中国近代史又是一部中国人不断探索的历史，阅读“近代化的起步”相关材料回答问题。
材料一：

（1）学习器物层次的①是中国第一次近代化运动，学习制度层次的②是政治近代化的开始，他们分别是什么历史事件？
材料二 李鸿章说：“中国欲自强，则莫如学西西方利器，欲学外国利器，则莫如克制器之器，师其法而不必尽用其人。”
（2）材料中李鸿章的核心主张是什么？为实现“自强”，洋务派开展了轰轰烈烈的洋务运动，请举出两个具体事例。
材料三 窃近者朝鲜之衅，日人内犯，致割地赔饷，此圣清二百余年未有之大辱，天下臣民所以发愤痛心者也。然辱国之事小，外国皆觊觎，则瓜分之患大……神稷之危未有若今日者.”
——康有为上光绪帝书
（3）康有为所说“窃近者朝鲜之衅，日人内犯，致割地赔饷”，指什么条约的签订？对近代中国产生的什么影响？
（4）为避免“瓜分之患”摆脱“社稷之危”，在维新派推动下，光绪帝实行了变法,该变法的序幕是什么？这次变法对中国近代社会产生什么影响？

近代史是一部中国人民的屈辱史，从1840年至1901年短短的几十年，中国屡遭西方列强的欺凌，被迫签订了一系列丧权辱国的不平等条约，使中国逐步沦为了半殖民地半封建社会，近代中国历史的主题就成了反侵略反封建。
材料一  1840年，在炮口的逼迫下，中国蹒跚地走入近代。随后的一百余年里，外国人通过条约“合法”地剥夺榨取、管束控制中国，驱使中国社会脱出常轨，改道变形。不仅使中国人民从此陷入苦难的历程，也促进中国人民觉醒和奋起。
——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》等
（1）“在炮口的逼迫下”清政府签订了第一个不平等条约是什么？它近代中国社会性质发生了怎样的变化？“中国人民觉醒和奋起”表明近代中国历史的主题是什么？
材料二

(2)下图所示为圆明园被焚毁后的一处残迹，该残迹是哪场战争中哪些国家造成的？
材料三 陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中写到：“如果说鸦片战争的震撼主要冲击了沿海地区的话，那么连头带尾持续四年之久的第二次鸦片战争则把沉重的震撼带到了中国社会的中枢。
（3）结合第二次鸦片战争的史实说明“那么连头带尾持续四年之久的第二次鸦片战争则把沉重的震撼带到了中国社会的中枢。”
材料四 从一定意义上说，一部中国近代史就是一部列强侵略中国的历史，更是一部列强从海上侵略中国并频频得手的历史。
——《海权与近代史中国的历史命运》
（4）材料四反映了中国近代有海无防。1840年，英国第一次从“海上侵略中国”并“得手”的战争是什么？为了捍卫中国的海上主权，在黄海战役中壮烈殉国的致远舰管带是谁？
材料五 下图所示为《扯线的木偶》，它寓意着20世纪初清政府签订的某一条约使清政府成为了洋人统治中国的工具。

（5）20世纪初的条约指什么?此条约中的哪一条最能说明清政府成为了帝国主义统治中国的工具？该条约的签订产生了什么影响？

20世纪初，腐朽的清王朝摇摇欲坠。请结合下列资料进行相关问题的探究。
【革命志士的奋斗】

（1）图中三位人物分别领导了哪次著名起义？
（2）图中人物领导起义的最终结果如何？有何共同历史意义？
【清王朝的覆亡】
辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，是中国人民为救亡图存、振兴中华而奋起革命的一个里程碑……然而，辛亥革命是一场不彻底的革命，它只是赶跑了一个皇帝，中国仍旧在帝国主义和封建主义的压迫之下，反帝反封建的革命任务并没有完成。
——《复兴之路》解说词
（3）根据材料，指出辛亥革命集中反映了当时中国人怎样的深切愿望。
（4）结合所学知识，说说为什么后人赞誉“辛亥革命……是中国人民……奋起革命的一个里程碑”。

