下列词语中加横线字的读音与书写都正确的一项是（   ）

A．纠纷（jīu） 黑痣（zhì）  瘫痪（huàn）  絮絮刀刀（dāo）

B．分歧（qí）   取诀（jué）  憔悴（jiāo） 小心翼翼（yì）

C．感慨（kǎi） 绽开（zhàn） 威慑（shè）  恍然大悟（huǎng）

D．匿笑（nì）  祷告（dǎo）  荫蔽（yīn）  花团锦族（cù）

下列加横线成语使用不恰当的一项（    ）

A．上课之前，教室里总是人声鼎沸。

B．这里秀丽的自然风光与丰富的文化景观，使游人流连忘返。

C．多少年来，弟弟到处打听哥哥的下落，真是望闻问切。

D．一篇文章，最忌杂乱无章

下列句子中没有语病的一项是（    ）

A．通过开展“三生”教育的一系列主题活动，使学生们懂得了珍惜生命的重要性。

B．江西各地政府积极制定抗旱措施，调查旱灾情况。

C．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

D．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。

下列一段话顺序已被打乱，其排列正确的一项是（    ）
①那儿整天寂静无声，小鸭在那儿其乐融融，十分惬意。
②小路沿着一条布满岩石的小山逶迤。
③它们走在人际罕见的羊肠小路上，毫无阻拦地到达水塘。
④从小山里淌出一股涓涓流水，汇成一个宽阔的水塘。
⑤在山岗上，一条从城堡背后通过的小路在不远处拐了个弯，哪儿有块小小的平原，铺满了小草。

A．⑤②④①③

B．②⑤①④③

C．⑤②①④③

D．④③②⑤①

默写古诗句。
（1） ，凭君传语报平安。
（2）春潮带雨晚来急，  。
（3） ，云从窗里出。
（4）此夜曲中闻折柳，  。
（5）《木兰诗》中描写军情紧急，将士疾速奔赴前线的诗句是 ，  。
（6）“扑朔迷离”这一成语出自《木兰诗》，文中的原句是 ， 。
（7）李杜诗篇万口传， 。  ，各领风骚数百年。

口技（节选）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭，俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人一桌一椅一扇一抚尺而已。
【小题1】给下面的句子划分朗读节奏。（每句划出一处）
（1）中间力拉崩倒之声
（2）于是宾客无不变色离席
【小题2】解释加横线的词。
（1）曳屋许许声
（2）宾客无不变色离席
（3）两股战战
（4）一抚尺而已
【小题3】把下面句子翻译成现代汉语。
（1）凡所应有，无所不有
（2）虽人有百手，手有百指

从百草园到三味书屋（节选）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会有啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
【小题1】本段写景的重点是什么？（用原文中一句话来回答）
【小题2】这段景物描写扣住了景物各自的特点。描写菜畦、桑葚，突出了它们的  ，描写皂荚树，石井栏，突出了它们的 ；描写蟋蟀、油蛉，突出了它们的 ；描写覆盆子则突出了它的味道。
【小题3】描写泥墙根一带的趣味叙述了四件事，请概括这四件事，（每件事不超过6个字）
① ②
③ ④
【小题4】哪一句运用了联想手法？在“ ”写出来。
【小题5】这段文字所表达的中心是：（）

A．百草园的动物五彩缤纷	B．百草园的生活丰富多彩
C．百草园的自然景物丰富多彩	D．百草园的各个角落美丽如画

拟写标语
为了宣传汉字魅力，弘扬中国文化，重庆某中学将举行一次“校园汉字听写大会”。请你为这次大会拟写一则宣传语。提示：宣传语大多分上下句，结构工整，语言凝练、精彩。
你的标语：  

仿写
母爱：文人笔下永远的话题，是世界最纯朴无私的爱。
结合语境，把文段补充完整。
有人说：母爱是春天的一场雨，润物细无声；有人说，
母爱是夏天的一屡微风，送来一丝清凉；有人说：母爱是 ， ；有人说：母爱是 ， 。