阅读下列材料：
材料一：（魏主下诏）……不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
——引自《魏书》
材料二：鲜卑姓氏改为汉姓

鲜卑姓	拓跋	拔拔	步六狐	贺赖	独狐
汉姓	元	长孙	陆	贺	刘

 
请回答：
（1）根据以上材料提供的信息，你认为魏主是指谁？
（2）他提出的改革的目的是什么？
（3）除了材料一、材料二的改革措施外，请再另举2例。
（4）结合所学知识请你谈谈魏主的改革在当时的影响？

材料论述题历史剧《胡笳汉月》的故事发生在南北对峙，同时也是民族大融合的北魏时期，当时北魏鲜卑贵族势力采用原始落后的统治模式治理国家，限制了生产力和农耕经济的正常发展，社会矛盾异常尖锐，为此，孝文帝坚决推行改革。虽然改革之路艰难曲折，步步面临生死考验，付出了巨大代价，但最终大功告成，谱写了一曲民族融合、社会和谐进步的历史赞歌。
（1）写出孝文帝改革的汉化措施。
（2）阅读以上材料提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。）

（题文）古代历史上，不同文明之间的互相交流促进了人类社会的进步。阅读下列材料，回答问题。
材料一：经过张骞等所开辟的这条通商道路，各种各样的东西传来，汉武帝所喜爱的大宛马自不必说，还有地毯、毛织物、宝石、金银器、玻璃制品。另外，中国产的丝织品、瓷器、漆器等也传到了西方。
材料二：诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
（1）材料一中的“这条通商道路”后来被称作什么？根据材料一，概括指出它的开辟有什么积极影响。
（2）材料二中的“诏”是谁下达的？这一改革措施的目的是什么？

北魏孝文帝改革的客观条件是
①北魏建立后，鲜卑人深受汉族影响，学习农耕，逐步定居下来②北魏主张灭佛，限制寺院经济，减少了消耗，增强了国力③黄河流域统一后，各族人民共同生活，互相影响，出现了民族大融合的趋势④北魏最高统治者一直提倡汉族文化，重用汉族地主

A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

匈奴、鲜卑等少数民族内迁最突出的历史作用是  （ ）

A．促进了我国民族的大融合

B．使我国古代人口分布更趋合理

C．促进迁入地人民反抗统治者的斗者

D．促进迁入地的生产方式更新提高

《爱我中华》歌唱道：“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家……”北魏时，孝文帝改革促进了民族大融合，其主要措施是

A．兴修水利工程

B．派船队到达夷洲

C．迁都洛阳

D．学汉语、通汉婚、改汉姓

王羲之的书法之所以能独创一家，关键是

A．擅长多种书法、多才多艺

B．创作《兰亭集序》闻名天下

C．注重吸取前人书法精华

D．具有书法艺术的天赋

小华拟定了主题为“传统文化与现实生活”的四个探究课题,其中最切题的是    (　)
A. 云冈石窟与雕塑艺术
B. 《史记》与体育运动
C. 司母戊鼎与古典音乐
D. 《论语》与佛教文化