阅读下列材料，回答问题。
材料一：把乡、邑、聚合并成县，县的长官称为县令，由国君任命······规定五家为一伍，十家为一什。伍、什内的各家互相纠察，一家犯法，其他人必须告发，如隐瞒不告，就以相同罪名处罚。
——摘自北师大版《历史》七年级上册
材料二：迁都洛阳导致游牧血统的统治阶级中汉族影响得到了发展，……自从在河南立足起就系统采纳的汉化措施进一步加速了发展。……鲜卑贵族和汉族望族之间的通婚受到了鼓励。
——【法】谢和耐《中国社会史》
材料三：……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。
材料四：横须贺，位于东京湾入口，日本近代史就是从这里开始的。2003年，这座依山傍水、清秀怡人的小城举行了一次盛大的纪念活动，被纪念的是一位美国将军。……人们很难想象， 150年前，正是这位将军用武力迫使日本打开了自己的国门，使日本接受变革。
请回答：
（1）材料一反映的是什么历史事件？材料一所涉及内容的直接作用是什么？
（2）材料二中作出迁都决定的是谁？他所推行的汉化措施主要作用是什么？
（3）材料三中“这种制度”指的是什么？材料三中“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件？
（4）根据材料四，结合所学知识指出，日本“接受变革”的重大事件中哪一举措对社会的进步和持续发展影响最为深远？
（5）结合上述材料所反映事件的共同影响，谈谈你对改革的认识。

阅读下列材料，回答问题。
材料一：社会上不同政治思想派别的代表人物……，历史上把这一时期的不同学派称为“诸子百家”。
——北师大版七上教材
材料二：歌颂世俗生活，主张享受现世，蔑视天堂和来世，以人性反对神性，以人权反对神权，以自由平等反对封建特权和等级制度。
——北师大版九上教材
材料三：“我不同意你所说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利”
——《伏尔泰语录》
请回答：
（1）材料一是哪一历史事件的反映？战国时期百家中哪个学派最受当时统治者欢迎？
（2）材料二所表达的主张被称为什么？材料三表达了什么观念？
（3）结合所学概括指出材料二、三所反映的历史事件出现的共同历史背景。
（4) 受材料三所反映的历史事件的影响，18世纪末，欧洲出现了什么重大的革命运动？
（5）上述三则材料所反映的历史事件共同的作用是什么？其中哪两则材料所反映的历史事件性质相同？

九年级一班的同学正在排练历史剧《哥伦布》，请你判断“哥伦布”的台词应是

A．我经过70多天航行，终于到达了印度

B．我发现了美洲新大陆

C．我已经完成了史无前例的环球航行

D．我的船队穿过了印度洋

“华盛顿的行动很感人……为了国家的事业，他却抛弃了养尊处优的生活，离开了家人和朋友，牺牲了自己的舒适环境，把这一切都拿来孤注一掷。”材料中“国家的事业”是指

A．起草《人权宣言》	B．赢得民族独立
C．实现种族平等	D．消除南北差异

废除黑人奴隶制与废除农奴制的共同点是（）
①为工业革命提供了大量自由劳动力
②都是统治者通过颁布法令的形式实施
③奴隶和农奴获得的解放都是无条件的
④ 都有利于本国资本主义的发展

A．①②③④	B．①②③
C．①②④	D．②③④

恩格斯早在19世纪后期预言：“未来的战争是世界战争，规模空前、破坏巨大，将长达3-4年，将有800-1000万士兵互相残杀，把整个欧洲吃个干净，导致欧洲贫困普遍化。”最先验证了恩格斯说法的战争是（  ）

A．第一次世界大战	B．法国大革命
C．美国内战	D．美国独立战争