江苏省宿迁市钟吾国际学校2018-2019学年八年级第二学期3月份月考语文试题

适用年级:初二
试卷号:40141

试卷类型:月考
试卷考试时间:2019/4/3

1.选择题(共3题)

1.
依次填入下列句横线处的词、最恰当的一是( )
①人们通过《中国诗词大会》认识了普普通通的外卖小哥雷海为,     了他的选择和坚持。
②美德如一温清泉,可以滋润我们的心灵,给予我们心灵的  。
③校训根植于传统文化,是学校精神的凝练表达。校训中传递的价值信念,    着中华民族优秀传统文化和时代精神。
④在这个急功近利的时代,想坚守踏实,拒绝   并不是件容易的事。
A.印证 慰藉 混合 浮躁B.见证 慰藉 契合 浮躁
C.见证 安慰 契合 烦躁D.印证 安慰 混合 烦躁
2.
下列句子中没有语病的一项是(  )
A.目前,宿城区安全生产工作会议作出具体部署,坚决杜绝和防范特大安全事故发生。
B.只要你的内心充满希望、欢乐、勇气和力量,你オ能青春永驻,风华常存。
C.这两支球队实力悬殊很大,场上形式一边倒,已经有球迷提前退场了。
D.唐诗中积极进取、蓬勃向上的生命精神,不仅来自国力、开放等时代气象,而且来自开明、先的政治文化。
3.
下列表述与原著内容不相符的一项是(   )
A.《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集,共十篇,既有对童年生活的温情回忆,也有对人情世故的犀利批判。书中对家庭怎样教育儿童,孩子读什么书的思考,在今天仍有时代意义。
B.《西游记》中刚开始时猴性鲜明,桀骜不驯,急躁鲁莽,经过去西天取经这一路的磨难,变得有勇有谋,思虑周全,但他爱憎分明,不畏权威的个性依然如初。
C.《骆驼祥子》中小福子是祥子最后的精神寄托,但当小福子上吊自杀后,祥子开始变得麻木、自私,逐渐成为一个无恶不作的人。
D.傅雷将他1954年到1966年间写给两个儿子的186封家信编纂成书,结集出版。这是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”,也是“最好的艺术学徒修养的读物”。

2.字词书写(共1题)

4.
读语段,给加点字注音或根据音写出汉字(依次填写)

春夜温柔如水,月色(_______) 暗,路边的树木静mù(____) 着,草丛里传来蟋蟀的低吟,空气弥散着醉人的花香这令人沉醉的夜晚,莫名地引起人们的一丝怅wǎng(_____)之情。风乍起,一切声音(____) 然而止。

3.诗歌鉴赏(共1题)

5.
阅读下面这首诗,完成小题

田园乐

唐·王维

桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。

花落家童未扫,莺啼山客犹眠。

【小题1】请使用自己的语言描绘出诗歌一、二两句所写的美景。
【小题2】这首诗写出山客怎样的心境。

4.文言文阅读(共1题)

6.
阅读下面的文言文,完成小题

严遵字君平,蜀人也。隐居不仕,常卖卜。于成都市,日得百钱以自给;卜讫则闭肆下帘以著书为事。蜀有富人罗冲者,问君平曰:“君何以不仕?”君平曰:“无以自发。”冲为君平具车马衣粮,君平曰:“吾病耳,非不足也。我有余,而子不足,奈何以不足奉有余?”冲曰:“吾有万金,子无担石,乃云有余,不亦谬乎?”君平曰:“不然。吾前宿子家,人定而役未息,昼夜汲汲未尝有足。今我以卜为业,不下床而钱自至,犹余数百,尘埃厚寸,不知所用,此非我有余而子不足邪?”冲大惭。君平叹曰:“益我货者损我神,生我名者杀我身,故不仕也。”

(选自晋·皇甫谧《高士传》)

