1.综合题- (共2题)
材料一：
（图文说史）
有学者认为：“千言万语不及一张图”用图片与文字了解历史是历史研究的一种方法。
（1）慕尼黑会议是否真正带来了和平？请用1938年到1940年的一例史实来证明？该会议把什么政策推向顶峰？从图中所示会议中得到的最重要启迪是什么？
观察漫画并阅读图片说明，结合所学知识回答问题：
（2）图中“牙医”希特勒将“患者”波兰“拔掉”是在哪一年？标志着什么事件的爆发？此事件爆发的根本原因是什么？
（3）图中“患者”英国不但没有被“拔掉”，而且后来联合美国开辟了打击“牙医”的第二战场，第二战场开辟的标志事件是什么？
材料二：
（名人评史）
苏联元勋扎哈罗夫说：日本之所以没有立即对苏联开战，是因为它的大量军队被牵制在中国。军事史专家富勒指出：美英所引以为幸的是，日本既没有足够的兵力占领和控制印度洋上的战略要点，也没有足够的兵力在太平洋上拼死一战，这正是中国抗战对二战的进程和结局产生重大影响的结果。正是在第二次世界大战中，东西方一起抗击了有史以来最黑暗的邪恶力量。
（4）材料中最黑暗的邪恶力量指的是什么？根据材料回答，中国抗战对二战的进程和结局产生了怎样的影响？
材料三：
（文件证史）
（26国政府）深信完全战胜它们的敌国对于保卫生命、自由、独立和宗教自由并对于保全其本国和其他各国的人权和正义非常重要，同时它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，兹宣告：
每一政府各自保证对该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的；每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定和和约。
——摘自1942年1月《联合国家宣言》
（5）《联合国家宣言》的签署标志着什么的正式形成？它的签署有什么作用？
材料二：我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
材料三：社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，……但是后来苏联模式僵化了。”
材料四：1933年，罗斯福在总统就职演说中说：“叹交换手段难逃贸易长河冰封；看工业企业尽成枯枝残叶。”
材料五：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的必经之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国，改革开放是我国的强国之路，是国家发展进步的活力源泉，我们要毫不动摇地坚持改革开放。
（1）根据材料一俄国粮食产量变化曲线图，1921年—1925年中俄国粮食产量的趋势是怎样？为什么出现这种变化？
（2）材料二中“现实生活说明我们错了”是因为实行了什么政策？在列宁的指导下实施什么政策来纠错？该政策的目的和特点分别是什么？
（3）材料三中“苏联模式僵化了”指的是哪一种模式？该模式形成的标志是什么？如何评价该模式？
（4）为什么出现材料四中的问题？美国是如何解决的？中心措施是什么？
（5）根据上述材料，请你为我国的民族复兴提建议。
2.判断题- (共8题)
3.选择题- (共26题)
| A．德国和日本 |
| B．英国和法国 |
| C．德国和美国 |
| D．美国和日本 |
| A．主要是为了调整美国和英国之间的矛盾 |
| B．调整了帝国主义在欧洲、西亚之间的关系 |
| C．这是一次瓜分战败国的会议 |
| D．在这次会议中，中国利益受到严重损害 |
| A．德国突袭苏联﹣﹣二战爆发 |
| B．太平洋战争爆发﹣﹣二战转折点 |
| C．诺曼底登陆﹣﹣开辟欧洲第二战场 |
| D．德国无条件投降﹣﹣二战结束 |
| A．帝国主义维护自己利益的工具 |
| B．维护世界和平的工具，但是它对于日本毫无办法 |
| C．只维护英法美等西方资本主义国家的利益 |
| D．它是二战后被帝国主义操纵，维护帝国主义统治的工具 |
| A．《凡尔赛和约》 |
| B．《九国公约》 |
| C．《慕尼黑协定》 |
| D．《联合国家宣言》 |
| 美国 | 德国 | 英国 | 法国 | 日本 |
| 46．2% | 40．6% | 28．4% | 16．5% | 8．4% |
| A．首先爆发于美国 |
| B．范围特别广 |
| C．持续时间特别长 |
| D．破坏性特别大 |
| A．加强国家对经济的干预和指导，消除经济危机 |
| B．废除黑人奴隶制度，维护国家统一 |
| C．驱逐殖民者，建立独立国家 |
| D．发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展 |
| A．说明1929-1933年美国发生了经济危机 |
| B．讽刺经济危机使美国受到沉重打击 |
| C．反映经济危机造成了美国社会的对立 |
| D．说明美国无法从根本上消除经济危机 |
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（Λ），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1）每处错误及其修改均仅限一词；
2）只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
I have learned English for many years, but I don't have a real chance speak before foreigners. Last week, I happened to meet the foreigner. He badly needed my help and I felt so exciting. On Monday, I went to the flowers shop to buy a flower for my friend Mary, because she was ill. I was going to the hospital to see him. In the shop a foreigner and the boss was having a conversation, so the boss didn't know what the foreigner said. I hesitate for a while, then I came to help the boss. The boss and the foreigner thanked for me so much. I felt so happy though the language I learn is useful. Since then, I have been determined to learn English well.
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（Λ），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1）每处错误及其修改均仅限一词；
2）只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
I have learned English for many years, but I don't have a real chance speak before foreigners. Last week, I happened to meet the foreigner. He badly needed my help and I felt so exciting. On Monday, I went to the flowers shop to buy a flower for my friend Mary, because she was ill. I was going to the hospital to see him. In the shop a foreigner and the boss was having a conversation, so the boss didn't know what the foreigner said. I hesitate for a while, then I came to help the boss. The boss and the foreigner thanked for me so much. I felt so happy though the language I learn is useful. Since then, I have been determined to learn English well.
| A．与德国讲和，避免希特勒入侵 |
| B．与不同制度的国家和人民共同应对法西斯 |
| C．提醒美国有被德国入侵的危险 |
| D．与资本主义国家和人民共同应对法西斯入侵 |
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【1】题量占比
综合题:(2道)
判断题:(8道)
选择题:(26道)
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【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：10
7星难题：0
8星难题：10
9星难题：9