下列成语的使用错误的一项是

A．当老师踏入教室时，同学们的嬉笑叫闹声随即戛然而止。

B．在目眩神迷的感官刺激背后，电影《天才枪手》所表现的主题，更值得我们回味反思。

C．盛夏如日中天，火辣辣的太阳炙烤着大地。

D．他们夫妇俩是名副其实的才子佳人。

下列说法有错误的一项是

A．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还。（这里“璧还”一词的运用是正确的）

B．出现故障  看清楚  歌唱祖国  阅读美文 （以上短语都是动宾短语）

C．游记常常包含两方面内容：一是交代游踪，二是描写景物抒发感受。

D．《马说》从古老传说“伯乐相马”中翻出新意，提出“世有伯乐，然后有千里马”的观点。

下列句子标点符号使用正确的一项是

A．稀土元素被称为钢中的“青霉素”，对钢起到净化、变质和合金化作用。

B．盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。

C．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。

D．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，连接着高高的远山。

根据拼音在田字格内用正楷依次写出相应的汉字。

登上巍峨的泰山，fǔkàn脚下的千山万壑。在我眼前展现的仿佛不是xuànlì的山川，而是我们伟大民族的画卷……

 

阅读陆游的《小园四首》（其一），回答小题。

小园烟草接邻家，桑柘阴阴一径斜。

卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜。

（1）下列诗句与《小园四首》（其一）这首诗抒发的情感相似的一项是  

A．拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

B．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

C．半匹红纱一丈绫，系向牛头冲炭直。

D．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（2）赏析“卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜” 中“卧”“锄”两字的精妙。

阅读下面一组材料，完成小题。

（材料一）

最新一次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2018年12月，我国网民规模达8.29亿，普及率接近六成。中国民众“触网”的25年间，从“大虾”“美眉”到“盘他”“硬核”，新词汇、新句式、新用法层出不穷。2012年，《现代汉语词典》第6版新增“粉丝”“山寨”“雷人”等网络词语；2015年，“任性”写进了当年《政府工作报告》。

（材料二）

硬核，作为网络流行语，原本的含义为形容说唱音乐和游戏。因此早有“硬核说唱”和“硬核游戏”的说法。“硬核说唱”是更具有力量感的音乐形式，热情奔放猛烈强劲；而“硬核游戏”存在一定难度并有特定受众的游戏。但是作为网络语而流行起来的“硬核”这个词使用的范围更加广泛。我们可以把“硬核”理解为    意思。

（材料三）

华为高管张晓云在其演讲《打造年轻人第一科技品牌》中说：我们的硬核就要够真“硬”。华为是全球最大的专利持有企业之一，目前拥有87805件专利授权, 其中 90% 以上是发明专利。在5G技术的积累上更是拔得头筹，拥有业界最全的5G产品与解决方案，已累计向3GPP提交了16000+篇5G标准专利，位居全球NO1的地位。大家今天畅想的5G手机未来就会搭载我们自主研发的麒麟980和基带巴龙5000，完整支持5G。

（材料四）

（材料五）

①热播剧《都挺好》刚谢幕。且不说结局和人物设定如何，就姚晨饰演的“苏明玉”身上的特质——挺好的。因为，她工作上果断勇猛、彪悍应对，而生活上努力、不轻易不服输，这不正是现今人人提及的“硬核”？

②人生够“硬核”，关键有个核心——“梦想”。犹记得，《少林足球》一句名台词：“一个人如果没有梦想，那跟咸鱼有什么分别？”人生，本就没有一帆风顺；而有了梦想， 就有机会让自己活得不一样，生命也就有价值，更有缤纷色彩来渲染。

③人生够“硬核”，认定了就勇敢追！不管是职场上，还是生活里，拒绝庸庸碌碌，不虚度时光。只要梦想还在，就跟年龄无关，一直为之奋斗不息，义无反顾去实现。你羡慕的那些有着精彩人生的他们，哪一个不是这样活着？而你还甘心佛系下去么？佛系人群低叹：可以，都行，没关系......硬核青年高呼：今天又是元气满满的一天，冲啊！试问，你愿意听到哪种？

