“唐诗、宋词、元曲、明清小说”奏出了唐宋元明清时代艺术的最强音，并且超越了它们本身的意义，成为各自时代的一种艺术符号，形成了中国文化内在的规律性，呈现出中国文化的内在美。阅读下列材料，回答问题。

材料一 李杜文章在，光焰万丈长。

——（唐）韩愈

（1）材料中的“李杜”是唐朝的两位著名诗人，分别指谁？后人给他们的美称分别是什么？

材料二 （他）对词的发展有突出贡献。他改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调。他的词风豪迈而飘逸，把写景、抒情和议论结合在一起，收到引人入胜、激发情感的艺术效果。    ——人教版七下《中国历史》

（2）材料说的是宋朝哪位词人？被誉为“宋朝第一女词人”的是谁？

材料三  该剧本写了一个与婆婆相依为命的年轻女子，遭受无赖陷害，反被受贿的贪官判处死刑。她无处申冤，临死发出誓愿：要血溅白练、六月飞雪、三年大旱。她的誓愿感天动地，竟然实现。

——人教版七下《中国历史》

（3）根据材料三，写出该剧本的名称及作者。

材料四 这部史书300多万字，记述了从战国到五代共1300多年的历史，纵贯中国16个朝代。

——人教版七下《中国历史》

（4）写出材料四所说的史书的名称及作者。

   我国统一的多民族国家已有两千多年的发展历史，“大一统”情怀成为维系民族团结和国家统一的牢固纽带。阅读下列材料，回答问题。

材料一 （贞观年间）突厥既亡，其降唐者尚十万，诏群臣议区处之宜，……彦博曰：“孔子曰：‘有教无类’，若赦其死亡，授之生业（谋生之业），教之礼仪，数年之后，悉为吾民。”上卒用彦博策。

（1）材料一中的“上”采取怎样的民族政策？除材料所述史实外，再举一例。

材料二 （元朝疆域）北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表……。汉唐极盛之际不及焉。

——《元史·地理志》

（2）从材料二中你可以获取的主要信息是什么？元世祖忽必烈为实现对其疆域的有效管辖实行了什么制度？

材料三 第一条 为了反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家，促进祖国和平统一，维护台湾海峡地区和平稳定，维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益，根据宪法，制定本法。

……

第三条 台湾问题是中国内战的遗留问题。

解决台湾问题,实现祖国统一，是中国的内部事务，不受任何外国势力的干涉。

——《反分裂国家法》

（3）结合所学知识回答，元朝为加强对台湾的管辖设置了什么机构？根据材料三，指出制定《反分裂国家法》的根本目的。

材料四 全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧密抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。

——十九大报告

（4）古往今来，各民族为我国繁荣发展都做出了贡献。元朝时期，各民族交融，形成了一个新的民族，名称是什么？