下列词语中加点字的注音全对的一项是(  )

A．颁发(bān) 畸形(jī)  悄然(qiǎo) 深恶痛疾(è)

B．溃退(kuì) 要塞(sài) 绯红(fēi)  锐不可当(dānɡ)

C．镌刻(jūn) 默契(qì)  解剖(pāo)  藏污纳垢(ɡòu)

D．履行(nǚ)  犀利(xī)  窒息(zhì)  杳无消息(yǎo)

下列词语的书写无误的一项是()

A．仲裁　　由衷　　浩翰　　惊心动魄

B．畸形　　洁责　　私塾　　为富不仁

C．崎岖　　疆绳　　曦月　　诚惶诚恐

D．燥热　　吹嘘　　经纶　　筋疲力尽

下列句中加点字的读音有误的一项是(    )

A．每至晴初霜旦，林寒涧(jiàn)素，常有高猿长啸(xiào)，属(shǔ)引凄异，空谷传响，哀转久绝。(《三峡》郦道元)

B．水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍(ài)。急湍(tuān)甚箭，猛浪若奔。(《与朱元思书》吴均)

C．牧人驱犊(dú)返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇(wēi)。(《野望》王绩)

D．夕日欲颓(tuí)，沉鳞(lín)竞跃。……未复有能与(yù)其奇者。(《答谢中书书》陶弘景)

下列各项中分析正确的一项是（　　）
①为爱挖 一口井，你就找到了使自己幸福的源泉。②与其说梦想成就爱，不如说爱 成就梦想。③爱是这个世界上最神奇的力量，没有人能够阻挡。④一旦心中无论多么尘世繁杂，心灵上都会开出美丽的花朵。

A．“源泉”是名词，“神奇”是形容词，“一口井”、“成就梦想”都是偏正短语

B．“你就找到了使自己幸福的源泉．”这个句子中，“幸福”作状语

C．“与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想．”这是表示选择关系的复句

D．第④句有语病，修改方法是：将“繁杂”改为“繁多”

下列句子的赏析有误的一项是(    )

A．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句把月下之景比作水中之景，以“积水”比月色，表现月色空明的特点，以“藻”“荇”比竹、柏的影子，写月影“交横”，比喻新颖贴切。

B．“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”从侧面写出夏季三峡江水迅猛湍急的特点。

C．“水皆缥碧，千丈见底”运用了拟人的修辞手法，生动地写出了江水青白的颜色以及水清的特点。

D．“月下飞天镜，云生结海楼”以静观的视角，描摹江上的美景，宛如两幅图画。第一幅是水中映月图，写朗月映照下的夜景。第二幅是天边云霞图，写黄昏风景。

读下图信息，下列表述有误的一项是(   )

A．我国古代就有以喜鹊比喻喜庆，以梅花谐音“眉”字的习俗。

B．我们经常在书画、陶瓷、雕刻中看到喜鹊站立梅树枝梢的画面。

C．砖雕只是图案精巧，并未有着丰富的文化内涵。

D．这幅图案的喜鹊登梅，寓意喜上眉梢。

下列翻译有误的一项是( )

A．绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。(《三峡》郦道元)极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。

B．高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 (《答谢中书书》陶弘景)巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸石壁五彩斑斓，交相辉映。

C．何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(《记承天寺夜游》苏轼)什么时候夜里没有月亮？什么地方没有竹子和柏树？只不过是缺我们这样的闲人罢了。

D．横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(《与朱元思书》吴均)横斜的树枝在上交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。

下列句中加点词的解释有误的一项是( )

A．虽乘奔御风，不以疾也。 奔，动词用作名词，飞奔的马。(《三峡》郦道元)

B．夕日欲颓，沉鳞竞跃。 沉鳞，指沉下去的鱼。(《答谢中书书》陶弘景)

C．念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。念，考虑，想到。遂，于是。(《记承天寺夜游》苏轼)

