下列关于文学作品内容及常识的表述，完全正确的一项是（ ）

A．朱自清先生在散文《春》中，以隽永笔墨，深情抒发了对春天的无尽热爱和赞美之情 ，而史铁生在散文《秋天的怀念》中，借助几件小事，以明快的风格，赞美了母爱的无私与伟大。

B．《济南的冬天》作者是老舍先生，他是我国现代作家，主要作品有话剧《骆驼祥子》和《茶馆》，小说《四世同堂》和《龙须沟》等。

C．唐代著名诗人李白，字太白，号青莲居士，是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，与杜甫齐名，并称“李杜”。

D．《世说新语》的编写者是南宋刘义庆，这是一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”一样，都是对别人父亲的尊称。

《天净沙•秋思》 马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
【小题1】下列对这首曲品析不正确的一项是（ ）

A．这是首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。

B．“小桥流水人家”句描绘出清新、恬静的景象，它并没有触发“断肠人”的乡思家情。

C．“断肠人在天涯”句直接抒写游子羁旅之苦和思乡之愁。

D．这首小令采取寓情于景的手法来渲染气氛，突显主题。

【小题2】请用生动的语言描绘“古道西风瘦马”所展现的画面。

（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
――（刘义庆《世说新语〃陈太丘与友期》）
（乙）魏文侯与^①虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐天又雨公将^②焉之”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自^③罢之。
――（司马光《资治通鉴〃魏文侯书》）
（注释）①虞(yǘ)人：管理山林的小官。②焉之：到哪里。③罢：停止。
【小题1】解释下列加点的词。
（1）友人惭，下车引之：______________（2）与人期行，相委而去：_________________
（3）魏文侯与虞人期猎：______________（4）是日，饮酒乐，天雨：________________
【小题2】用“/”给下面句子划分停顿，限2处。
今 日 饮 酒 乐 天 又 雨 公 将 焉 之
【小题3】翻译下面句子。
① 过中不至，太丘舍去，去后乃至。
② 虽乐，岂可不一会期哉！
【小题4】结合文章内容，说说两文的共同主题。

这一刻的疼，温暖你一生
王香
深冬，厚雪，无风。
炊烟袅袅地飘，弥散在粉红的朝霞里，亦如《诗经》里飘出的那一缕缕情思。
踏雪而行的人们，穿着厚重而温暖，心态安然。呼着热气，小心慢行，怕踩疼了雪。
老爷爷推着自行车，也慢慢地走，是怕摔疼了小孙女。穿红羽绒服的孙女，坐在车后座上，红线帽捂得她只露着双亮亮的眼睛，却举着戴了厚而俏皮白兔手套的手，边拍边喊：“大雪！白雪！白雪！大雪……”双脚还踢着车子，震得枝头的雪团儿，闪着凛凛的光泽，无声地纷落。喜鹊也从枝头“呀”地一声打着弧线飞走了。
昨天化了一部分又被冻了一宿的雪地，格外打滑。爷爷握紧有点抖动的车把手，脚下迈得更仔细，不敢回头，嘴里轻呵着：“坐好，坐好！别摔了。手套戴好，别冻着。冻坏了可怎么上学哟。”
“爷爷，我戴着呢。你怎么忘戴了呢？冻坏了可怎么送我上学哟！”女孩学着爷爷的腔调，稍稍安静了下来。
“我不冷。爷爷抗冻，不用手套。”
“冻得疼吗，爷爷？”
“不疼。你坐好！戴好手套啊……”
女孩的红，爷爷的灰蓝，慢慢消失在白皑皑的雪里……
校门口的女孩，举起手，用毛茸茸的小兔子和爷爷说，拜拜。爷爷疼爱地注视着，久久没有离去。
女孩，你可知道，这疼将温暖你一生。
因为，这温暖，一直在我心里。
也是儿时，也是隆冬早晨的雪地里。只是那时，没有小手套捂住我的小小手。脚下穿的，是那个年代里最享受不过的黄帮鞋。这鞋伴我走过了春秋——夏天是要打赤脚的，现在又踏在冬天的坚冰利雪上。要快跑啊，到爷爷家的热炕头上。不然鞋都冻透了，脚能不疼吗？手已经是猫咬了。
一冬里的白天，爷爷家的炕头上，总是捂着一床小被子，等待着哪个冒了风雪扑进来的孩子，好伸进手脚去取暖。我家的热炕头儿，白天是不太热的，冬天也是忙在队上的爸妈，舍不得也没时间让那炕头儿像个热炕头儿。
于是吃过早饭，奔往爷爷家。在奶奶打理灶底的忙碌中，在爷爷笑眯眯的目光中，我如一条敏捷的鱼儿，倏地爬上炕头儿。脚丫子捂在被底下，冰冷的小手儿捂在爷爷满握的手心里，如雪凉的小脸儿贴在爷爷温暖的脸颊上。我暖了，爷爷却疼了：
“噢，凉死我了，你这小淘气……”
我傻傻地笑着，知道呵呵笑着的爷爷，心疼着我呢。
一晃三十多年过去了，爷爷的笑依然清晰，我的一双早已长大了的手，却抓握不到爷爷那粗糙的双手，只留下满握的温暖，是爷爷曾经给我的疼。
女儿，远在异地的南方求学。瑞雪纷披北国时，南方的枝头上，依然有繁的花，硕的果。女儿想家了，想家乡的雪。电话里，偏要找姥爷，问的是雪，撒的是娇。接电话的父亲，笑语盈盈，说的都是孩子话。我知道，一份可以穿越时空的疼和历久弥新的爱，已跨过千里，飞临女儿的身边。
一句念，一握手，那一刻，那份疼，要温暖，你一生。
【小题1】根据文章叙述的顺序，梳理出“温暖一生”的三件事。
①________②________ ③____________
【小题2】文中第1段――第4段属于什么描写？有什么作用？
【小题3】按要求品读、赏析下面的句子。
(1)在奶奶打理灶底的忙碌中，在爷爷笑眯眯的目光中，我如一条敏捷的鱼儿，倏地爬上炕头儿。（从修辞手法的角度）
(2)深冬，厚雪，无风。（从句式特点的角度）
【小题4】通读全文，说说你对文章题目“这一刻的疼，温暖你一生”的理解。