④显然而见，第二种自带更多正能量和热情。对于自己而言，这是一种激励，更是一种乐观向上的魅力；而对他人来说，是一种感染力，更是一种影响力，带动更多的人“燃起来”。

⑤人生够“硬核”，就要有不服输的韧劲。人生够“硬核”，体现在一个字——“刚”。刚，就要有不服气的硬劲，敢于去跳出设定，敢于去反抗。

⑥人生是无法倒带的影片，每个人都是自己戏中的主角。你要不忘初心，奋力前行。“硬核”就是你所持的人生态度。

⑦这样的你，够硬核！都挺好！这样的人生，够精彩！都挺好！

【小题1】阅读材料一，写出你的发现。（至少两点）
【小题2】阅读完五则材料后，请在材料二的横线上写出你对“硬核”一词含义的理解。
【小题3】阅读材料一、三，完成下面的题目。
（1）加点词语“目前”不能删去，是因为_____________________。
（2）这两则材料都运用了什么说明方法？各有什么作用？
【小题4】通过对材料三、四的分析，你得出了什么结论？
【小题5】阅读材料五，将本文的三个分论点写在下面横线上。
①__________________②_____________________③________________
【小题6】阅读材料五，说说作者以电视剧《都挺好》开头的好处。
【小题7】材料五第③段主要运用什么论证方法？有什么作用？

阅读刘炅《阿伯的花灯》，回答小题。

①刺桐花，是泉州的市花。

②泉州称得上是一座古城，常听老辈人嘴中念叨：“东西两座塔，南北一条街”，指的便是建于唐朝开元寺内的镇国塔、仁寿塔和中山街。在这座自唐而兴的小城之中，名胜古迹、非物质文化遗产都数不胜数，正值春节期间，赏花灯、听南音、赏梨园戏这些佳节中的传统项目，让泉州的年味儿充满了浓郁的中国味道。

③其中我最痴迷的便是泉州花灯。据史料记载，泉州的花灯制作工艺起于唐代，盛于宋、元并延续至今。泉州花灯历史悠久，影响广泛，泉州花灯集雕刻、绘画、书法、造型、配色、漂染于一身，极富工艺美术价值。2006年，泉州花灯也被列入了首批国家级非遗保护名录。

④从丰泽走到鲤城，古城显现出浓浓的节日韵味，骑楼间挂着的花灯，各式各样，这些花灯大多出自泉州花灯手艺人之手。街口的阿伯便是一位制灯好手，他在这里制灯几十年，我在他这里买了十几年的灯，因此与他相熟。阿伯告诉我，当年他在泉港那会儿，扎出了一盏大龙灯，还挂到区政府办的灯展上，抢尽了风头。现在体力不济，只能做些小盏的，赚点小钱图一乐，最重要的是别让这手艺生疏了。

⑤这些年看阿伯做花灯，让我彻底成了花灯爱好者，自然对他的制灯手法非常熟悉：他先是在报纸上画好需要的线稿图，再把这张草稿盖在要做花灯的那一叠彩纸上，用订书钉钉起来。之后捏来几根又细又长的钢针，沿着那画好的线，一点点等间距地打孔。待他把孔打完，取下那当模板的报纸，展开彩纸轻轻一抖，通常会满意一笑或是继续微调。这张彩纸，在外行人眼中不过是一片细密的小孔，可能连图案的轮廓都看不出，更别提手艺人的道行了。待这些彩纸粘到灯的骨架上，组成一盏完整的花灯，再把它点亮，火光便透过那些孔洞映出来，彩纸上的那些图案便仿佛活过来一样，若有幸能观看整个制作过程，那么这一刻便是见证奇迹的时刻：花朵如在灯光中绽放一般，凤凰如在灯光中涅槃一般，巧夺天工，令人拍手叫绝！