D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。转，同啭，鸟鸣，这里指蝉鸣。(《与朱元思书》吴均)

对联是我国特有的文学形式，书法是我国民族文化的瑰宝，二者结合有无穷的魅力。请赏读下面的书法作品，并用楷体将其正确、规范、美观地书写。

（题文）阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
——陶弘景《答谢中书书》
（乙）夜登华子岗，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣也。
——王维《山中与裴秀才迪书》（节选）
【小题1】（小题1）下列各项句子中加点词的意义相同的一项是（   ）

A．实是欲界之仙都 然是中有深趣也

B．未复有能与其奇者   年与时驰

C．复与疏钟相间 肉食者谋之，又何间焉

D．倘能从我游乎 一狼仍从

【小题2】（小题2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？
【小题3】（小题3）甲、乙两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的愿望？

阅读下面的文章，完成小题。
城市里的菜地
晓寒
①河对面那一大片狭长的河洲，都用来种菜。河把土地分开，同时也把生活分成两种。我的窗户成了这座城市的一面镜子，照山照水，照一座小城，照出一片菜地的丰歉。
②我和土地打了半辈子的交道，来到这座小城以后，渐渐疏离了农事，把一片菜地当成风景看了。我是菜地里的常客，有闲了就去，点一根烟，慢慢地，边走边看。黄瓜花开了，偷偷绕过巴掌大的叶子，高举在阳光中，泼辣辣地黄，做好了招蜂惹蝶的准备。苦瓜开始显山露水，沟沟壑壑都在膨胀，一刻不停地忙着扩充自己的地盘。芹菜拱出来，挤眉弄眼，芽尖上的泥土还没来得及抖落干净。白菜的身子一天比一天肿大。不起眼的白菜，也学会了用夸张的比例来表现自己的憨态可掬。这些花朵，叶子，瓜果上，都挂着不同的节令，像超市里货物上贴着的标签。菜地，已成为我另一本鲜活的日历。
③我母亲很少来城里住，城市在她眼里，一身的毛病。你看你住那么高，抬起脑壳一看吓死人，夜里睡着了都不踏实；一眼看过去，到处都是屋；街上车子打架，走条路都提心吊胆。而她一辈子生活在村庄里，打开大门就对着田垄和山冈，到处撒满了稻子，瓜菜，花草树木，鸡鸭牛羊；喊一嗓子就有人答应，这种敞亮和温情是城市里拿钱都买不到的。
④有年春天，儿子过生日，母亲破例来住了两夜。一天傍晚，我领她去菜地里看看。一路过去，母亲指指点点：这个菜栽得好，你看苗嫩葱葱的，以后肯定结得多；这块不行，要赶紧松土，放肥，再不搞就迟了，你看这人一懒，地也懒了。从这一头到那一头，母亲几乎没停过嘴巴，脸上的表情也阴睛不定。
⑤一根藤蔓爬到沟里来了，母亲把它牵回架子上，一条虫子在叶子上爬，母亲把它提了。母亲在不自觉中就把这些事做了。各种瓜菜，没有一样是闲着的，拔节的拔节，长个的长个，散发着不同的清香。在里面走着，亲切，踏实，知道自己离土地最近，离庄稼最近，离根最近。
⑥这晚，母亲显得很高兴，大概是没有想到，城市里还有这样一处地方。不过，并没有因为一片菜地，使母亲改变对城市的看法，她还是像以前一样很少进城。我回家去，母亲总会去菜园里摘些菜给我带走，每次摘菜时都会问我，河边那块菜地还好吧？我说老样子。过了几年，母亲再一次问我，河边那块菜地还好吧？我说好着哩。母亲不再说话，看样子她对我的回答很满意。
⑦事实上，那块菜地早已经被推平，几条街道纵横穿过，一些商品房从上面拔地而起，菜地以另一种形式变得高耸幽深，河的这边和那边都变成了同一种生活。那些菜被埋在了城市的底下，人在上面走过，汽车从上面碾过，只有日子还在流转，雨仍然从天空落下。
(选自2017年5月24日《人民日报》，有删改)
阅读推荐课上，老师推荐了《城市里的菜地》这篇文章，读后同学们都陷入了深深的思索当中。
【小题1】文章的题目是“城市里的菜地”，作者为什么要用大量的笔墨来写母亲？
【小题2】为什么说菜地已成为作者的另一本“鲜活的日历”？
【小题3】请从修辞的角度赏析第②段画线的句子。
黄瓜花开了，偷偷绕过巴掌大的叶子，高举在阳光中，泼辣辣地黄，做好了招蜂惹蝶的准备。苦瓜开始显山露水，沟沟壑壑都在膨胀，一刻不停地忙着扩充自己的地盘。芹菜拱出来，挤眉弄眼，芽尖上的泥土还没来得及抖落干净。白菜的身子一天比一天肿大。不起眼的白菜，也学会了用夸张的比例来表现自己的憨态可掬。