①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
―― （选自朱自清《春》）
【小题1】下列对文本的分析理解，不正确的一项是（ ）

A．第③段写人的活动和人的感觉反衬出春草勃发给人带来的欢乐，表现春草的可爱。

B．第④段按由高到低的顺序描写春花，思路清晰，层次分明。

C．第⑤段的加点词“卖弄”，在文中从感情色彩看是贬义词。

D．本文抒发了作者热爱大自然、热爱生活，对生活充满希望，想去创造更美好生活的思想感情。

【小题2】想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面，下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？正确的选项是（ ）

A．春风又绿江南岸（王安石《船泊瓜州》）

B．浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）

C．草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

D．风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）

【小题3】第④段中，“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”这三个语句的次序能否变动？为什么？
【小题4】景物本身是没有思想感情的，但我们可以把它当做有思想感情的人来写。文中有这样的例子，你认为写得好不好？请举例说说你的看法。

判断题，对打“√”，错打“X”。
（1）吴承恩的神魔小说《西游记》，以唐代玄奘和尚赴西天取经的经历为蓝本。小说用取经路上遇到81难折射人间现实，表达作者对现实的不满和对“君贤臣明”理想的渴求。（________）
（2）行者向东海龙王索得定海神针。在幽冥界勾掉猴属在生死簿上的名字。龙王和阎王表奏玉帝，请伏妖猴。玉帝派太上老君赴花果山招安，封其为弼马温。（_________）
（3）黑风山的黑熊怪用怪风得佛衣，为自己祝寿，并无吃唐僧肉，求长生之心。（__________）

阅读《西游记》（第2回）选段，完成下面的问题。
A道：“我也不罪你，但只是你去吧。”悟空闻此言，满眼堕泪道：“师父教我往哪里去？”A道：：“你从那里来，便从那里去就是了。”
选段中的“A”是谁？什么原因使他赶走悟空？

根据要求完成下列问题。
在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。①   的，没有北风那样   ②  。
――（选自《雨的四季》）
（1）根据拼音写出相应汉字，根据汉字写出相应拼音。
干（sè）：_____________     漾出：______________
（2）选词填空。
A．“柔和”、  B.“咄咄逼人”，依次应放置在：①_________，②_________（只填序号）
（3）下面句子中加点的词语与例句中“暖”含义相同的一项是（__________）
例句：当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。
A. “天气寒冷，带个热水袋暖一暖手吧。”妈妈关切地对正出门的我说。
B. 樱花村举行相亲大会，为樱花节活动暖场。
C. “90后”暖男手绘漫画，教父亲使用银行查询系统。
D. 今年十·一长假，旅游市场回暖明显，呈现良好的发展态势。

