科技的进步是社会发展的主要动力。阅读材料，回答问题。
材料一：宋应星在撰写《天工开物》的过程中非常重視调查、实验，虚心向农夫、工匠请教，并亲自实践。该书共18卷，附有插图123幅，是保存我国科技史资料最丰富的一部书。书中记述了当时世界上最先进的炼锌技术，引起了欧美化学家的注意。

——摘自岳麓版《中国历史》七年级下册

（1）《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，它详尽记述了古代农业、手工业哪些方面的内容？
材料二：19世纪60年代，洋务派认为中外差距主要在军事装备上，从长远的国防意义上考虑，必须取得外国的船炮。租借不如购买，购买不如自造，于是积板倡导引进西方造船制炮的机器和技术，创办军事工业。
（2）洋务派19世纪60年代引进的机器是哪次工业革命的成果？此次工业革命将人类带入什么时代？
材料三：20世纪70年代，一些发达国家因为工业生产主要集中在煤炭、钢铁、电力、机械、化工等部门，生产结构单一；煤炭能源地位下降；世界性钢铁过剩；新技术革命的冲击，传统的生产和组织形式不适应时代发展的要求；用地紧张；环境污染严重；资源短缺等。经历了老工业基地在经历了重工业化时期的繁荣后走向衰落，大量工厂倒闭，到处是闲置的厂房和被遗弃的锈迹斑斑的设备，因此这些老工业基地如俄罗斯的乌拉尔山、美国的俄亥俄州被形象地统称为“铁锈地带”。
（3）材料三中“煤炭能源地位下降”主要是因为什么？依据材料，概括“铁锈地带”出现的原因。
材料四 

（4）依据材料四，结合所学，谈谈如何辩证地看待网络？

读下列图，回答问题。

（1）图一A处是当时的哪一个城市？
（2）西汉时期，汉武帝派谁两次出使西域？丝绸之路的形成有什么历史意义？

图二
（3）图二中的历史事件发生于哪一年？
（4）该事件发生于哪一个根据地？该根据地的创建对中国革命有什么影响？

人才选拔制度和教育制度的建立和改革是社会发展的重要体现，也推动着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。
材一：科举入仕是1300年间几乎所有的知识分子梦寐以求的共同理想和奋斗目标，就像当代知识分子多数参加过高考一样，科举时代读书人从未参加过科举考试的只是少数……科举制与现代的文官制度无论是在考试内容上，还是在实施环境上，都有根本的差异，但两者采用公开考试、公平竞争的精神却是相同的。

——摘自《中国科举文化》

（1）“科举入仕”是哪朝确立的？该制度与现代文官制度都采用什么方式选拔人オ？
材料二：随着社会发展对人才的新需求和中西交流的密切，人们看到科举考试的狭隘之处，“所举非所用，所用非所举”，认为新式学堂教育才是培养国家建设人才、开启民智的正途。“科举不停，学校不广，士心既莫能坚定，民智复无由大开，求其进化日新也难矣。”

——摘自岳麓版《中国历史》八年级上册

（2）针对材料二所述情况，清政府采取了什么举措？
材料三：1871年日本政府成立文部省，统一管理全国的教育，开始建立小学、中学和大学三级技术体制，其中小学为义务教育，所有适龄儿童都必须入学，教学内容也增加了许多自然科学的知识。教育改革为经济发展提供了源源不断的人才。二战后，日本政府高度重视教育，注重人才培养。教育经費在政府的财政预算中所占比重超过20％，名列资本主义世界各国之首。到20世纪90年代，日本有1/3以上的成年人受过大学教育，工程师在人口中的比例居世界之首。

——摘自岳麓版《世界历史》九年级教材

（3）依据材料三，对以下表述作出判断，能直接从材料得出的，在括号内划“正确”；违背材料所表达意思的在括号内划”错误”；材料没有涉及的，在括号内划“O＂。
①日本在明治维新时期实行了小学义务教育。
②1968年，日本国民生产总值跃居资本主义世界第二位
③二战后，日本政府在教育经费方面的投入位列全世界之首。
④日本在明治维新时期和二战后都重视教育。
材料四：考试招生制度是国家基本教有制度。党的十八届三中全会对考试招生制度改革作出全面部暑，今年《政府工作报告》提出了明确要求。改革开放30多年来，我国考试招生度不断改进完善，初步形成了相对完整的考试招生体系，为学生成长、国家选オ、社会公平作出了历史性贡献，对提高教育质量、提升国民素质、促进社会纵向流动、服务国家現代化建设发挥了不可替代的重要作用。这一制度总体上符合国情，权威性、公平性社会认可，但也存在一些社会反映强烈的问題，主要是唯分数论影响学生全面发展，一考定终身使学生学习负担过重，区域、城乡入学机会存在差距，中小学择校现象较为突出，加分造假、违规招生现象时有发生。为贯彻落实党中央、国务院决策部暑，现就深化考试招生制度政革提出如下实施意见

