1.综合题- (共3题)
1.
提升历史学科素养，是学习历史的重要目标。结合所学知识，回答下列问题。
（1）学习历史要准确把握时空观念。下图中①处的历史事件是什么？下图反映了该国革命过程具有什么特点？
（2）学习历史要善于从史料中获取信息。从图7和图8中任选一个，写出你获得的信息。结合所学知识，说明图7与图8之间的关系。
（3）家国情怀是学习和探究历史的人文追求。下图材料反映了五四运动怎样的性质？体现了青年学生的什么精神品质？
（4）历史解释的过程就是不断接近历史真实的过程。关于戊戌变法有人说它是“一场救亡图存的爱国运动”，也有人说它是“一场资产阶级改良运动”。你同意哪一种观点？请说明理由。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）
（1）学习历史要准确把握时空观念。下图中①处的历史事件是什么？下图反映了该国革命过程具有什么特点？
（2）学习历史要善于从史料中获取信息。从图7和图8中任选一个，写出你获得的信息。结合所学知识，说明图7与图8之间的关系。
（3）家国情怀是学习和探究历史的人文追求。下图材料反映了五四运动怎样的性质？体现了青年学生的什么精神品质？
（4）历史解释的过程就是不断接近历史真实的过程。关于戊戌变法有人说它是“一场救亡图存的爱国运动”，也有人说它是“一场资产阶级改良运动”。你同意哪一种观点？请说明理由。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）
2.
阅读下列材料，回答问题。
材料一 德国政府出面鼓励“技术接收”，从1886年到1890年四年间，德国六家大公司购买了948项英国专利。在国家的支持下，德国银行向本国公司提供数量远远超出私人投资占优势的英国公司所能运用的资金，使它们能够尽可能地进行科学技术研究并有效利用研究成果，尽可能地集中力量办好以科学为基础的工业。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
（1）根据材料一，概括德国政府在推动科技发展方面采取的措施。结合所学知识，举出19世纪末德国科技发展的表现。
材料二 20世纪50-70年代，日本实行“加工贸易立国”的发展战略，积极引进外国的先进技术和成果，加以改造，加速本国工业的发展。1980年日本政府提出“科学技术立国”的口号，并对科技政策作了相应的改变。对先进的技术不仅仅只是“模仿和追随”，而是要“首创和领先”。1983年，日本已拥有商用机器人11万名，被誉为“机器人王国”。
——摘编自吴于廑 齐世荣主编《世界史·现代史编》
（2）根据材料二，指出20世纪50年代以来日本科技发展有什么变化？结合所学知识，分析日本科技政策对日本发展产生的影响。
（3）综合上述材料，我国应该怎样应对当今世界的科技竞争？
材料一 德国政府出面鼓励“技术接收”，从1886年到1890年四年间，德国六家大公司购买了948项英国专利。在国家的支持下，德国银行向本国公司提供数量远远超出私人投资占优势的英国公司所能运用的资金，使它们能够尽可能地进行科学技术研究并有效利用研究成果，尽可能地集中力量办好以科学为基础的工业。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
（1）根据材料一，概括德国政府在推动科技发展方面采取的措施。结合所学知识，举出19世纪末德国科技发展的表现。
材料二 20世纪50-70年代，日本实行“加工贸易立国”的发展战略，积极引进外国的先进技术和成果，加以改造，加速本国工业的发展。1980年日本政府提出“科学技术立国”的口号，并对科技政策作了相应的改变。对先进的技术不仅仅只是“模仿和追随”，而是要“首创和领先”。1983年，日本已拥有商用机器人11万名，被誉为“机器人王国”。
——摘编自吴于廑 齐世荣主编《世界史·现代史编》
（2）根据材料二，指出20世纪50年代以来日本科技发展有什么变化？结合所学知识，分析日本科技政策对日本发展产生的影响。
（3）综合上述材料，我国应该怎样应对当今世界的科技竞争？
3.