张老师在给八年级学生上《太平天国运动》一课时制作了下边示意图。示意图不能说明

A．太平天国运动具有反侵略、反封建的双重性质

B．中外势力勾结联合镇压太平天国

C．西方列强利用清政府侵略中国

D．鸦片战争激起太平天国运动

圈画关键词是历史学习的有效方法之一，请根据小明同学圈画的“起山东”“扶清灭洋”“中外反动势力联合镇压”等关键词判断他所学习的是（ ）

A．洋务运动

B．戊戌变法

C．太平天国运动

D．义和团运动

太平天国的都城开放为通商口岸和清政府承认鸦片贸易合法化分别是（ ）

A．《南京条约》《北京条约》	B．《南京条约》《天津条约》
C．《天津条约》《通商章程善后条约》	D．《北京条约》《通商章程善后条约》

“列强的炮声惊醒了清王朝的美梦，中华民族的屈辱史和抗争史——中国近代史开始了”。“列强的炮声”指的是（   ）
A. 虎门销烟 B. 炮轰广州城    C. 鸦片战争 D. 三元里抗英

有人说，英法发动的第二次鸦片战争是“海盗式的扩张”，给中国文化和人类文明带来了不可估量的损失．以下各项最能说明这一点的是（ ）

A．获取大量赔款	B．洗劫并焚毁圆明园
C．增加新的通商口岸	D．允许列强在中国开办工厂

《马关条约》签订后，军国主义列强对华经济侵略由商品输出转变为以资本输出为主，严重阻碍了中国民族资本主义的发展，体现这一危害的条款是（ ）

A．割让辽东半岛、台湾全岛及附属岛屿、澎湖列岛给日本

B．赔偿日本军费白银二亿两

C．增开苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸

D．允许日本在通商口岸设工厂

在历史学习中，我们经常会碰到“历史现象”与“历史结论”的区别问题。历史结论是对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于历史结论的是（）

A．1839年6月，林则徐下令虎门销烟

B．1851年洪秀全发动金田起义

C．1860年前后，俄国侵占我国150多万平方千米的领土

D．1901年签订的《辛丑条约》，使中国完全沦为半殖民地半封建社会

如图《扯线木偶》漫画，讽刺了清政府已变成“洋人的朝廷”。这一创作根植于

A．《南京条约》	B．《瑷珲条约》
C．《马关条约》	D．《辛丑条约》

梁启超说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期，先从机器上感觉不足…第二期从制度上感觉不足……第三起便从文化根本上感觉不足。”你知道近代与第一期相关的重大历史事件是什么吗？（  ）

A．戊戌变法

B．辛亥革命

C．洋务运动

D．新文化运动

某小组确定的学习主题是“洋务运动”。下列选项与该主题直接相关的有
①打着“自强”“求富”的旗号 
②废除科举制创办京师大学堂 
③代表人物有曾国藩、李鸿章 
④建成了北洋水师等近代海军

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

近代中国曾有人指出：“(土耳其)不变旧法，遂为六大国割地废君，而柄其政。日本一小岛夷耳，能变旧法，乃能灭我琉球，侵我大国。前车之辙，可以为鉴。”“伏惟皇上……破除旧习，更新大政。”由此可知此人主张(  )

A．学习西方、发展科技	B．变法维新、救亡图存
C．解放思想、宣扬民主	D．发动民众、进行革命

陈旭麓说：“知识分子是民族的大脑，揭示民族的使命是他们的使命。”由1300多名举人发起“公车上书”，要求变法图强的历史背景是

A．鸦片战争的炮声

B．英法联军火烧圆明园

C．甲午战争的惨败

D．中华民国的成立

在民族危机加剧的时刻，维新派以变法图强、救亡图存为目标，进行广泛的宣传鼓动，希望通过改革，使中国走向独立、民主和富强。这场改革的积极作用在于（  ）

A．提高了行政效率	B．思想启蒙
C．增强了近代国防力量	D．摧毁了顽固派的力量

20世纪初，有一首歌曲迅速成为时代新声。歌词唱道：“亚东开发中华早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗……。”词中的“旧邦新造”是指
A．维新法令的颁布     B. 中华民国的成立
B．新文化运动的兴起 D. 南京国民政府的建立

沈从文曾让儿子读胡适的诗《希望》》“我从山中来，带得兰花草，种在小园中，希望花开早……”儿子没看完便说：“这种诗像小孩写的！”沈从文说：“那时候能写这种小孩子东西已经很了不得。没人提倡这些，你就读不到那么多新书，我也不会写小说。”这个故事与新文化运动内容联系最紧密的是（）

A．提倡民主，反对专制

B．提倡新文学，反对旧文学

C．提倡科学，反对迷信

D．提倡新道德，反对旧道德

北京大学校园里有座雕像，雕像主体是两个螺旋状的大写字母D(Democracy)和S(Science)。这是纪念以北京大学为主要阵地开展的

A．维新变法运动	B．新文化运动
C．五四爱国运动	D．国民革命运动