⑥这瞬间绽放出的绚丽画面正体现了手艺人的真功夫。这一个个小孔，扎弯了阿伯的腰，扎糙了阿伯的手，也扎出了泉州花灯的名气。做了一辈子花灯的阿伯有个用了一辈子的篮子，里面装了他一辈子的手艺。那本被翻得破破烂烂的小画册中，花鸟鱼虫、人兽龙凤样样俱全。这里面的图案呀，除了经典样式，阿伯还不断推陈出新，也都让他摹到灯上去了。就说现在，他不做灯的时候，手也没闲着，经常把那本小画册掏出来，勾上几笔，弄点新花样。

⑦今年阿伯就给我做了个新花样——刺桐花花灯。

⑧“阿伯送你这盏刺桐花，就是希望你将来出息了也别忘了咱们泉州刺桐城。更别忘阿伯的老手艺。古城的文化，少不了一代代传统手艺人！”

⑨我理解阿伯的意思。现在灯展的参展单位越来越多，但在这一片华彩之下，中国手艺和工匠精神正慢慢地消失。机器代替了人工，花灯都是工厂大批量的产品，而传统的手工扎制的花灯越来越少。我捧着阿伯手工做的刺桐花灯，在西街边走边看，一盏又一盏花灯在我头顶掠过。

⑩远处的一盏花灯，引起了我的注意。走近看，这盏灯是多个三棱锥状的小部件拼成的，每个小部件上，都刻着精美的图案。那精度，那功夫，一看就知道是传统手工制作的。再看灯底挂着的牌子上写着：“李尧宝刻纸工艺第三代传人”。旁边还有一位老先生在灯下，盯着他的作品。

我用手机将这位老人和这盏灯拍下。心中念着：传统手工，才是有温度的艺术。

【小题1】本文以花灯为线索，根据示例补全本文围绕花灯所写的内容。
泉州花灯的历史——阿伯做花灯几十年——_______________——阿伯推陈出新花灯样式——____________________——我用手机拍下观灯老人。
【小题2】按要求回答下面两小题。
（1）分析第⑤段画线句子的表达效果。
（2）阅读第⑥段，分别说说加点的三个“扎”的含义。
这一个个小孔，扎弯了阿伯的腰，扎糙了阿伯的手，也扎出了泉州花灯的名气。
【小题3】作者在文章结尾处说：“传统手工，才是有温度的艺术。”请你结合本文说说，为什么传统的手工花灯才是有温度的艺术。
【小题4】阅读选文第⑨段画线句子和（链接材料），回答下面问题。
（链接材料）

黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。（《壶口瀑布》）

说说选文第⑨段画线句子和链接材料主要运用的相同表达方式，并分析它们的不同作用。

名著阅读。
（1）阅读名著选段，完成相关题目。

亲爱的① 哥哥：我要把我自己的事情告诉你。我想，这些话除你以外我是不会向别的任何人说的。你知道我，你理解我信上的每一个字。这一次，我在为健康而斗争的战线上，不断地受到生活的逼迫。

我接连地遭受打击。在一次打击之后，我好容易快要爬起来，另一次打击，比上一次更无情的打击又来了。最可怕的是我已经失去了抵抗力。②   可是，恐怕这还不算完。明天怎样？我不敢预料！

……

但是，我仍然相信我能归队，在勇猛前进的队伍里也会有我一把刺刀。我不能不这样相信，我没有权利不这样相信。十年来，党和团教给了我反抗的艺术，领袖说，没有布尔什维克不能攻克的堡垒。这对我也适用。

①在选文①处填上人名：_______
②联系整本书，简要叙述②处隐去的保尔的经历。_______
（2）下列关于文学名著内容及常识的表述，错误的两项是（___）

A．在《钢铁是怎样炼成的》这部自传中，主人公保尔充满了革命理想主义色彩和英雄主义的格调。

B．《傅雷家书》中，傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子的舐犊之情。

C．英国文学家罗曼•罗兰创作了《名人传》（又称《巨人三传》），包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》。