《童年都去哪儿了》
（案例回放）
A．某电视台一档少儿才艺节目，让一位5岁的小女孩穿上“性感露背装”学扭臀。接着主持人问小女孩：“你在幼儿园里有没有交上男朋友啊？”……
B．在一则儿童食品电视广告中，一个小男孩学着古代皇帝的样子，一边背着手踱步，一边用极其成人化的口吻说：“吃方块酥，享皇帝福，我是小皇帝！”
C．某市新华书店，一本名为《令人战栗的格林童话》的书堂而皇之地摆在儿童读物柜台，其中充斥着暴力、色情、惊悚等不堪入目的内容。
（调查统计）
儿童对电视广告的反应调查：

无明显反应 模仿广告词 不相信 求购行为 其他 27.5% 33.5% 11.4% 19.6% 8%

 
（网友声音）
@小黄蜂：在这个泛娱乐时代，儿童难以摆脱“被看”的命运，成为大众逗乐的工具。大众有一种畸形的癖好，他们愿意观看儿童对成人的戏仿，这种不伦不类的娱乐性场面让他们感到满足和得意。
@胡桃夹子：儿童电视广告对儿童的负面危害不仅仅是让孩子在语言使用上出现早熟，更加严重的危害是使孩子由于语言的影响进一步发展成为思想早熟，形成真正意义上的“小大人”。
@没枝叶的树：许多家长高呼“不能让孩子输在起跑线上”，在这种急躁的拔苗助长的心态里，儿童的天性被摧折了，发展的基础断裂了，像被拔过苗的庄稼那样逐步枯萎。
（专家看法）
陈沉(中国海洋大学文学与新闻传播学院)：真人秀节目或者娱乐节目并不是要排斥儿童的参与，而应该确保正确的参与形式和评价标准，越不符合儿童身份年龄的表演内容，越是能得到肯定和追捧这一标准应该被终止。
陈志雄(心理咨询师)：儿童成人化倾向同时受到家庭、学校以及社会的影响。人的健康心理成长是遵循一定的发展规律的，如果直接跳开某个成长阶段的活动和经历，很可能给孩子的心智带来不可逆转的空缺与伤害。
姚倩(广西大学新闻传播学院)：网络中大量的色情、暴力、恐怖的内容，使儿童仅仅坐在电脑前便打开了进入成人世界的大门，在情感经历上便越来越早熟，缩短了由儿童走向成人化的时间。
张雪梅(未成年人保护专业委员会秘书长)：在成人化的网络游戏这个虚拟的世界里，孩子们互相打杀，可能会把虚拟世界里的一些仇恨带到生活中来，实施一些报复行为或者说伤害行为，最终导致违法犯罪这种现象的发生。
尼尔·波兹曼(《娱乐至死》的作者)：正是现代传媒影响才使童年过早“消逝”。儿童的天真无邪、可塑性和好奇心逐渐退化，然后扭曲成“伪成人”，实在令人痛心和尴尬。
【小题1】下列关于童年过早“消逝”原因的概述，与以上材料不相符的一项是（ ）

A．大众对儿童戏仿成人的畸形癖好和家长对孩子教育的急躁心态。

B．电视广告中儿童的成人化语言容易被儿童模仿。

C．儿童阅读成人化源于对成人世界的好奇，是社会发展的必然结果。

D．网络世界里成人化的内容，使儿童容易在情感经历上越来越早熟。

【小题2】下列关于儿童过早“成人化”的危害表述，与以上材料不相符的一项是（ ）

A．容易引起孩子语言、情感、思想的早熟。

B．可能给孩子的心智带来不可逆转的空缺与伤害；容易导致违法犯罪现象的发生。

C．儿童的天性被摧折，发展的基础断裂；

D．学校的过度教育与超前教育其实是拔苗助长。

【小题3】针对（专家看法）中尼尔·波兹曼的观点，请你站在儿童的立场，发表不同的观点，阐述相应的理由。