1.选择题- (共2题)
1.阅读材料:对于任何数,我们规定符号 {#mathml#}{#/mathml#} 的意义是 {#mathml#}{#/mathml#} =ad﹣bc 例如: {#mathml#}{#/mathml#} =1×4﹣2×3=﹣2
2.阅读材料:对于任何数,我们规定符号 {#mathml#}{#/mathml#} 的意义是 {#mathml#}{#/mathml#} =ad﹣bc 例如: {#mathml#}{#/mathml#} =1×4﹣2×3=﹣2
2.句子默写- (共1题)
3.
根据课文默写古诗文。(12分)
【小题1】《沁园春·雪》中写景与议论之间过渡的句子:_______________ , 。
【小题2】闻说双溪春尚好, 。 ,载不动许多愁。(《武陵春》)
【小题3】 , 。羌管悠悠霜满地 《渔家傲 秋思》
【小题4】表现作者希望朝廷委以重任,到边疆抗敌的句子是 , 。(《江 城子 密州出猎》)
【小题5】补全《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》(下阕)
, 。 , 。 可怜白发生。
【小题1】《沁园春·雪》中写景与议论之间过渡的句子:_______________ , 。
【小题2】闻说双溪春尚好, 。 ,载不动许多愁。(《武陵春》)
【小题3】 , 。羌管悠悠霜满地 《渔家傲 秋思》
【小题4】表现作者希望朝廷委以重任,到边疆抗敌的句子是 , 。(《江 城子 密州出猎》)
【小题5】补全《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》(下阕)
, 。 , 。 可怜白发生。
3.语言表达- (共1题)
4.
从A组中至少选用两个词语,并且从B组中至少选用一组关联词语,写一段描述某人性格的话。(80字以内)(6分)
A 恻隐 凌驾 饶恕 虔信 涕泗横流 怒不可遏
B 因为……所以…… 既……也……
A 恻隐 凌驾 饶恕 虔信 涕泗横流 怒不可遏
B 因为……所以…… 既……也……
4.其他- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(2道)
句子默写:(1道)
语言表达:(1道)
其他:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:0
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:3