1.综合题- (共1题)
1.
我国是一个统一的多民族国家,能否正确认识和处理好民族问题关系重大。阅读下列材料,回答问题。
材料一

材料二 一般来说,中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种:一种是中原政权覆灭,各边疆地区少数民族进入中原,基本上会出现混乱局面。但在混乱中,各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌,于是各民族政权之间呈现相互并立之势,形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往,有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大,各边疆民族以中原民族和地区以中心相互交往,直至融入中原民族,呈现统一局面下的民族大融合状况。
——刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》
请回答:
(1)依据材料一,请写出图1、图2方框中A、B所表示王朝的名称。
(2)依据材料一、二并结合所学知识,判断图1中A政权属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”的哪一种模式? A政权实行了怎样的民族政策?试举A政权在处理边疆少数民族(地区)关系的史实一例。
(3)试举两例说明B政权时期是怎样巩固统一多民族国家的西北边疆的?
(4)B政权时期最早在台湾设置的管辖机构是什么?
(5)综上所述并结合所学知识,你认为我国今天应怎样处理民族关系?
材料一

材料二 一般来说,中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种:一种是中原政权覆灭,各边疆地区少数民族进入中原,基本上会出现混乱局面。但在混乱中,各民族却相互融合。第二种是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌,于是各民族政权之间呈现相互并立之势,形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往,有统一的愿望、因素和趋势。第三种是统一的中原王朝非常强大,各边疆民族以中原民族和地区以中心相互交往,直至融入中原民族,呈现统一局面下的民族大融合状况。
——刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》
请回答:
(1)依据材料一,请写出图1、图2方框中A、B所表示王朝的名称。
(2)依据材料一、二并结合所学知识,判断图1中A政权属于“中原王朝和边疆民族关系发展模式”的哪一种模式? A政权实行了怎样的民族政策?试举A政权在处理边疆少数民族(地区)关系的史实一例。
(3)试举两例说明B政权时期是怎样巩固统一多民族国家的西北边疆的?
(4)B政权时期最早在台湾设置的管辖机构是什么?
(5)综上所述并结合所学知识,你认为我国今天应怎样处理民族关系?
2.选择题- (共11题)
2.
在宗法观念盛行的封建社会,姓氏也有贵贱之分。“赵”姓并不是中国最大的姓氏,但在《百家姓》中却排序第一,由此可推断出该作品可能出现在( )
A. 西周 B. 汉 C. 唐朝 D. 北宋
A. 西周 B. 汉 C. 唐朝 D. 北宋
3.
诗歌有时承载着历史信息,下列对“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州”这首诗歌所含信息解读不正确的是( )
A.当时的杭州十分繁华 |
B.表达了作者对统治者甘于偏安的不满 |
C.诗中的汴州应指东京 |
D.该诗应创作于北宋时期 |
5.
《水浒传》中有这样的情节:鲁智深曾逛到东京某个地方,这里有人说书、唱曲、卖饮料、相面算卦、杂耍、表演等等。他到的这地方应该是当时的( )
A.专营商业的“市” | B.食客盈门的酒楼 |
C.娱乐兼营商业的“瓦子” | D.好汉比武的擂台 |
6.
“北京王麻子剪刀”是享誉海内外几百年的中华老字号,北京王麻子剪刀的生产技术,曾在“中国17世纪科技(工艺)百科全书”中被详细介绍。该书是
A.《天工开物》 |
B.《梦溪笔谈》 |
C.《农政全书》 |
D.《徐霞客游记》 |
10.
“军机处一日日程:接折(阅读奏折)——见面(请皇帝旨)——述旨(拟皇帝旨意)——过朱(皇帝过目确定)——交发(下发旨意)。”这实质上反映了
A. 皇帝的辛劳
B. 君权的强化
C. 地方的无权
D. 仪式的完善
A. 皇帝的辛劳
B. 君权的强化
C. 地方的无权
D. 仪式的完善
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(1道)
选择题:(11道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:2
7星难题:0
8星难题:1
9星难题:8