[注释]①卜:卜卦算命。②担石:旧时重量单位。③人定:半夜时分。④汲汲:心情急切的样子。
【小题1】用“/”标出下面句了的两处朗读停顿。
卜讫则闭肆下帘以著书为事
【小题2】解下面句子中加点的字。
(1)不
(2)余数百
(3)男女衣着,如外人
(4)闻之,欣然
【小题3】下列句子中画线词的意思相同的一项是
A.吾耳,非不足也  未果,寻
B.云有余,不亦谬平? 问今是何世,不知有汉
C.昼夜汲汲未尝有  不为外人道也
D.冲为君平车马衣粮 问所从来,答之
【小题4】将下列句子译成现代汉语。
(1)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
(2)益我货者损我神,生我名者杀我身,故不仕也。
【小题5】李白在《古风・君平既弃世》一诗中写道:“君平既弃世,世亦弃君平”结合本文谈谈严君平的形象。

5.现代文阅读(共2题)

7.
阅读下面的文章,完成小题

开在心里的橘子花

徐光惠

①周日的清晨,穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐,吹拂着脸庞。突然,隐隐闻到一股淡淡的清香,我四处张望,并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去,转过一座小山坡,顿觉眼前一亮,满眼缤纷,这里竟是一片翠绿的橘林。

②小小的橘子花缀满枝头,金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。真香啊!它静静的开着,不张扬,不喧哗,自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过,几朵小花飘落于掌心,花瓣虽已渐渐枯落,却仍可嗅到淡淡余香,我的心里充盈着满满的感动。

③小时候,故乡很多人都会栽种橘树,父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理,经过阳光雨露的沭浴,橘树很快长得高大茂盛,绿意盎然。每年清明几场春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之问,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍,摘几朵橘子花别在发间,披着满身的花香,欢天喜地满村子疯跑。这时,父亲看着满树橘花,脸上露出笑容。看这花开得多好,今年橘子收成一定不错啊!他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。

④橘子成熟了,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的,酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻,自家也留一些。有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,我们才能分到几瓣吃,让人觉得心里欠欠的。

⑤一次放学回家路上,我和同伴路过一片橘林,树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人,便给我使了个眼色,我们迅速摘下了两个橘子,飞也似地逃离橘林,心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉,便留下几瓣放书包里。

⑥晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问:小惠,哪来的橘子?我,我,别人给的我支支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸。是不是在村头树上摘的?听说下午有人偷摘橘子了。我的脸唰地红了:爸,我,我错了!

⑦你记住了,别人家的东西,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正。我点点头,为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,让我牢记一生,时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

⑧橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘子花开了吗?于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天。

【小题1】第②描写了子花满头的情景,为什么这样的情景让“我”的心里充盈着满满的感动?
【小题2】结合语境品味第5段画线句。
【小题3】请结合具体内容,说说文中的父亲具有怎样的性格特点。
【小题4】文以“开在心里的子花”为标题。有何作用?
【小题5】有人认为,当时的作者还是孩子,只不过偷摘了两个橘子,父亲小题大做了。对此,你怎么看?请结合实际谈谈你的看法。
8.
阅读下面文章,完成小题

玫瑰与胶囊

沈奇岚

①有这么一家公司,经营一种叫“替人读书”的业务,把几百页的大部头著作精简成10页左右的“精华”,提供给那些想诿书而没有时间读书的人,并获取高额报酬。这个公司一时间十分受欢迎,它提供的“精华”摘要,犹如一粒小小的营养胶囊,让人们心理上觉得获得了所有需要的信息和养分,同时大大节约了时间。

②这套办法是没法用在文学和哲学书上的吧,否则《安娜•卡列尼娜》的摘要精华,就是一句“已婚的安娜爱上了渥伦斯基,离开了家庭,然后卧轨自杀”,而《简•爱》的摘要就是“家庭教师简•爱在罗切斯特先生家里教书,后来嫁给了他”,而《西游记》的摘要就是“唐僧师徒四人历经艰险,到达了西天取得了真经”。如果抽去了这些故事的细节,抽去了一切社会属性和事情发展的时间性,没有一个故事值得一读,没有一个人物值得去爱。好作品是无法压缩成所谓的精华的,真正能够回馈至生命本身的阅读必须付出时间和精力。

