述世间点滴。在这里，我是幸运的。
③我知道，沿着前人的足迹安排自己的人生，似乎是一种被社会认可的安全策略。我的梦想却在竞赛同学中多少有些另类。我没有现成的模式可以遵循，在文学的世界里，我没有得过金牌，也没有人告诉我说相信我能成为一个很棒的作家。然而，我还是毅然决然地选择了一条自己的道路。因为我知道，在北大，在这个鼓舞着个性与多元的园子里，每一条道路都不会孤独，每一种选择都会得到支持。我所在的元培学院开设的古生物专业，有时每年只有一个毕业生，这个数量甚至比他们研究的恐龙化石还要稀少。在北大，也常常有人因为热爱而踏上一条陌生的道路。今年刚从元培学院毕业的李雨晗师姐，同时收到了牛津大学和哥伦比亚大学的录取通知书，但因为对动物的喜爱，考虑再三后，她选择去青海三江源，做自己喜爱的动物保护工作。我想，我可以像这样的北大人一样，走出自己的“舒．适．带．”，去探索一个未知但令人向往的远方。即使是波折、甚至失败也不会让我畏惧。我就是要去看看自己究竟能跑多远！
（摘选自北大 2017 级新生开学演讲《因热爱，而成长》 赵兰昕）
【小题1】下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )。

A．数学以简洁的规律来探索人类理性的奥秘。

B．写作能够铭记生活中的有趣的具体的细节。

C．北大人不沿着前人的足迹安排自己的人生。

D．兴趣和热爱应是选择工作的重要标准之一。

【小题2】“舒适带”的具体内涵是什么？请简要概括。
【小题3】作者放弃了数学专业，选择了中文专业，理由是什么？请简要回答。

阅读下面的文字，完成后面小题
最后的老师
①他在小河那边，看着最后一名学生走过，才缓缓地回到山上。学校就在山上，山下坐落着十多个村庄，有的在山的东边，有的在山的西边。山上的学校成为这山区保留的最后一所学校，他也是这里最后一名老师。他走路的时候，腿有些一瘸一拐的，头发开始花白，眼睛开始老花。他回到学校，这里很安静，那棵核桃树上的老钟在秋风中微微摆动，几间破旧的教室窗口已经破落，钉在上边的透明塑料布被风吹得哗哗作响。
②她是他的学生，看见他回来了，指了指放在桌子上的晚饭：“老师，您吃饭。”晚饭极其简单，碗里是刚刚熬好的玉米粥，两个窝窝头放在盘子里，还有一个盘子盛着腌制的萝卜干。他拿起窝窝头，把萝卜干夹进窝窝头里，然后用力挤压，把萝卜干挤到中间，他就开始啃着。他吃得很香，窝窝头的碎屑掉桌子上，也拾起来塞回嘴里。她蹲在屋外边，那边是靠山的一口泉眼，她在青石板上搓着衣服。月儿出来了，她有节奏的搓洗动作在月色中很优美。
③他走过来，蹲在她身边，用山药纸卷烟，片刻，一支自制的香烟卷好了，再掏出打火机点着。她放下手里的衣服，转过脸看他说：“老师，我明天就要回城了。这里还有什么需要的，我下一次来的时候给您捎来。”他凝视着天幕，深邃的夜空星光灿烂，山里的风开始有些凉意：“就是把城里的那些要扔掉的衣服再捎些来，你看看，这些孩子的衣服都破得不能再穿了。马上就要入冬，我想让他们过一个温暖的冬天。”她看了他一眼：“我说的是您， 以后怎么办？这里的教学点就要撤掉了。”
④他抬起头看着这所学校，学校在半山上，已经显得非常孤独，想了想说：“要撤就撤吧，最多我每个月少几百块钱，我还是留在这里，那些娃想在这里上学，我还会教他们。” 她似乎想说什么，稍停了停后，说：“上级的意思是，让这些学生都去中心小学上学去。”
⑤他看着她。她也是从这里走出去的，也是他亲自送出去的学生，现在位居教育局的局长。她此次来，目的是想说服老师。她在这里待了几天，但不知道怎样开口，这里的学生已经把老师当自己的亲人。自己当年何尝不是这样？老师的腿就是为了背自己过河，摔倒弄伤的。她记得清清楚楚，那场暴风雨中，老师撑．在水里，不让自己下来，咬．着．牙．挣扎着蹚水。小河里流淌着老师的血液，从那以后，老师的腿就瘸了。
⑥这是大山里最后的教学点，他也是全县最后一位代课老师。作为教育局长，她上任的第一天起，就是整合教育资源，把山里的孩子们送到城镇里上学。为了这个她认为最得民心的计划，她撤掉几十个教学点，这个也是最后要撤销的教学点。可是阻力来自老师——这是她的恩师。她决定亲自前来劝说，甚至已经给老师考虑好了，让他在教育局当传达室的值班保安。
⑦她来到这里，看到了二十年没有改变的教学点，还是老样子。教室比以前更破了，老师也苍老了许多，但老师还是那么激情澎湃地领着这里的娃们朗读课文。她来的时候，发现自己欠缺什么，她决定住下来，她很想改变这里的状况。她觉得自己的决定是正确的，在这里，她见到了送孩子们上学的老乡。老乡看见她回来了，篮子里装满山货，大家围在一起， 问长问短。她是乡亲们的骄傲，大家聚在一起，回忆起她在学校时的往事。老师坐在一边， 听着大家对她的称赞。她听着低着头不知道说什么好。是的，她是从这里走出来的学生，但是她给这里带来了什么呢？她很难开口说自己是来撤销这个教学点的。大家都说，如果没有这个教学点，去镇里的小学拼校，路途这么远，娃们都还小，要不在路上大人担惊受怕，要不在校里寄宿小孩受苦啊。
⑧可这是县委的决定，也是自己拍着胸脯打保票的，更是为了山里孩子更好的未来啊。她非常为难，看着恩师艰苦的生活，看到这座破败的学校，她流泪了。她第一次烧火做饭， 第一次蹲下来搓洗衣服，这都是她能够为老师做的。可是，除了这个，她还能做什么？
⑨她离开这里的时候，老师送她经过那条小河。她缓缓地过河了，他依旧和平常一样， 默默地目送她离开。
（选自《2017 年中国微型小说精选》，有删改）
【小题1】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(  )。

