1.选择题- (共5题)
A.拜谒(è) 侥幸(jiǎo) 勾当(gòu) 玄虚(xuán) |
B.诓骗(kuāng) 褴褛(lǔ) 恣睢(suī) 矗立(chù) |
C.箴言(zhēn) 亵渎(dú) 妖娆(ráo) 宽宥(yòu) |
D.眺望(tiào) 阔绰(cuò) 拮据(jù) 旁骛(wù) |
A.2022年,第24届冬奥会将在中国举行,人们对冰雪运动的热情与日俱增。 |
B.谈起围棋,这孩子说得头头是道,左右逢源,连专家都惊叹不已。 |
C.对待学习,我们要有持之以恒的精神。 |
D.良好的品牌形象是获得消费者青睐的不二法门。 |
A.《中国成语大会》电视节目受到中小学生喜爱,是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。 |
B.路旁增设阅报栏,不但可以方便市民阅读,而且能够美化环境,提升市民形象。 |
C.通过学习《论教养》一文,使我懂得了怎样做才是有教养。 |
D.晚饭后,几个我家的亲戚一起收看正在热播的电视剧《人民的正义》。 |
A.《儒林外史》是我国清代的一部中篇讽刺小说,主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。 |
B.曹雪芹,名,字梦阮,号雪芹,清代小说家。 |
C.莫泊桑,法国作家,被为“短篇小说巨匠”,代表作有《项链》《羊脂球》等。 |
D.《水游传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说,也是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。 |
2.文言文阅读- (共1题)
(甲)环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,壤那也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
(节选自《醉翁亭记》)
(乙)熙宁十年秋,彭城大水,云龙山人张君之草堂,水及其扉①。明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓②。升高而望,得异境焉,作亭于其上。彭城之山,冈岭四合,隐然如大环,独缺其西一面,而山人之亭,适当其缺。春夏之交,草木际③天;秋冬雪月,千里一色;风雨晦明之间,俯仰百变。山人有二鹤,甚驯而善飞,旦则望西山之缺而放焉,纵其所如,或立于陂④田,或翔于云表,暮则傃⑤东山而归。故名之曰“放鹤亭”。
郡守苏轼,时从宾佐像吏,往见山人,饮酒于新亭而乐之。挹山人而告曰:“于知隐居之乐乎?虽南面之君,未可与易也。”
(节选自《古文观止,放鹤亭记》)
(注释)①扉:门。②麓:山脚。③际:至,接近。④陂(bēi):山坡,斜坡。⑤傃:(sù):朝向,向着。
【小题1】解释选文中加点词的意思。
(1)回:______
(2)意:______
(3)或:______
(4)名:______
【小题2】用现代汉语翻译文中画线句子。
(1)山水之乐,得之心而寓之酒也。
(2)升高而望,得异境焉,作亭于其上。
【小题3】甲、乙两文在内容上有什么相近之处?
3.现代文阅读- (共1题)
①她是我的音乐老师,那时很年轻,梳着长长的大辫子,有两个很深的酒窝,笑起来十分清丽。学校组织“红五月”歌咏比赛,最被看好的是男女声小合唱,音乐老师亲任指挥。我很荣幸被选中。
②有一天练歌的时候,长辫子音乐老师,突然把指挥棒一丢,一个箭步从台上跳下来,侧着耳朵,走到队伍里,歪着脖子听我们唱歌。大家一看老师这么重视,唱得就格外起劲。长辫子老师铁青着脸转了一圈儿,最后走到我面前,做了一个斩钉截铁的手势,整个队伍瞬间安静下来。她叉着腰,一字一顿地说,毕淑敏,我在指挥台上总听到一个人跑调儿,不知是谁。现在总算找出来了,原来就是你!现在,我把你除名了!
③我木木地站在那里,无法接受这突如其来的打击。我灰溜溜地挪出队伍,羞愧难当地走出教室。
④三天后,我正在操场上练球,小合唱队的一个女生气喘吁吁地跑来说,毕淑敏,原来你在这里!音乐老师到处找你呢!
⑤从操场到音乐教室那几分钟路程,我内心充满了幸福和憧憬。走到音乐教室,长辫子老师不耐烦地说,你小小年纪,怎么就长了这么高的个子?