③以获取信息为目的的阅读,或许可以压缩成“精华”,让无暇与心灵对话的读者迅速吞咽,立即获得营养。这是兔子吃胡萝卜式的阅读,是占有性的阅读。另外一种阅读,是更从容的阅读。这样的阅读考验读者的情趣,也试探读者的耐心。在这种阅读中,读者和书中的内容建立起了生命的联系,获得了思维能力和感情容量的增强,找到了阅读的意义,生命因此而丰富起来。

④读书是个选择。读书的目的不仅仅是获得知识,还是选择如何度过这一段生命时光。或许在个节奏加快的世界里,选择读书本身就是一件奢侈的事情。获得信息和知识,在这个互联网时代是容易的,而取得思维能力的增强和理解力的增加是有难度的。当网络渐渐分担甚至取代了图书传播信息和知识的功能时,滋养心灵成了书藉更重要的功能。那些不可压缩的是什么?那些不能变成“精华摘要”的是什么?这是每一个写书人和读书人值得思考的问题。这个时代盛产各种各样的营养胶囊,一粒玫瑰胶囊或许有助于皮肤保养,而一朵盛开的红玫瑰可以召唤整个春天。

【小题1】请简要分析本文的论证思路。
【小题2】简要分析文章第一段的作用。
【小题3】第④段的加点词“仅仅”能否删去?为什么?
【小题4】给第四段开头补充一个事例论据,论证“读书是个选择”这个论点。

6.名著阅读(共1题)

9.
阅读下面文字,回答问题。

(一)我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比的!尽管将来你我之间离多别少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的我相信我一定会做到不太落伍。不太冬烘,不至于慈你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。

(二)你現在手头没有散文的书(指古文),《世说新语》大可一读。日本人几百年来都把它当作枕中秘宝。我常常缅怀两晋六朝的文采风流,认为是中国文化的一个高峰。

(三)寄你的书里,《古诗源选》《唐五代宋词选》《元明散曲选》,前面都有序文,写得不坏;你可仔细看,而且要多看几遍;隔些日子温温,无形中可以增加文学史及文学体的学识,和外国朋友谈天也多些材料。

(1)以上选段出自____________,加点的“你”指的是____________(姓名)。作者在信中常常教导儿子:待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄做:要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个“___________________”,他还告诚儿子,______________是第一把艺术的钥匙。
(2)通过你对此书的阅读,请举一例说明作者和儿子是朋友般的关系。
(3)作者提议儿子多读古代文学的书并郎寄给他,还让儿子研习希腊的《艺术哲学》意义何在?

7.综合性学习(共1题)

10.
综合性学习
为了弘扬传统文化,增强文化自信,湖畔中学八年级拟定于本周四16:00在学校报告,开展“通经典、咏诗词”活动,届时将邀请我校对古诗词颇有研完的林老师为大家开设一个讲座,讲语古诗词中的意象之美。
(1)作为学生代表的你将怎样邀请林老师?
(2)林老师在讲座过程中,向现场的学生提问,素有“诗圣”、“诗豪”美誉的分别是哪两位诗人,并请你来回答。请你将两位诗人的姓名,依次写在下面的括号里。
( )、(     )
(3)讲进入现场提问环节。有一位同学向林老师提问:“林老师你好,我觉得古诗词距离今天太久远,与当今时代脱节了。读起来又不大好懂;加之我们現在学习时间紧,任务重,那么您认为我们再抽出时间读古詩词,是否值得,意义又何在呢?”

8.作文(共1题)

11.
请以“你是我隐形的翅膀”为题,写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外);②不得抄袭,套作;③文中不得出现真实的地名、校名、人名等;④不少于600字。
试卷分析
  • 【1】题量占比

    选择题:(3道)

    字词书写:(1道)

    诗歌鉴赏:(1道)

    文言文阅读:(1道)

    现代文阅读:(2道)

    名著阅读:(1道)

    综合性学习:(1道)

    作文:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:9

    5星难题:0

    6星难题:2

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:0