A．文章详写教育局长来到最后的教学点体验艰苦生活，表现赞扬干部深入群众关心百姓疾苦的主题。

B．文章细节描写生动，写老师吃饭时将窝窝头的碎屑也拾起来塞回嘴里，使小说的人物形象更鲜明。

C．老师的学生做了教育局长后，亲自撤销最后的教学点，这样安排情节更能表现现实生活中的矛盾。

D．文章第⑨段小说的结局写老师送她离开而没有交代教学点是否撤销，引人深思，言有尽而意无穷。

【小题2】第①段画波浪线的句子在文中有什么作用？请简要分析。
【小题3】这篇小说意蕴丰富，主题深刻，请谈谈你的理解。
【小题4】小说中的老师是一个怎样的人？请结合全文简要分析。
【小题5】小说结尾并未交待山区的最后这个教学点是否被撤销，你认为结果会怎样？结合全文，说说你的理由。

判断题。（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）冰心将一些“零碎的思想”收集在一起，写成《繁星》《春水》两部诗集，其作品被茅盾称为繁星格、春水体。（____）
（2）宋江一心求得朝廷招安，前往东京乞求宋徽宗宠爱的李师师的帮助，在击败童贯、高俅多次围剿后，终于接受招安入朝，不料却在朝中备受奸臣排挤。（____）
（3）鲁滨逊等人回国途中遇到了狼群，他们把马围在中间，摆成一个三角形的阵势打退狼群，后来又遇到攻击人的熊，幸好星期五迅速出手，用枪打死了熊。 （____）

阅读下面的语段，按要求作答。

到了南长街口上，祥子乘着拐弯儿的机会，向后溜了一眼，那个人还跟着呢。他几乎忘了地上的雪，脚底下加了劲。直长而白亮的路，只有些冷冷的灯光，背后追着个侦探！…… 一气跑到北口，自行车还跟着呢！他进了小胡同，还跟着！出了胡同，还跟着！

