中国传统文化是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态，是中华民族智慧的结晶，是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现。结合所学知识，回答下列问题。（10分）
材料一 他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育活动40多年。相传他有弟子3 000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张“为政以德”。
材料二 法家，春秋战国时代一个以君权为核心，法制为手段的思想学派，它盛行于春秋战国时代，为秦朝最为采用。
（1）材料一中“他”指谁？他所代表的学派思想何时正式确立为我国封建文化的正统思想？（2分）
（2）根据材料二指出法家思想在战国时期被成功实践的事件？为加强中央对地方的管理，秦朝实行的哪一项政治制度对后世影响深远？（2分）
材料三 识图答题：

（3）请说出这是我国古代的哪一项发明，它被广泛应用于什么事业？（1分）
材料四 （4）完成下列表格（4分）

人物	代表作	文学价值或重要地位
张仲景	①	医圣
②________	《兰亭序》	天下第一行书
张择端	③___________	我国美术史上的不朽作品
④	《红楼梦》	我国古典小说的高峰

 
（5）作为一名当代中学生请谈谈你对中国传统文化的看法。（1分）

美国是一个没有童年的***握手的那一时刻起，“一个时代结束了，另一个时代开始了”。
（4）这里的“另一个时代开始了”是指什么？（1分）
（5）20世纪90年代美国进入新经济时代，美国新经济时代的主要特征是什么？我们从美国经济发展中可以得到哪些启示？（2分）

阅读下列材料，回答问题（6分）。
材料一 当18世纪来临的时候……英国正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式……，在生产中大规模使用机器，极大地提高了手工工场的效率，并最终促成了现代工厂的诞生。
——选自《大国崛起》解说词
（1）材料一反映的历史事件使人类进入了什么时代？（1分）
材料二 第二次工业革命后各国力量对比

（2）依据材料二及所学知识分析，这种力量对比变化导致了哪次战争的爆发？（1分）战后建立了什么样的国际秩序？（1分）
材料三

图一“世界越来越小”

图二
（3）根据材料三图一指出使“世界变得越来越小”的因素。（1分）图二反映了在政治上暂时形成了什么局面？（1分）
（4）通过对以上材料的分析，请你归纳出科学技术的重要作用。（1分）

北京是有着悠久历史的都城。徜徉在北京，透过历史的眼光我们同样可以从那些无语的建筑中，深深地感受着北京非同凡响的历史。请按时间脉络排列下列见证着北京不同历史时期的建筑物图片资料（    ）
 

A．①②③④	B．③②①④
C．①③②④	D．②①③④

如果以“伟大转折”为题材组织历史素材，下列事件能够入选的是（）
①鸦片战争    ②遵义会议 ③抗日战争胜利 ④新中国成立    ⑤十一届三中全会

A．①②③④	B．①②③
C．②③④⑤	D．④⑤

下图形象地反映了近代资本主义的一种民主制度。下列历史文献与这一制度直接相关的是

A．《独立宣言》

B．《拿破仑法典》

C．《权利法案》

D．《临时约法》

近代欧洲文明发展之路，从另一角度来看，也是一条罪恶之路，这么说的理由是因为他们在发展过程中曾经
①血腥掠夺   
②贩卖黑奴
③发动资产阶级革命
④进行改革

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

下图为1945年原子弹在广岛爆炸后一个日本小孩蹲在废墟中哭泣的场景。小明等四位同学在探究此图后得出如下认识，其中正确的是

A．战争给人类带来巨大灾难

B．先进科技必将毁灭人类文明

C．“二战”对交战双方来说都是非正义的

D．日本是“二战”的唯一受害者