研究性学习是高中生历史学习的重要方法，下面是有关“西方政治文明”的一组探究材料：
材料一 罗马法《十二铜表法》各篇目

一	二	三	四	五	六	七	八	九	十	十一	十二
传唤	审判	求偿（债务赔偿）	家长权	继承及监护	所有权及占有	房屋及土地	私犯（侵犯他人）	公法	宗教法	前五表之补充	后五表之补充

 
——依据杨红林《历史上的大法典》编制
（1）材料一反映《十二铜表法》的内容侧重于哪一方面？该法在罗马法历史上有何突出地位？
材料二 英国的制度创新该表是在“英国的制度创新”研究性学习活动中，某研究小组展示的材料 和得出的结论。

材料	结论
1689年以后的英国离民主制还远得很，英国的新政治体制无非是寡头政治。 ——《欧洲文化史》 《权利法案》的规定……并不意味着英国已成为一个民主国家 ——《全球通史》	17世纪后期—19世纪上半期，英国民主化的趋势不断发展。

 
（2）有同学认为，材料不足以得出最后的结论。请你根据所学知识，补充相关的史实并说明理由。

阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦朝为加强中央集权，使地方分权而治。郡设郡守主行政，郡尉主军事，中央派驻各郡的监御史负责监察。郡守管秩相当于中央九卿，郡尉略低，均置丞作为助手。万户以上的县置县令，不满万户者设县长。有县丞掌文书及仓狱，另有县尉主治安。郡县两级地方政府均有下属办事机构与职能部门。这样，形成宝塔式的严密统治机构。
——摘编自《中国政治制度史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括秦朝地方行政制度的特点及作用。
材料二 美利坚民族自殖民地时代起就具有崇尚地方自治的传统，而19世纪末以来，美国许多州推行了鼓励和发展“地方自治”的改革，给予地方更大的决策权。有的州甚至用州宪法代替议会的普通立法授权市和县管理自己的事务，在州宪法中增加“地方自治”的修正案，把更多的权力委托给地方政府，限制州议会和州官员干预地方的权力。把“地方自治”的原则写进州宪法，使地方的自治地位更为稳定，自治权更有保障。
——摘编自《美国的地方政府（联邦、州与地方的关系）》
（2）根据材料二并结合所学知识，说明美国是如何处理地方问题的，并指出其影响。

阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国缺少的东西固然很多，但是主要的就是少了两件东西：一件是独立，一件是民主。这两件东西少了一件，中国的事情就办不好。一面少了两件，另一面却多了两件。多了两件什么东西呢？一件是帝国主义的压迫，一件是封建主义的压迫……因此，我们要破坏帝国主义，要破坏封建主义。
——***《新民主主义的宪政》
（1）根据材料一，指出近代中国民主革命的主题，并分析其依据。
材料二 图片包含着丰富的历史信息

（2）结合材料二图片与所学的中国近代史相关知识，围绕“中国共产党的发展”拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。 （要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据，如：事件、影响等）。

雅典城邦的公职人员（如执政官、司库官、公买官等）在离职时需接受审计监察，如果发现公职人员有渎职或贪污行为，将会受到严厉处罚。下列哪一机构会对公职人员进行审查

A．五百人议事会

B．陪审法庭

C．公民大会

D．十将军委员会

“古希腊民主政体是同时代的楷模，是后世民主的源泉，但它也是……最简陋、最粗糙的结构：它实际上是由‘发言权’组成，灾难性地缺少过滤器和安全阀。”该观点认为

A．雅典民主实为专制制度

B．雅典民主没有法律的保障

C．直接民主存在制度缺陷

D．雅典民主导致文明被淹没

“法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法

A．重视法律程序	B．保留习惯旧俗
C．强调法官至上	D．体现人人平等

《十二铜表法》规定：要式行为（具备特定的法定形式或遵循一定的程序才能成立的行为）中的证人或司秤如果事后拒绝作证，要受“名誉减损”的处分，从此丧失作证的资格，他人也无须为之作证。这一规定说明罗马法

A．强调法律至上

B．重视个人信用

C．提倡人人平等

D．注重社会和谐

1871年德意志帝国宪法确立了资产阶级代议制，这部宪法内容中最能体现资产阶级代议制特征的是

A．联邦法院独立行使立法权

B．德意志皇帝在国际关系上为帝国的代表

C．联邦议会主席由国民选举产生

D．帝国议会由全国成年男子直接选举产生

1701年英国的《王位继承法》规定：国王所作的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效。这一规定