（节选自《骆驼祥子》）

这个侦探一直跟踪着祥子，后来他对祥子做了什么事？请简述。

阅读下面的文字，按要求作答。
自唐代开埠，泉州即为全国四大对外通商口岸。宋元时期，泉州港一跃成为与埃及亚历山大港齐名的“东方第一大港”，与世界上100多个国家和地区有密切的通商贸易，帆樯林立，商贾①（A．gǔ B．jiǎ）云集，史称“天下之货仓”，成就了“梯航万国”的海上（甲）（A．传闻B．传奇）。在马可·波罗、伊本·白图泰等世界著名旅行家笔下，当时许多西方人眼中的东方繁华，正是以泉州为lán②（A．蓝 B．篮）本。中世纪的泉州是一个国际大都会，阿拉伯、波斯、印度、爪哇、吕宋群岛、日本、高丽，甚至遥远的非洲、欧洲人联袂而至、（乙）（A．络绎不绝B．不绝如缕），他们当中不少人定居下来，繁衍生息。
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
①处___  ②处___
(2)从文中（甲）（乙）处选择符合语境的词语填入答题卡的横线，只填序号。
（甲）___ （乙）___
(3)画线句有语病，请将正确的句子写在答题卡的横线上。

阅读下面材料，完成后面小题
（材料一）科学界目前达成的共识是：人的寿命主要由内外两大因素决定。内因是遗传，外因是环境和生活习惯。遗传对寿命的影响，在长寿者身上体现得较突出。一般来说，父母寿命高的，其子女寿命也长。统计数据显示，女性平均寿命高于男性。这也许和X染色体上的某个基因有关系。“外因”也不可忽视。许多研究表明，通往长寿之路的关键还在于个人科学的行为方式和良好的自然环境、社会环境。完全按照健康生活方式生活，可能比一般人多活10年，即活到85岁以上。女性平均寿命长于男性，还因为女性通常生活更有规律，更愿意远离烟酒等不良嗜好，更主动释放压力。
（材料二）为有效应对人口老龄化带来的养老服务需求问题，泉州已形成以居家为基础、社区为依托、机构为补充、医养相结合的养老模式。目前，全市448个社区居家养老服务实现全覆盖，共有15万名老人享受政府购买的居家养老信息化服务。今年以来，全市已有39.74万名65岁以上老年人签约家庭医生。下一步，民政部门将通过完善多层次养老服务供给体系、建立养老服务组织孵化基地、推进医养结合等方式，打造全方位的居家养老服务“外卖”平台，通过平台实时下单，实现服务“送货上门”；培育小型化、复合型、嵌入式、医养结合的社区养老服务机构，重点解决就近集中住养、慢性病疗养、失能半失能老人护理等，便于子女亲属看望，使老人不用离开熟悉的生活环境。
（材料三）2018年泉州市老龄办“百岁老人”统计数据。（如图）

（附图数据：鲤城区：19人（女性16人）；丰泽区：12人（全为女性）；洛江区：4人（女性3人）；石狮：16人（女性14人）；安溪：38人（女性34人）；永春：25人（女性22人）；德华：8人（女性5人）；泉州台商区：17人（女性15人））
【小题1】下列理解和分析，符合以上材料内容的一项是(  )。

A．女性平均寿命高于男性和X 染色体上的某个基因有关系。

B．只要生活方式健康就能够多活十年，就能活到85岁以上。

C．居家养老服务“外卖”平台方便老人实时下单购买货物。

D．泉州市绝大部分地区女寿星比较多。

【小题2】阅读材料三，请简要描述泉州市“百岁老人”的分布特点。
【小题3】泉州女寿星为什么比较多？请结合三则材料简要分析。

阅读下面文字，按要求作文。

对太阳而言，晒是投射了光和热；对潮湿的衣服而言，晒是吸收了光和热。生活中除了衣服，人们经常晒的还有很多很多，美食美景、成绩进步、幸福感动，当然有时也有烦恼、孤独、挫折……人们也许是要投射光和热，也许是渴望吸收光和热。

以上文字给你什么联想或感悟，请以《  最值得晒》为题，写一篇记叙文或议论文。
要求：确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于 600 字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。