阅读下面材料，完成下列小题。
2月18日晚，文化情感类综艺节目《朗读者》在央视播出，立时引爆话题。《朗读者》受追捧，正如该节目主持人董卿所言：“在任何时候，在任何国家，朗读都是传播文化、传递思想、传承精神的最好手段。好的东西永远总有需求，好的精神食粮总是供应不求。”“朗读”、“者”、“情感纽带”是《朗读者》节目三个关键内核。节目紧抓文字和人的故事之间的情感纽带，每期精选一个主题词，通过嘉宾分享人生故事，朗读一段曾经打动自己的精美文字，在朗读中体味生命之美、文学之美和情感之美，从而展现人生之美。
现代化的中国，是多元且丰富的，《朗读者》之类节目出现的意义不仅是给综艺节目注入一股清流，让电视荧屏避免流于同质化的庸俗战争，而更深层次的意义在于，它以最朴素真诚的方式展现了大众媒介的本质——传承中华文化、讲好中国故事、传递中国声音。
伴随着节目《朗读者》的开播，其线下流动录音棚“朗读亭”在多个城市街头出现，吸引了大批市民驻足与参与。每位朗读者可以在亭子里录制一段属于自己的画面，而这些都有可能被剪辑到节目当中，分享给全国观众。
西安市民许女士说：“我想把龙应台的一篇《目送》送给我亲爱的儿子，因为去年九月的时候他上了幼儿园，送他去幼儿园后，我读了《目送》，这篇文章中有段文字让我感同身受，我特别想把这篇文章送给我儿子，让他在成长的路上更好地成长。”
这样的活动对于城市人来说既新鲜又有趣，更重要的是它蕴含的文化意义：在阅读中感受文字；在文字中感悟生活；在朗读中抒发情感。文字成了唯一的纽带，声音成了最好的聚合，不求字正腔圆，但求情真意切，在平静的朗读之中，完成一次又一次心灵的对话。
（有删改）
【小题1】根据选文的前两段，概述《朗读者》节目走红的原因。
【小题2】如果你走进“朗读亭”，你会为谁朗读，朗读怎样的篇章呢？请完成下面内容，分享你的朗读设想。
我朗读的篇章是：《_____________》（的片段）
我想把以上篇章朗读给_________。原因：_________________________。（不少于100字）

仔细观察下面两幅图，请你根据示例，把对图二的理解写下来。

图一示例：习惯是知识、技巧、意愿相互交织的结果。
图二示例：_____________________________________。

我们感叹得不到真情的时候，或许真情就在你的身边；我们呼唤得不到理解的时候，或许理解就在你周围……有的时候，美好的事物与情感离我们并不遥远，或许只是由于离你太远，你往往忽视了它们的存在。

请结合自我经历与感悟，以“原来 并不遥远”为题，写一篇文章。

要求：①先把题目补充完整；②文体不限（戏剧、诗歌除外）；③有真情实感；④不得抄袭套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。