1.综合题- (共1题)
1.
时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式,只有在特定的时空框架当中,才可能对史事有准确的理解。
历史解释是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。理解历史事物不仅要将其描述出来,还要揭示其表象背后的深层因果关系。
阅读材料,回答下列问题。
材料一 (文物·文明)


(1)请依据材料一地图和文物图片信息,结合所学,将表格内容补充完整。

① 文明② ③ ④
材料二 文字具有我们无法了解的创造力。它在两个方面决定性地改写了人类的整个历史。其一是复杂的思考能力。口述的能力是有限的。如果没有一个记录并能反复查看的方式,人类无法进行高等数学运算或是更复杂的哲学辩论。因此仅仅认为文字是一种为未来记录现代和过去的方式是不够的。至于第也很重要,当你用文字书写时,你并不只记录了已存在的内容,还创造了新的实体——金钱、组织、政府、社会的复杂形式。文字是这一切的关鍵。
史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法形成对历史的正确、客观的认识,必须重视史料的搜集、整理和辨析,去伪存真。
(史料鉴别)
材料三 就性质而言,史料有原始史料(当时留下的事物、文件、记录、日记;当事人的回忆录、调查记录、群众传说),撰述史料(根据原始史料撰写的历史著作,如《春秋》、《史记》等);依据载体的不同,史料可以分为实物史料、文字史料、口述史料、声像史料、数字化史料等类型。

上述图片中,属于原始史料的是 ;属于撰述史料的是 。
(史料运用)
材料四 口述史料,不仅可以作为文献史料的补充,还具有不可替代的特殊价值,例如,口述史提倡创立平民化的历史,让不掌握话语霸权的人们,包括社会底层的百姓、少数裔族群和妇女都有发出自己声音的可能性,使这些人的经历、行为和记忆有了进入历史记录的机会,并因此构成历史的一部分。此外,口述史具有特有的“个人性”,重视从个人的角度来体现对历史事件的记忆和认识。但是,口述中往往会有太多或有意,或无意的记忆失误,也会有有意的、无意的谎言。因此,使用史料过程中,需要将口述材料与文献记载互相参考。
历史解释是指以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。理解历史事物不仅要将其描述出来,还要揭示其表象背后的深层因果关系。
阅读材料,回答下列问题。
材料一 (文物·文明)


(1)请依据材料一地图和文物图片信息,结合所学,将表格内容补充完整。

① 文明② ③ ④
A. 文明 | B. 文明(将对应内容分别填入答题卷中) |
——约翰·瑟尔(美)
(2)依据材料二,说出文字对现代文明产生所起的作用。史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法形成对历史的正确、客观的认识,必须重视史料的搜集、整理和辨析,去伪存真。
(史料鉴别)
材料三 就性质而言,史料有原始史料(当时留下的事物、文件、记录、日记;当事人的回忆录、调查记录、群众传说),撰述史料(根据原始史料撰写的历史著作,如《春秋》、《史记》等);依据载体的不同,史料可以分为实物史料、文字史料、口述史料、声像史料、数字化史料等类型。
——李剑鸣《历史学家的修养和技艺》
(3)阅读下列图片,并依据材料三,进行判断:
上述图片中,属于原始史料的是 ;属于撰述史料的是 。
(史料运用)
材料四 口述史料,不仅可以作为文献史料的补充,还具有不可替代的特殊价值,例如,口述史提倡创立平民化的历史,让不掌握话语霸权的人们,包括社会底层的百姓、少数裔族群和妇女都有发出自己声音的可能性,使这些人的经历、行为和记忆有了进入历史记录的机会,并因此构成历史的一部分。此外,口述史具有特有的“个人性”,重视从个人的角度来体现对历史事件的记忆和认识。但是,口述中往往会有太多或有意,或无意的记忆失误,也会有有意的、无意的谎言。因此,使用史料过程中,需要将口述材料与文献记载互相参考。
——摘编自定宜庄《口述史料的独特价值与史料的整理鉴别》
(4)某校研学小组搜集到了丘吉尔《第二次世界大战回忆录》。请依据材料三,结合所学,指出其作为第二次世界大战史的研究资料,具有哪些局限性?应该如何弥补?2.简答题- (共1题)
2.
构建“学科思维导图”,有助于形成“关联化知识”“理解性记忆”“结构化思考”“可视化思维”的历史学习能力。下面是某同学根据所学教科书的目录制作的有关“资本主义世界市场的形成和发展”学科思维导图。请你帮助他完成未填写的内容。


