1.材料分析题- (共2题)
2.
分析说明(要求紧扣题意，运用所学的知识，理论联系实际，观点正确，层次清楚，表述简练。12分)
2009年6月9日《人民日报》报道，青海湖裸鲤是极为珍贵的高原鱼种，在湖区生物链中处于核心地位，对维系青海湖流域“水—鱼—鸟”生态链安全至关重要。但上世纪80年代以后，受青海湖周边河流来水量减少、河流萎缩及人为滥捕等因素的影响，青海湖裸鲤数量锐减。面对这一严峻形势，青海省从2002年开始实施放流活动，至今已连续进行了8年，共向青海湖放流裸鲤种苗4 100万尾。经科学探测，由于实施“ 封湖育鱼”和放流活动，青海湖裸鲤的资源量实现大幅回升，已从2002年的约2500吨增长到去年底的2.43万吨，增长近10倍。
结合第一、第二课所学知识，谈谈青海省的上述做法给了我们哪些哲学启示?(10分)
2009年6月9日《人民日报》报道，青海湖裸鲤是极为珍贵的高原鱼种，在湖区生物链中处于核心地位，对维系青海湖流域“水—鱼—鸟”生态链安全至关重要。但上世纪80年代以后，受青海湖周边河流来水量减少、河流萎缩及人为滥捕等因素的影响，青海湖裸鲤数量锐减。面对这一严峻形势，青海省从2002年开始实施放流活动，至今已连续进行了8年，共向青海湖放流裸鲤种苗4 100万尾。经科学探测，由于实施“ 封湖育鱼”和放流活动，青海湖裸鲤的资源量实现大幅回升，已从2002年的约2500吨增长到去年底的2.43万吨，增长近10倍。
结合第一、第二课所学知识，谈谈青海省的上述做法给了我们哪些哲学启示?(10分)
2.开放性试题- (共1题)
3.
实践与探究(依据题意，进行相关探究。恰当使用术语，条理清楚，逻辑严密。10分)
你所在的学校将举行一次田径运动会，设运动项目团体总分和精神文明班级两个集体奖项，各奖前三名。假设你是高二年级一班的班长(全班男女同学共50人)，你将如何组织你们班参赛?请设计一个参赛方案，并结合所学的哲学常识简要说明理由。
你所在的学校将举行一次田径运动会，设运动项目团体总分和精神文明班级两个集体奖项，各奖前三名。假设你是高二年级一班的班长(全班男女同学共50人)，你将如何组织你们班参赛?请设计一个参赛方案，并结合所学的哲学常识简要说明理由。
3.辨析题- (共1题)
4.图表题- (共1题)
5.
阅读下表，回答问题。
什么是世界观?什么是方法论?上表体现出二者的关系是怎样的?
| 世界观 | 方法论 |
| 物质决定意识 | 要坚持一切从实际出发 |
| 意识决定物质 | 一切从原则出发 |
| 矛盾有特殊性 | 要坚持具体问题具体分析 |
| 事物是普遍联系的 | 要坚持联系的观点 |
什么是世界观?什么是方法论?上表体现出二者的关系是怎样的?
5.选择题- (共4题)
7.
补入下面文段中横线上最恰当的一句是（ ）
著名心算阿伯特•卡米洛从来没有失算过。这一天他做表演时，有人上台给他出来道题：“一辆载着283名旅客的火车驶进车站，有87人下车，65人上车；下一站又下去49人，上来112人；再下一站又下去37人，上来96人；再再下一站又下去74人，上来69人，再再下一站又下去17人，上来23人……”那人刚说完，心算大师便不屑地答道：“小儿科！告诉你，火车上一共还有……”“不，”那人拦住他说，“我是请你算出列车一共停了多少站口。”卡米洛呆住了，这组简单的加减法成了他的“滑铁卢”。
由此可见， ，天才也难免遗憾。
试卷分析
-
【1】题量占比
材料分析题:(2道)
开放性试题:(1道)
辨析题:(1道)
图表题:(1道)
选择题:(4道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：0
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：0