1.判断题- (共3题)
2.简答题- (共1题)
4.
“五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”。请写出下列相关内容。
（1）“唐蕃和同为一家”中的吐蕃族是今天的哪个民族？写出一个唐朝和吐蕃经济文化交流做出贡献的人物。
（2）元朝时期开始形成的一个新民族是哪个民族？
（3）清朝民族政策的特点是什么？
（4）谈谈你对我国的民族关系的认识。
（1）“唐蕃和同为一家”中的吐蕃族是今天的哪个民族？写出一个唐朝和吐蕃经济文化交流做出贡献的人物。
（2）元朝时期开始形成的一个新民族是哪个民族？
（3）清朝民族政策的特点是什么？
（4）谈谈你对我国的民族关系的认识。
3.综合题- (共2题)
5.
阅读下列材料，回答问题。
（2）据材料二，指出元朝为加强对全国的管理实行了哪一制度？指出实行这一制度的原因。
材料一：贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐？夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。”
材料二：自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，成不速（达到，超过）元。……立中书省一，行中书省十有一：曰冷北，曰辽阳，曰河南，曰陕西，曰四川，曰甘肃，曰云南，曰江浙，曰江西，曰湖广，曰征东……
（1）据材料一，概括指出唐朝出现“贞观之治”局面的原因。（2）据材料二，指出元朝为加强对全国的管理实行了哪一制度？指出实行这一制度的原因。
6.
中华文明源远流长，成就辉煌，对人类进步作出了伟大贡献。阅读图文材料，回答问题。
（制度创新）
（1）写出图一制度名称，图二所出现的朝代。
（科技领先）
（2）图三中人物有什么重大历史贡献？图四的发明对人类历史的发展有何重大影响？
（中外交往）
（3）图五中人物在唐朝对外交往的史实是什么？这反映出唐朝实行怎样的对外政策？据图六漫品画，指出清朝的对外政策是什么？这一政策对近代中国社会产生的重大影响是什么？
（4）对比图五、图六产生的后果，你有什么认识？
（制度创新）
（1）写出图一制度名称，图二所出现的朝代。
（科技领先）
材料：见图三、四：在几千年的历史长河中，我们的祖先凭借着勤劳与智慧，创造了辉煌灿烂的古代文明。
（2）图三中人物有什么重大历史贡献？图四的发明对人类历史的发展有何重大影响？
（中外交往）
中国需要世界，世界也需要中国。我国古代历史上，中外文化交流的广泛开展，不仅使中华文明更加辉煌，而且促进了世界文明的发展。观察下面两幅图片。
（3）图五中人物在唐朝对外交往的史实是什么？这反映出唐朝实行怎样的对外政策？据图六漫品画，指出清朝的对外政策是什么？这一政策对近代中国社会产生的重大影响是什么？
（4）对比图五、图六产生的后果，你有什么认识？
4.选择题- (共9题)
7.
了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与下图中①对应的朝代相关的史实是（ ）
中国古代朝代更替示意图（局部）
中国古代朝代更替示意图（局部）
| A．开凿运河，创立科举 | B．贞观之治，开元盛世 |
| C．政权并立，民族交融 | D．再次统一，行省制度 |
8.
“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够补证唐朝中外交往的是（ ）
| A．自从贵主和亲后，一半胡风似汉家 | B．封侯非我意，但愿海波平 |
| C．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 | D．九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒 |
9.
历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中，历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。下列不属于历史评价的是（ ）
| A．1127年，北宋灭亡 | B．宋朝军事上积贫积弱的根源是重文轻武政策 |
| C．科举制扩大了选拔人才范围 | D．《齐民要术》被誉为“中国古代农业百科全书” |
14.
比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是（ ）
①都结束了政权并立局面，完成全国统一
②都是少数民族入主中原后，建立的政权
③都设置了管理少数民族的机构，促进了民族团结
④都进行了制度的创新，加强了中央集权
①都结束了政权并立局面，完成全国统一
②都是少数民族入主中原后，建立的政权
③都设置了管理少数民族的机构，促进了民族团结
④都进行了制度的创新，加强了中央集权
| A．①③ | B．③④ | C．②④ | D．①④ |
试卷分析
-
【1】题量占比
判断题:(3道)
简答题:(1道)
综合题:(2道)
选择题:(9道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：10
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：1