A．目的在于防止国王独断专权

B．加强了内阁对国王的控制

C．促进了君主立宪政体的建立

D．说明国王行政权完全丧失

自大革命以来，法国就像一个政治制度的试验场，君主立宪制、君主专制、帝制、共和制，循环多变，轮番实行。这一过程
A. 反映了共和制更优于君主制
B. 反映了法国民主与专制力量的斗争
C. 说明法国工业革命进程太慢
D. 体现了法国革命是最为彻底的革命

下表是1927—1930年7月工人、农民党员占全体党员比例的变化情况。导致此变化的主要原因是

时间	工人所占比例（%）	农民所占比例（%）
1927年	50.8	18.7
1928年6月	10.9	76.6
1929年	7
1930年7月	5.5

 

A．中共力量迅速发展壮大

B．农民政治觉悟的提高

C．马克思主义的广泛传播

D．土地革命的广泛开展

武昌起义后，由于立宪派拥有雄厚的经济实力和广泛的社会影响力，他们的转向扩大了革命的阵营和力量；而旧官僚在革命到来之时，则选择了反正、独立或是逃亡。这些现象

A．使资产阶级革命派掌握地方政权

B．加速了清朝统治的土崩瓦解

C．说明辛亥革命具有广泛群众基础

D．说明民主共和观念深入人心

1844年清政府在广州设立五口通商大臣，办理通商、交涉事务，由两广总督兼任；1866年将原来的五口通商大臣改为“办理江浙闽粤内江各口通商事务大臣”；1868年改为南洋通商大臣，驻地移至南京，管理长江及江苏以南沿海各省通商口岸。这种变化反映了

A．中国半殖民地化程度加深

B．中国被迫全面对外开放

C．清政府外交机构的近代化

D．政府重视东南赋税收入

清末爱国人士黄遵宪在给好友的信中写道，“新约既定，天旋地转”，“东南诸省所恃以……为藩篱者，拱手而让他人”，“敲骨吸髓，输此巨款，设机造货，夺我生产”。信中的“新约”

A．结束了清廷的闭关锁国政策

B．开始了中国半殖民地化进程

C．拓展了列强经济侵略的方式

D．使清政府成为“洋人的朝廷”

李秀成在1862年1月发出通告说：“在上海贸易之洋商，各宜自爱，两不相扰。自谕之后，倘不遵我王化而转助逆为恶，相与我师抗敌，则是飞蛾扑火，自取灭亡。”该通告表明当时

A．西方列强入侵激化中国社会矛盾

B．外国侵略者已撕下中立的伪装

C．太平天国反对列强干涉中国内政

D．清政府借师助剿引起人民不满

“冲击——反应”棋式是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国社会发生剧烈变化。下列史实对应关系最符合“冲击——反应’模式的是

A．鸦片战争——洋务运动	B．甲午中日战争——戊戌变法
C．八国联军侵华——五四运动	D．第二次鸦片战争——义和团

下面是某根据地的发展壮大情况图。以下确立的主题中与之相对应的是

A．进行战略转移

B．“将革命进行到底”

C．打倒日本帝国主义

D．“星星之火，可以燎原”

1937年9月，蒋介石在《对中国共产党宣言的谈话》中说：“对于国内任何派别，只要诚意救国，愿在国民革命抗御侮之旗帜下共同奋斗者，政府自无不开诚接纳，咸使集中于本党领导之下，而一致努力。”材料说明

A．各党派政治主张趋于一致

B．抗日民族统一战线的初步形成

C．国民党政府坚持一党独裁

D．中日民族矛盾是当时主要矛盾

列宁曾指出：“如果没有战争，俄国也许过上几年基至几十年也不会发生反对资本家的革命。”列宁意在强调

A．一战激化了社会矛盾促进俄国革命的爆发

B．一战是俄国十月革命得以爆发的根本原因

C．十月革命在俄国爆发的历史条件不够成熟

D．俄国是帝国主义统治链条中最薄弱的环节

马克思说：“工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱受人敬仰，它的英烈们已永远铭记在工人阶级的伟大心坎里。”这说明巴黎公社

A．标志着无产阶级首次登上世界历史舞台

B．是在无产阶级政党导下的第一次伟大尝试

C．为国际社会主义运动提供了宝贵的经验

D．是人类历史上第一次成功的社会主义革命