1.综合题- (共3题)
1.
中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国追随世界历史潮流，走向近代化的历史。近代以来，先进的中国人站在时代的前列，探索救国救民的真理。
材料一：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必用其人。
——李鸿章
材料二：变法之法，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。
——梁启超
材料三：我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。
请回答：
（1）材料一中，作者的核心主张是什么？该主张代表了近代中国哪一派别的观点？
（2）材料二的作者代表了近代中国哪一派别的政治主张？为实现其政治主张，该派别进行了哪一重大行动？
（3）材料三是谁说的话？他发起了什么运动？怎样评价这次运动？
（4）综合上述材料说明，中国向西方学习经历了一个怎样的发展历程？
材料一：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必用其人。
——李鸿章
材料二：变法之法，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。
——梁启超
材料三：我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。
请回答：
（1）材料一中，作者的核心主张是什么？该主张代表了近代中国哪一派别的观点？
（2）材料二的作者代表了近代中国哪一派别的政治主张？为实现其政治主张，该派别进行了哪一重大行动？
（3）材料三是谁说的话？他发起了什么运动？怎样评价这次运动？
（4）综合上述材料说明，中国向西方学习经历了一个怎样的发展历程？
2.
阅读下列材料，回答问题。
材料一：1919年，青年学生为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身，为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号……他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概，……树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。
——摘自《新华网》
材料二：“外争主权，内除国贼”“取消二十一条”“拒绝在对德和约上签字”。
——摘自《中国历史》八年级上册教科书
材料三：6月5日上海日纱厂的中国工人首先罢工……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等相继罢工
——摘自《中国历史》八年级上册教科书
（1）材料一所述的运动是什么事件？
（2）材料二中哪一口号最能体现该运动的性质？根据所学回答运动中心由北京转到哪一地区？
（3）材料三中“中国工人”代表的是什么阶级的运动？这体现了工人的一种什么精神？
（4）结合上述三则材料及所学知识，回答这场运动的性质？它是 革命的开端。
材料一：1919年，青年学生为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身，为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号……他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概，……树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。
——摘自《新华网》
材料二：“外争主权，内除国贼”“取消二十一条”“拒绝在对德和约上签字”。
——摘自《中国历史》八年级上册教科书
材料三：6月5日上海日纱厂的中国工人首先罢工……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等相继罢工
——摘自《中国历史》八年级上册教科书
（1）材料一所述的运动是什么事件？
（2）材料二中哪一口号最能体现该运动的性质？根据所学回答运动中心由北京转到哪一地区？
（3）材料三中“中国工人”代表的是什么阶级的运动？这体现了工人的一种什么精神？
（4）结合上述三则材料及所学知识，回答这场运动的性质？它是 革命的开端。
3.
阅读下列材料：
材料一：由于他的不抵抗政策，我东北三省旋即沦入敌手，这样于国于民不利的人，留有何用？
——1936年，东北军爱国官兵
材料二：若先生能改变“攘外必先安内”的政策，停止内战，一致抗日，不但我个人可以听先生的话，就连我们红军也可听先生指挥
——周恩来
请回答：
（1）两则材料均与哪一事件有关？材料中的“他”“先生”均指谁？
（2）这两则材料反映的主张有什么不同？
（3）周恩来之所以有材料二的主张，主要是因为
（4）如果你是当时的国民，你会赞同谁的主张，为什么？
材料一：由于他的不抵抗政策，我东北三省旋即沦入敌手，这样于国于民不利的人，留有何用？
——1936年，东北军爱国官兵
材料二：若先生能改变“攘外必先安内”的政策，停止内战，一致抗日，不但我个人可以听先生的话，就连我们红军也可听先生指挥
——周恩来
请回答：
（1）两则材料均与哪一事件有关？材料中的“他”“先生”均指谁？
（2）这两则材料反映的主张有什么不同？
（3）周恩来之所以有材料二的主张，主要是因为
| A．中曰民族矛盾成为社会主要矛盾 | B．国民政府已经开始积极抗战 |
| C．抗日民族统一战线已正式形成 | D．国共两党矛盾已经消除 |
2.选择题- (共27题)
5.
