山东省五莲县第二中学七年级历史上册：检测题（四）

适用年级：初一
试卷号：373275

试卷类型：单元测试
试卷考试时间：2019/9/21

1.综合题(共2题)

阅读材料，回答问题。
秦王（苻）坚与阳平公（苻）融登秦阳城望之，见晋军部阵严整，又望八公山上草木皆以为兵，顾谓融曰：“此亦劲敌，何谓弱也！”怃然，始有惧色。秦军逼淝水阵，……谢玄……等引兵渡水击之……秦军遂溃。玄等乘胜追击……秦军大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋军且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者十之七八。

——引自《资治通鉴》

（1）上述材料所叙述的是哪一历史事件？发生在何年？
（2）文中的“秦”指的是哪个王朝？由哪个少数民族建立的？
（3）文中的“晋”指的是哪一个王朝？何时建立？何时结束？
（4）材料中提及的两个成语是什么？
（5）这一事件产生了怎样的后果？

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改革在人类历史进程中发挥着重要的作用。请阅读材料，并结合所学知识，开展下列有关改革的探究活动。阅读下列材料，回答问题。
材料一：鲜卑姓氏改为汉姓

鲜卑姓	汉姓	鲜卑姓	汉姓
	元	贺赖	贺
丘穆陵	穆	独孤	刘
步六孤	陆	贺楼	楼

材料二：“今欲断诸北语，一从正音，……见在朝廷之人，语言不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深诫”
材料三：自晋、宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原。礼仪富盛，人物殷富，目所不识，口不能传？
（1）材料一材料二都与我国古代哪一位皇帝有关？试用一句话对这位皇帝进行评价。
（2）材料一反映的中心问题是什么？与汉姓“元”对应的鲜卑姓是什么？
（3）材料二中“北语”“正音”各指什么？为此采取了什么措施？
（4）材料三是改革后，一名南朝官员在北方的所见所感。结合所学，指出这次改革的意义。
（5）从这次改革中，我们获得的启示是什么？

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2.选择题(共13题)

南京市被称为“六朝古都”，以下曾经以南京为都城的是
①三国中的吴国
②西晋
③东晋
④北魏

A．①②

B．③④

C．①③

D．②③

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下列政权中，曾统一黄河流域的有
①曹魏
②东晋
③西晋
④北魏
⑤前秦

A．①③④⑤

B．②③④⑤

C．①②③④

D．①②④⑤

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下列人物中，顺应历史潮流进行改革，从而加速了黄河流域民族大交融的是

A．北魏孝文帝

B．汉光武帝

C．汉武帝

D．秦孝公

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对三国两晋南北朝时期中国的特点概括全面的是
①封建国家分裂，政权更替频繁，但最终趋向统一
②北方战乱频繁，南方相对稳定，江南经济发展，南北朝后期各民族间经济文化交流加强
③民族融合形成又一次高潮，长江、黄河流域民族间差异逐步消失
④三国两晋南北朝文化在秦汉文化和隋唐文化间起承上启下的作用

A．①②③

B．②③④

C．①②③④

D．②④

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公元494年，北魏孝文帝进行了一系列改革，孝文帝改革最重要的历史意义是

A．加速了鲜卑族的汉化进程

B．促进民族大融合

C．中原文化得到发展

D．巩固了北魏统治

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“若问古今兴废事，请君只看洛阳城。”曾定都洛阳的朝代有
①曹魏
②西晋
③前秦
④北魏
⑤东晋

A．①②③④

B．③④⑤

C．①②④

D．②③④⑤

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改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。以下属于北魏孝文帝改革的内容是

A．颁布“推恩令”，加强监察制度	B．鲜卑族改穿汉族服装
C．统一度量衡	D．禁止鲜卑贵族与汉族贵族通婚

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10.

我们要克服烦恼、悦纳自己，关键在于（）

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11.

贾思勰的《齐民要术》是一部

A．科普著作

B．地理学著作

C．农学著作

D．天文学著作

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12.

某书法协会准备在门口建一座人物塑像，你认为应该选取下列哪一个人物的塑像比较适合

A．

B．

C．

D．

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13.

（题文）以下是某历史小组同学为云冈石窟设计的解说词，其中正确的是( )

A．开凿于两汉，宣传的是佛教	B．开凿于东汉，宣传的是道教
C．开凿于北朝，宣传的是佛教	D．开凿于唐朝，宣传的是道教

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14.

汉字是公认的人类历史上形态最美、使用时间最长的文字。下列作品中，享有“天下第一行书”美誉的是

A．