⑥我听出话中的谴责之意,不由自主地就弓了脖子塌了腰。从此,这个姿势贯穿了我整个少年和青年时代。
⑦老师的怒气显然还没发泄完,她说,你个子这么高,站在队列中间,你跑调走了,我还得让另外一个男生也下去,声部才平衡。小合唱本来就没有几个人,队伍一下子短了半截,这还怎么唱?现找这么高个子的女生,合上大家的节奏,哪那么容易?现在,只剩下最后一个法子了……毕淑敏,你听好,从现在开始,你只能干张嘴,绝不可以发出任何声音!说完,她还害怕我领会不到位,伸出细长的食指,笔直地挡在我的嘴唇间。
⑧我好半天才明白了长辫子老师的禁令,让我做一个只张嘴不出声的木头人。在无言的委屈中,我默默地站到了队伍之中,从此随着器乐的节奏,口形翕动,却不能发出任何声音……
⑨在那以后几十年的岁月中,长辫子老师那竖起的食指,如同一道符咒,锁住了我的咽喉。禁令铺张蔓延,到了凡是需要用嗓子的时候,我就忐忑不安,逃避退缩。我不但再也没有唱过歌,就连当众演讲和出席会议做必要的发言,也是能躲就躲,找出种种理由推脱搪塞。有人以为这是我的倨傲和轻慢,甚至是失礼,只有我自己才知道,是内心深处不可言喻的恐惧在作祟。
⑩直到有一天,我在做“谁是你的重要他人”这个游戏时,写下了一系列对我有重要影响的人物之后,脑海中不由自主地浮现出了长辫子音乐老师那有着美丽的酒窝却像铁板一样森严的面颊,一阵战栗滚过心头。于是我知道了,她是我的“重要他人”。虽然我已忘却了她的名字,虽然今天的我以一个成人的智力,已能明白她当时的用意和苦衷,但我无法抹去她在一个少年心中留下的惨痛记忆。
⑪我们的某些性格和反应模式,由于这些“重要他人”的影响,而被打上了深深的烙印。童年的记忆无法改写,但对一个成年人来说,却可以循着“重要他人”这条缆绳重新梳理,重新审视我们的规则和模式。如果它是合理的,就把它变成金色的风帆;如果它是晦暗的荆棘,就用成熟有力的双手把它粉碎。
⑫当我把这一切想清楚之后,一个轻松畅快的我,从符咒之下解放了出来。从那一天开始,我可以唱歌了,也可以面对众人讲话而不胆战心惊了。从那一天开始,我宽恕了我的长辫子老师,并把这段经历讲给其他老师听,希望他们谨慎小心地面对孩子稚弱的心灵。
【小题1】请用简洁的语言,把“我”参与小合唱活动的心理变化过程补充完整。①被选中参加小合唱,“我”感到荣幸→②______→③______→④______
【小题2】请从词语的含义和作用的角度,比较分析下面两句话中加点词语的异同。
①我听出话中的谴责之意,不由自主地就弓了脖子塌了腰。
②脑海中不由自主地浮现出了长辫子音乐老师那有着美丽的酒窝却像铁板一样森严的面颊,一阵战栗滚过心头。
【小题3】本文的人物描写采用了多种方法,请以第②段为例进行简要赏析。(写出两种即可)
【小题4】结合全文,请谈谈你对第⑪段画线句的理解。
如果它是合理的,就把它变成金色的风帆;如果它是晦暗的荆棘,就用成熟有力的双手把它粉碎。
【小题5】请结合自己的生活实际。说说谁是“你的重要他人”,并结合具体事件谈谈“他”对你的影响。
4.名著阅读- (共1题)
5.综合性学习- (共1题)
(1)“一生之成败,皆关乎朋友之贤否,不可不慎。”——《曾国藩家书》
(2)“宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井。”——《朱子家训》
6.作文- (共1题)
(1)题目:最懂我的那个人
要求:①以记叙、描写为主,可兼用其他表达方式。②内容充实行文流畅,能够表达真情实感。③字迹工整,书写规范不得少于600字。④文中不能出现真实的姓名、校名。
(2)
央视的(开心词典)节目曾来过这样一位选手,当时那个选手只剩下最后一关的三道题。当主持人问他是否继续答题时,他略犹豫了一下,然后选择继续答题。其实许多选手到了这一步一般都会选择放弃,因为谁都知道,题一道比一道难答错了就前功尽弃,前面的努力将付之东流。结果这个选手还是答错了,不过却是一脸轻松的表情。主持人问他对自己的选择是否后悔,他说:“当然不后悔。因为继续答题是一个机会,如果错过了这个机会,我才真正的后悔。题可以答错,但绝不能错过机会!”
要求:①请自选角度明确立意,自拟题目。②除诗歌外,文体不限,可以记叙经历抒发感情、发表见解等。③字迹工整,书写规范不得少于600字。④文中不能出现真实的姓名、校名。-
【1】题量占比
选择题:(5道)
文言文阅读:(1道)
现代文阅读:(1道)
名著阅读:(1道)
综合性学习:(1道)
作文:(1道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:5
5星难题:0
6星难题:5
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:0