鸦片战争打开了中国关闭已久的大门，被称为中国近代史的开端。其主要依据是（ ）
| A．中国被卷入世界资本主义漩涡 | B．中国社会性质发生了根本变化 |
| C．民族矛盾成为社会主要矛盾 | D．国家主权和领土完整遭到破坏 |
7.
小明参加中央电视台青年歌手大奖赛，她抽到的文化知识试题是：“下列人物中选择19世纪70年代主张并率军收复除伊犁外新疆领土的是谁？”小明答对了，她的正确答案是
| A．邓世昌 |
| B．左宝贵 |
| C．林则徐 |
| D．左宗棠 |
8.
1895年，有人撰写了一幅对联：“万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和.”联中的“割地”是指清政府
| A．割中国香港岛给英国 |
| B．割中国巴尔喀什湖以东、以南给俄国 |
| C．割中国台湾、澎湖列岛给日本 |
| D．割中国东北外兴安岭以南、黑龙江以北给俄国 |
16.
《全国红色旅游发展规划纲要》曾提出要培育形成12个重点“红色旅游区”。其中为井冈山设计的宣传推介语是“井冈山，两件宝，历史红，山林好”。认为井冈山“历史红”的主要依据是
| A．红军三大主力在此会师 |
| B．建立了中国第一个农村革命根据地 |
| C．中国共产党创建人民军队的开始 |
| D．中国共产党的诞生地 |
17.
“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。一一***”该词所描述的历史事件是
| A．南昌起义 |
| B．井冈山会师 |
| C．广州起义 |
| D．秋收起义 |
18.
暑假期间，郑州某中学将组织“红色记忆”考察团，分赴东南西北四个方向考察。其中前往东方上海方向考察的主题应为 ( )
| A．开天辟地，党的诞生 | B．林海雪原，抗日英姿 |
| C．延安精神，革命圣地 | D．开国大典，欢庆胜利 |
19.
1926年开始的北伐战争迅速由珠江流域打到了长江流域，如果为鼓舞国民革命军胜利进军谱写一首军歌，你认为最合适的歌词是（）
| A．打倒列强，除军阀 | B．青纱帐里，游击健儿逞英豪 |
| C．张灯又结彩，红色政权建起来 | D．大刀向鬼子们的头上砍去 |
24.
罗家伦在《凯歌》中写道:“祝捷的炮像雷声响,满街的爆竹烟火飞扬；漫山遍野是人浪!笑口高张,热泪如狂。”诗人描绘的狂喜情形是因为抗日战争的胜利( )
①使中国摆脱了半殖民地半封建社会
②洗刷了民族耻辱
③是中国人民第一次取得的反帝斗争的完全胜利
④为世界反法西斯战争的胜利和人类文明的进步作出了重大贡献
①使中国摆脱了半殖民地半封建社会
②洗刷了民族耻辱
③是中国人民第一次取得的反帝斗争的完全胜利
④为世界反法西斯战争的胜利和人类文明的进步作出了重大贡献
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
25.
抗日战争中，国民党对日作战牺牲的将领共有115人，其中上将8人，中将42人，少将65入。这些数字主要说明
| A．正面战场抗击了绝大部分日军 |
| B．国民党参战是抗战胜利的重要保证 |
| C．国民党军队为抗战胜利作出了重大牺牲 |
| D．军人英勇杀敌与政府消极抵抗形成鲜明对照 |
27.
一位日本青年手举“向南京市民谢罪”的标语牌参加抗议日本右翼势力篡改历史教科书的活动(见下图)。其“谢罪”针对的是日本侵略者
| A．签订的《马关条约》 | B．发动的九一八事变 |
| C．发动的七七事变 | D．进行的南京大屠杀 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(3道)
选择题:(27道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：10
7星难题：0
8星难题：8
9星难题：7