思想解放、科技革命是社会发展的强大动力，世界主要国际力量的对比变化又会对世界格局产生重大影响。阅读材料，回答问题。

材料一：儒家思想与意大利文艺复兴以来所形成的欧洲新思想相结合，成为欧洲近代历史发展的主导精神——启蒙思想的一个重要思想渊源。

﹣﹣《中国儒学与欧洲启蒙思想》

（1）材料一中“儒家思想”创始人孔子的核心思想是什么？他的继承者孟子提出了怎样的治国主张？

（2）材料一的“文艺复兴”运动时期的主要思潮是什么？以启蒙运动为例说明思想解放推动政治变革。

材料二：19世纪后期，英国科学家虽然有不少发明，但他们固守蒸汽时代的旧技术，轻视电力技术的应用。在英国，电灯的推广却遭到煤气照明公司的反对，千方百计保护已取得垄断地位的煤气照明。

（3）“蒸汽时代的旧技术”的代表是什么？“电力技术”是第二次工业革命的最显著成就，结合所学知识指出第二次工业革命的特点是什么？

材料三：本宣言签字国政府…兹宣告

（一）每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成英国及其附从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。

（二）每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人结单独停战协定或和约。现在或可能将在战胜希特勒主义的斗争中给予物质上援助和贡献的其他国家可签暑上述宣言。

1942年1月1日签字于华盛顿。

（4）材料三中的“本宜言”是指什么？它的签署对取得世界反法西斯战争的胜利有何重大意义？

材料四：当前，世界整体上维持和平的态势，但局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在，在经济全球化与世界多极化的进程中，世界发展也面临着国际金融秩序震荡、贸易保护主义抬头、能源日益枯竭、生态环境恶化、毒品泛滥、世界性难民问题日益突岀等诸多风险与挑战。

﹣﹣摘编自时事政治资料

（5）要解决材料四中当今世界面临的共同难题，促进世界和平与发展，我们可以借鉴材料三中的什么策略或方式？

   海洋与陆地一样，是人类活动的重要舞台。阅读材料，结合所学知识回答问题。

（经营海洋）

材料一：从汉代起，中国对外贸易的规模已相当大。到了唐朝，尤其是宋朝，对外贸易量远远超过以往任何时候。……海港而不是古老的陆路，首次成为中国同外界联系的主要煤介。……宋朝时的中国正朝成为一个海上强国的方向发展。但对中国历史和世界历史而言，最重要的事实是，这一潜在的可能从未实现。

﹣﹣斯塔夫理阿诺斯：《全球通史》

（1）据材料一，指出末朝对外贸易的主要特点。宋朝在海外贸易方面是如何做的？

材料二：中国之南洋……明初，遣太监郑和等航海招致之，来者益众。……而闽广之民，造舟涉海，趋之如鹙，或竞有买田娶妇，留而不归者。殆不下数十万人。

﹣﹣清•徐继畬

（2）据材料二结合所学回答，明初南洋人口的增加与哪一历史事件有关？

（争夺海洋）

材料三：如下图：

（3）图一相关战争中，中国战败。这场战争对中国社会性质产生了什么影响？图二珍珠港战役暴露出哪两个国家在太平洋地区的矛盾尖锐？

材料四：哥伦布发现美洲以及接踵而来的葡萄牙人、英国人、法国人等，通过对新土地的殖民和占有，与土著居民的接触、交往和融合，给欧洲人送去了新世界的文明，还使新旧大陆的物产得以交换和传播……没有美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多，英国也不可能成为发动工业革命的国家。

﹣﹣黄邦和《通向现代世界的500年：哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》

（4）请依据材料四，结合所学知识归纳新航路开辟对欧洲资本主义发展产生的影响。

（捍卫海洋）

材料五：如下图：

（5）依据材料五，说明日本必须归还中国钓鱼岛的理由。

   2019年，是中国共产党建党78周年，是中华人民共和国建国70周年。围绕党的建设和共和国发展，实验中学开展了历史探究活动。

探究一：制作中共会议知识卡片

（1）①　  　②　  　③　  　

探究二：制作并解读年代尺

（2）上图中A处当家作主的标志是什么？1978年十一届三中全会上作出的历史性决定是什么？1992年中共十四大上对经济体制进行了怎样的创新？

探究三：解读史料

材料三：“现在我们能造什么？能造桌子、椅子，能造茶碗、茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”

﹣﹣***

（3）为了改变这种状况，党和政府采取了什么措施？

探究四：收集图片。

（4）如下图是同学们收集到的中国外交成就图片。请任选其一说明其历史意义？

   制度创新、社会转型是历史进步的表现。阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一：（中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有着深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。

﹣﹣王家范《中国历史通论》

（1）材料一中的西周与秦两种“泾渭分明”的体制，分别指的是什么制度？

材料二：“历史是条长河，永远向前流动，在历史的潮流里，转型期是个瓶颈，是个三峡。近一个半世纪（从1840年开始）中国变乱的性质，就是两千年一遇的‘社会文化大转型’现象，期间死人如麻，痛苦至极。不过，不论时间长短，‘历史三峡’终必有通过之日。从此扬帆直下，随大江东去，进入海阔天空的太平之洋……”。

﹣﹣唐德刚《从晚清到民国》

（2）据材料二结合所学知识指出材料中“社会文化大转型”的内涵是什么？20世纪20年代之前仁人志士为通过“历史三峡”进行了哪些重大探索活动？

材料三：美国的创新在于：它建立了这样一个政府，它分权但不分裂，制衡却不抗衡；……20世纪20年代末，为了拯救市场，唯一的办法居然是“中止市场”!但“中止市场”又不是“消灭市场”，需要的是一种能够“控制”市场的权力，而执行这种权力的恰恰是国家!

﹣﹣摘编自钱乘旦《世界现代化历程》

（3）根据材料三和所学知识，请以具体史实说明美国在政治制度和经济方面进行了怎样的创新？