A. | B. | C. (将对应内容分别填入答题卷中) |
3.选择题- (共13题)
4.
中华民族是一个英雄辈出的民族。中国历史上,灿若群星的英雄辉映着祖国的天空。他们中有:卧薪尝胆的勾践;徙木立信的商鞅;勇开新路的张骞;精忠报国的岳飞;一代天骄成吉思汗……下列英雄人物按出生先后排序正确的是
①岳飞
②戚继光
③文天祥
④郑成功
①岳飞
②戚继光
③文天祥
④郑成功
A.③①②④ |
B.①③②④ |
C.①②④③ |
D.④②③① |
5.
黄石地区不仅以矿藏资源丰富闻世,而且在古代大冶历史名人中有“一贤、二仙、三阁老”之说。其中一位曾经做过明神宗的老师,并协助张居正一起推行新政,他是
A.万止斋 |
B.吕调阳 |
C.余国柱 |
D.柯瑾 |
8.
他热情颂扬俄国十月革命的胜利是“世界人类全体的新曙光”,并预言“试看将来的环球,必是赤旗的世界”,为马克思主义在中国的传播作出重要贡献。这位历史人物是
A.李大钊 |
B.陈独秀 |
C.鲁迅 |
D.胡适 |
9.
(题文)鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国开始沦为半殖民地半封建社会。对“半殖民地半封建社会”的理解,正确的是( )
A.一半是殖民地,一半是封建社会 |
B.外国侵略势力的深入,使国家主权完全丧失 |
C.结束了封建君主专制统治,建立了资产阶级共和国 |
D.丧失了部分国家主权,既保留封建因素又产生了资本主义因素 |
11.
中国共产党是抗日战争的中流砥柱以下史实能证明这一结论的有
①九一八事变后,中国共产党领导东北抗战
②促成国共两党再度合作,团结抗战
③建立敌后抗日根据地,开展游击战争
④中国与反法西斯国家结盟,共同作战
①九一八事变后,中国共产党领导东北抗战
②促成国共两党再度合作,团结抗战
③建立敌后抗日根据地,开展游击战争
④中国与反法西斯国家结盟,共同作战
A.①②③ |
B.①②④ |
C.①③④ |
D.②③④ |
13.
请回答下列有关实验和探究的问题
如图是某同学在显微镜下看到的青霉结构,请据图回答:
①通过实验可以看到,青霉的菌体是由许多细胞连接起来的{#blank#}1{#/blank#} 构成的,可见青霉属于多细胞真菌.仔细观察青霉的细胞结构,发现与动植物细胞一样,青霉的细胞里都有{#blank#}2{#/blank#} ,因此,青霉和动植物都属于{#blank#}3{#/blank#} 生物.
③组成青霉的菌丝有两种:在营养物质的表面直立向上生长的叫[2]{#blank#}4{#/blank#} 菌丝;深入到营养物质内部的叫[3]{#blank#}5{#/blank#} 菌丝,它能从营养物质内部吸收有机物,供青霉利用.
④在菌丝[2]的顶端有呈扫帚状的结构,由成串的[1]{#blank#}6{#/blank#} 构成,{#blank#}7{#/blank#} 色,用来繁殖后代.
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(1道)
简答题:(1道)
选择题:(13道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:5
7星难题:0
8星难题:2
9星难题:7