阅读下列材料：
材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏也。     
——梁启超《饮冰室合集》
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下。
——《汉书·食货志》
材料三 如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者……北周政权折射出中华民族历史重新走向全国统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。
——《简明中国史读本》
请回答：
（1）结合材料一及所学知识，华夏民族的形成有什么特点？
（2）结合材料二及所学知识，归纳“商君”改革的三项措施。该事件如何为“始皇”“并天下”奠定基础？
（3）结合材料三及所学知识，完成下面朝代更替表

（4）材料三中完成“从平城到洛阳”的历史人物是谁？他属于哪一民族？材料认为，“历史重新走向全国统一”的原因是什么？
（5）结合上述材料，归纳推动历史进步的因素。

阅读下列示意图
（1）结合所学知识，完成探究活动。

（2）上述示意图体现的这一时期历史发展的基本趋势有哪些？