民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。
材料一图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》

（1）根据材料一，归纳唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？吐蕃是我国哪个民族的祖先？
材料二元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早已进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。当时，许多阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新的民族回族。
——摘编自中学历史课本
（2）依据材料二并结合所学知识，概括指出元朝时期我国民族关系的发展有何特点？原因是什么？
材料三18世纪，回部首领大、小和卓发动反清叛乱，建立割据政权。乾隆帝派兵讨伐，在维吾尔等族人民的支持下，平定了叛乱。接着，清朝设置伊犁将军，管辖整个新疆地区。
——摘编自中学历史课本
（3）依据材料三，概括归纳大、小和卓发动叛乱没能得逞的主要原因。清朝设置伊犁将军有何重要意义？

请阅读下列材料，回答问题。
材料一

（1）根据图一指出秦朝的政治制度是什么？图一中最高权力者是谁？这一政治制度体现了“诸子百家”中哪一家的思想主张？（6分）
（2）根据图二指出美国这一政治制度建立的法律依据是什么？你能从图二中看出其政权组织遵循的基本原则是什么？（4分）
（3）以上两幅示意图反映出人类政治文明的发展趋势是什么？从中你得到什么认识？（2分）
材料二对于图一秦朝政治制度的缔造者秦始皇，史学家的评价是不同的。现代历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。而古代史学家司马迁却认为：秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财匮力尽，民不聊生。
（4）依据材料并结合所学知识，评述上述关于评价秦始皇的观点。（6分）（要求：选择其中一个观点展开评论；观点明确，史论结合；表述成文，150字以内。）

“北魏孝文帝带头纳汉女为妃，让五个弟弟娶汉女为妻，把公主嫁给汉人，改姓为元，在光极堂赐群臣以汉衣，对30 岁以下仍操胡语者降爵黜官。”这段材料反映了孝文帝改革的内容有
①采用汉姓　　②改穿汉服③学说汉语④提倡与汉族联姻　　　　⑤发展经济

A．①②③④

B．②③④⑤

C．①④⑤

D．②③⑤

英国著名学者李约瑟博士曾说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代。“我国宋代重大的科技成就是（　　）
①造纸术的发明
②活字印刷术的发明
③指南针的广泛使用
④火药的广泛使用

A．①②

B．①③

C．①②③

D．②③④

“国家根本，仰给东南”，“丝、棉纺织业、造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”,“苏湖熟天下足”。这些现象最早出现在我国哪个时期

A．三国两晋南北朝时期

B．隋唐时期

C．两宋时期

D．明清时期

明朝君主专制高度强化，表现为

A．废除丞相，避免了君权相权矛盾

B．设锦衣卫、东西厂，开创了特务机构统治

C．八股取士，加强了思想文化统治

D．迁都北京，加强中央对北方的控制

下列战役属于反抗外来侵略、捍卫中华民族利益的是（  ）

A．东京保卫战

B．郾城大战

C．北京保卫战

D．雅克萨之战

历史探究学习中，同学们准备围绕“中华民族大家庭中各民族的交流与碰撞”的主题创办一期历史板报，收集的下列史料中不属于这一主题的是

A．张骞能西域

B．文成公主入藏

C．岳飞抗金

D．郑成功收复台湾

下列图片反映的成果不属于第三次科技革命的是

A．图一、图二

B．图一、图三

C．图二、图三

D．图三、图四

前任美国总统奥巴马说：“美国的真正天赋在于，懂得改变。”下列事件中堪称“懂得改变” 的成功范例的是（   ）

A．建立北大西洋公约组织，与苏联抗衡

B．罗斯福“新政”

C．发动侵略越南的战争

D．越过联合国轰炸南联盟