阅读下列材料，回答问题。

（科学的理论） 材料一 列宁指出，“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著：它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。”它的问世，标志着马克思主义形成过程的完成。

（理论中国化） 材料二 十月革命的胜利……它推动了马克思主义在世界的传播，并向各国人民展示了一条崭新的寻求解放的道路。

——吴于座、齐世荣主编《世界史。近代史编》

（理论新飞跃） 材料三 把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，是自己的道路。

——邓小平《中国共产党第十二次全国代表大会开幕训》

（1）根据材料，判断列宁所说的是哪本书?

（2）根据材料二，结合五四运动至新中国成立前后的历史，谈谈马克思主义如何与中国工人阶级、中国革命相结合，让中国人民走上这条崭新的道路，并实现自身解放的?

（3）十届三中全会以后，中国人民“走自己的道路”，取得了辉煌成就。请用相关史实说明。（至少回答两个方面）

（4）在中国革命和建设中，中国共产党成功运用并发展了马克思主义，你从中获得哪些有益的认识?

   阅读下列材料，回答问题。

材料一 兹依照本法令……所指导的办法，将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农奴的农奴制度永远废除。

——《废除农奴法令摘录》

材料二  1869年，（日本）第一次使用电报连通了横滨和东京。1872年，连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870年，这个国家有了第一台纺纱机。

——R·R·帕尔默《现代世界史》

材料三 应当把商品交换提到首要地位，把它作为新经济政策的主要杠杆。……同时，实行商品交换可以刺激农民扩大播种面积和改进农业。

——《关于新经济政策问题的决议草案》

材料四 我相信，当此危急存亡之秋，你们-定能够对领导再次给予那种支持。

——《罗斯福就职演说（节录）》

（1）根据材料一，指出“法令”是由哪位沙皇颁布的?概括该法令的核心内容。

（2）结合所学知识，指出材料二反映了日本哪次改革的成果?这些成果与改革的哪一项内容有关?

（3）根据材料三结合所学知识，指出“新经济政策"是由谁领导实施的?材料认为“新经济政策”的主要内容是什么?

（4）结合所学知识，指出哪一历史事件引发了材料四中的“危急存亡”?为了挽救“危急”，罗斯福颁布了哪一法律加强对工业的调整?该法律体现了罗斯福新政怎样的特点?

（5）综上所述，这些改革有何共同的积极作用?