阅读下列材料，回答问题。
材料一 1930年，美国国会通过了《斯穆特-霍利税法》，把绝大多数产品的关税提高到了过高的水平，其他几十个国家的政府通过增加美国产品的进口关税加以抵制。结果国际贸易量大幅下降。经济民族主义不但没有带来产量和收入的提高，反而产生了相反的结果。1929-1932年，世界产量下降了38%，贸易减少了66%以上。
——摘编自杰里·本特利 赫伯特·齐格勒主编《新全球史》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析导致世界产量和贸易减少的原因。
材料二 中国作为世界上最大的发展中国家，在1997年亚洲金融危机时保持人民币不贬值，对亚洲和整个世界经济的稳定与发展做出了贡献。面对2007年爆发的国际金融危机，中国宣布拨款1000万美元设立亚太经合组织合作基金，用于鼓励和支持中国相关部门和企业参与APEC经济技术合作。2009年，中国的国内生产总值上升为世界第三，2010年则上升为世界第二，对恢复世界经济的发展做出了贡献。
——摘编自徐蓝主编《世界近现代史》
（2）根据材料二，指出中国在两次金融危机中采取的措施。这些措施展现了中国怎样的国家形象？
材料一 1930年，美国国会通过了《斯穆特-霍利税法》，把绝大多数产品的关税提高到了过高的水平，其他几十个国家的政府通过增加美国产品的进口关税加以抵制。结果国际贸易量大幅下降。经济民族主义不但没有带来产量和收入的提高，反而产生了相反的结果。1929-1932年，世界产量下降了38%，贸易减少了66%以上。
——摘编自杰里·本特利 赫伯特·齐格勒主编《新全球史》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析导致世界产量和贸易减少的原因。
材料二 中国作为世界上最大的发展中国家，在1997年亚洲金融危机时保持人民币不贬值，对亚洲和整个世界经济的稳定与发展做出了贡献。面对2007年爆发的国际金融危机，中国宣布拨款1000万美元设立亚太经合组织合作基金，用于鼓励和支持中国相关部门和企业参与APEC经济技术合作。2009年，中国的国内生产总值上升为世界第三，2010年则上升为世界第二，对恢复世界经济的发展做出了贡献。
——摘编自徐蓝主编《世界近现代史》
（2）根据材料二，指出中国在两次金融危机中采取的措施。这些措施展现了中国怎样的国家形象？
2.选择题- (共16题)
5.
他热情颂扬俄国十月革命的胜利是“世界人类全体的新曙光”，并预言“试看将来的环球，必是赤旗的世界”，为马克思主义在中国的传播作出重要贡献。这位历史人物是（ ）
| A．陈独秀 | B．李大钊 |
| C．鲁迅 | D．胡适 |
12.
恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”材料主要说明了拿破仑的对外战争（ ）
| A．损害了被侵略国家人民的利益 | B．巩固了资产阶级统治 |
| C．扩大了法国的疆域 | D．打击了欧洲的封建势力 |
13.
美国史学家斯塔夫里阿诺斯在评价马克思时说，他“并未将自己限制在理论上和写作上。在他的一生中，为组织和鼓动工人们，他将知识活动同各种尝试结合起来。”与材料意思相符的马克思活动有（ ）
①指导了英国宪章运动 ②在法国和英国参加工人团体活动 ③为共产主义者同盟起草《共产党宣言》 ④与恩格斯共同创立马克思主义理论
①指导了英国宪章运动 ②在法国和英国参加工人团体活动 ③为共产主义者同盟起草《共产党宣言》 ④与恩格斯共同创立马克思主义理论
| A．①②③ | B．①②④ |
| C．①③④ | D．②③④ |
14.
1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲时说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而，从上面解决比从下面解决要好得多。”这表明（ ）
| A．农奴没有获得解放 | B．农奴制危机严重 |
| C．改革没有推动俄国发展 | D．改革是封建性质 |
15.
下表为1880-1913年部分资本主义国家在世界制造业产量中所占的相对份额（%）。
对上表分析不正确的是（ ）
对上表分析不正确的是（ ）
| A．美国已成为世界霸主 | B．英国逐渐丧失“世界工厂”地位 |
| C．美德在制造业上已超过英法 | D．第二次工业革命推动了这种变化 |
16.
下图为某老师关于“第一次世界大战”的板书。图中①②处应该是（ ）
| A．①德国进攻波兰 ②斯大林格勒战役 | B．①来克星顿枪声 ②萨拉托加大捷 |
| C．①萨拉热窝事件 ②凡尔登战役 | D．①攻占巴士底狱 ②滑铁卢战役 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(3道)
选择题:(16道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：5
7星难题：0
8星难题：14
9星难题：0