D．朱光潜先生的《给青年的十二封信》以书信的形式，每次一个话题，探讨读书、习俗与革新、爱情与道德、升学与专业等。

E．《平凡的世界》主人公孙少安、孙少平兄弟，一个扎根乡土，一个走进城市。他们没有什么传奇的经历，自始至终只能在艰难的生活中奋勇挣扎。

语文实践活动。
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。你所在的班级将要围绕“和”进行综合性学习，请你参与其中。
（探“和”之义）
材料一：和，相应也。从口，禾声。

（《说文解字》）

材料二：“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。

（周汝昌《和谐之思》）

（1）根据以上材料可推测“和”字的本义是：________________。
（2）“君子和而不同，小人同而不和”中“和”的意思引申为：_______。
（论“和”之用）
阅读你班班长的演讲稿（片段），完成下面题目。

《论语》云：“礼之用，和为贵。”自古以来，“和”已渗入国人的生活中，成为中国人重要的信仰和思想观念，人与人之间讲究“处事靠诚实守信称荣，① ”。可最近网络上热搜的“西安奔驰女”事件却在社会上引起了轩然大波。一名西安女研究生在4S店花费66万购买一台奔驰轿车并付款之后，还没有开出4S店就发生了发动机漏油的故障。面对“和颜悦色”的女车主，西安奔驰利之星4S店不断出尔反尔，反复推翻过去的承诺和解决方案，只同意换发动机。奔驰女车主最终选择了不讲道理的“泼妇”措施，事情反而最终得到圆满解决。由此可见：②     。

（1）文段中画横线的句子有语病，请指出并修改。________________
（2）在文中①横线处补写下联（须用到“和”字）：___________________
（3）请给演讲稿②横线处补写结尾，表达你对“和为贵”处事方式的理解。_________________

作文
请以“有了     ，就都好了”为题写一篇作文。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字，文中不出现真实校名、人名。③书写工整规范。

阅读梅曾亮的《游小盘谷记》，回答小题。

江宁府城，其西北包卢龙山而止。余尝求小盘谷，至其地，土人或曰无有。唯大竹蔽天，多歧路，曲折广狭如一，探之不可穷。闻犬声，乃急赴之，卒不见人。

熟五斗米顷，行抵寺，曰归云堂。土田宽舒，居民以桂为业。寺傍有草径甚微，南出之，乃坠大谷。四山皆大桂树，随山陂陀^①。其状若仰大盂，空响内贮，謦咳^②不得他逸；寂寥无声，而耳听常满。渊水积焉，尽山麓而止。

由寺北行，至卢龙山，其中坑谷洼隆，若井灶龈腭^③之状。或曰：“遗老避兵者^④，三十六茅庵，七十二团瓢^⑤，皆当其地。”

日且暮，乃登山循城而归。瞑色下积，月光布其上。俯视万影摩荡^⑥，若鱼龙起伏波浪中。诸人皆曰：“此万竹蔽天处也。所谓小盘谷，殆近之矣。”

同游者，侯振廷舅氏，管君异之，马君湘帆，欧生岳庵，弟念勤，凡六人。

（注）①陂陀(pōtuó)：倾斜不平貌。②謦(qǐng)咳：咳嗽声。③龈腭：喻事物的高低不平。④遗老所避兵者：清兵南下时，明朝遗民逃往深山避兵之处。⑤团瓢：圆形草屋。⑥摩荡：动荡摇晃。
【小题1】根据要求，完成下列两小题。
（1）解释下列句中加点字的意思。
①余尝求小盘谷
②探之不可穷
③卒不见人
④由寺北行
（2）下列选项中的“而”的用法和例句相同的一项是
例句：乃登山循城而归

A．怒而飞

B．而耳听常满

C．鸣之而不能通其意

D．既已知吾知之而问我

【小题2】用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
其 状 若 仰 大 盂
【小题3】翻译下列句子。
（1）诸人皆曰：“此万竹蔽天处也。”
（2）子非鱼，安知鱼之乐？（《庄子与惠子游于濠梁之上 》）
【小题4】本文是按照什么顺序写的？说说这样写的好处。