——摘自《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》

（4）依据材料四概括我国“考试招生制度”改革的原因。

1921年中共一大的召开，标志着中国人民从此站起来了。

焦裕禄被誉为社会主义建设时期“党的好干部”。

香港、澳门的回归标志着祖国统一大业的完成。

阿拉伯人创造了灿烂的文化，其文学代表作是《天方夜谭》。

达尔文提出了生物进化论。

“孝文帝引见朝臣，诏断北语，一从正者……于是诏：年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官”材料反映了孝文帝在改革中

A．严禁贪污

B．颁布均田令

C．迁都洛阳

D．实行汉化政策

“***和中央军委走了两步最关键又最精彩的棋：一是首先歼灭黄伯韬兵团，争取了战役主动权；二是截断徐蚌线，对整个战役的发展起了加速作用。”材料中的战役是

A．辽沈战役

B．平津战役

C．渡江战役

D．准海战役

鸦片战争时期进步思想家中，谁编写了《海国图志》？

A．魏源

B．林则徐

C．谭嗣同

D．张之洞

1878年收复新疆的民族英雄是

A．曾国藩

B．左宗棠

C．陈宝箴

D．丁汝昌

一百年前的5月4日，北京青年学生用他们的满腔热血掲开了一个新时代的序幕。在他们身上我们最能感受到的是

A．艰苦奋斗的革命英雄主义精神

B．保卫世界和平的国际主义精神

C．救国救民的爱国主义精神

D．革命乐观主义精神

中国近代史上发生的一系列侵华战争，使中国一步步沦为半殖民地半封建社会。如下所示，处侵华战争后签订的条约是

A．《南京条约》

B．《马关条约》

C．《北京条约》

D．《辛丑条约》

某学者说：“农民造反者……长歌涌入金陵，开始建造人间小天堂，曾是他们的喜剧；天京陷落……则是他们的悲剧。”该学者讲述的是中国近代史上哪一重大历史事件？

A．李自成起义

B．太平天国运动

C．义和团运动

D．秋收起义

下图《梅开三度》反映了我国20世纪70年代外交史上的三件大事，其中“甲”是什么事件？

A．万隆会议

B．日内瓦会议

C．中国恢复在联合国合法席位

D．和平共处五项原则的提出

某同学进行探究性历史学习，出现“古巴比伦”、“债务奴隶”、“成文法”等关键词，由此判断该同学是对下列哪一内容进行探究性学习？

A．《查士丁尼法典》

B．《民法典》

C．《汉漠拉比法典》

D．《十二铜表法》

2018年5月，首届中英人工智能对话会议在英国剑桥大学举行，会议主题为“人工智能时代的技术预测与社会影响”。该大学办于1209年，历史悠久。请问在中古时期与其齐名的英国最古老的大学是

A．巴黎大学

B．莫斯科大学

C．牛津大学

D．纽约大学

下图中的两位历史人物直接参与的历史事件是

A．创立空想社会主义

B．创立科学社会主义

C．1871年巴黎公社成立

D．1917年饿国十月革命

某国驻印度总督本廷克说：“这种灾难，在商业史上无与伦比。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”据此判断当时印度反抗的是哪个国家的殖民统治？

A．英国

B．法国

C．西班牙

D．葡萄牙

“……瓜分德国殖民地。条约规定剥夺德国全部海外殖民地，由主要战胜国以‘委托统治’形式予以瓜分……”此条约内容出自

A．《九国公约》

B．《国际联盟盟约》

C．《五国条约》

D．《凡尔赛和约》

下表反映了苏联1966—1985年社会总产值年均增长速度，出现这一变化的根源是

A．高度集中的政治经济体制

B．赫鲁晓夫改革

C．戈尔巴乔夫改革

D．苏联解体

某学者利用下面的思维导图研究“1921—933年经济危机”，你认为不属于其影响的是

A．工农运动高涨

B．德日法西斯专政建立

C．加剧世界紧张局势

D．罗斯福新政消除了经济危机

图片是凝固的历史，观察下图，①处填

A．诺曼底登陆

B．日本偷袭珍珠港

C．德国突袭波兰

D．日本投降