1.判断题- (共2题)
2.综合题- (共2题)
3.
阅读下列材料,回答问题。
材料一 子曰:“唯仁者能好人,能恶人。”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
材料二 统一思想,归本儒家,便是要使全国人有一致的信仰,让大家在相同的目标下,致力于共同的利益,所以统一思想是有其必要的。……因此,我们平心而论,董仲舒统一思想,尊崇儒术的呼吁,其功当多于过。
——李威熊《董仲舒与西汉学术》
材料三 ……僇力本(农桑)业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。
——《史记·商君列传》
材料四 如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者,那么西魏、北周就是追随者。……北周政权,折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一,建立在魏晋南北朝民族大交融的基础之上。
请回答:
(1)以上材料体现了孔子怎样的思想主张?谈谈这种思想主张对当今社会有什么作用?
(2)依据材料二并结合所学知识指出孔子的学说在公元前2世纪是怎样发展为“封建王朝的统治思想”的?
(3)“商君”的行为体现了哪家的思想?据材料三回答商君采取了哪一经济措施?
(4)“从平城到洛阳”后,孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系发展有何历史作用?
材料一 子曰:“唯仁者能好人,能恶人。”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
材料二 统一思想,归本儒家,便是要使全国人有一致的信仰,让大家在相同的目标下,致力于共同的利益,所以统一思想是有其必要的。……因此,我们平心而论,董仲舒统一思想,尊崇儒术的呼吁,其功当多于过。
——李威熊《董仲舒与西汉学术》
材料三 ……僇力本(农桑)业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。
——《史记·商君列传》
材料四 如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者,那么西魏、北周就是追随者。……北周政权,折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一,建立在魏晋南北朝民族大交融的基础之上。
请回答:
(1)以上材料体现了孔子怎样的思想主张?谈谈这种思想主张对当今社会有什么作用?
(2)依据材料二并结合所学知识指出孔子的学说在公元前2世纪是怎样发展为“封建王朝的统治思想”的?
(3)“商君”的行为体现了哪家的思想?据材料三回答商君采取了哪一经济措施?
(4)“从平城到洛阳”后,孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系发展有何历史作用?
4.
中国自古以来就是一个统一的多民族国家,民族交融是民族关系发展的主流。阅读下列材料,回答
材料一:秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征,即西部的贸易和交流日益频繁,在汉武帝时期尤为明显;南方地区的开发和融合加强,而北方边境却战争不断。
——《中国古代史》
材料二:

材料三:……朝廷常以招引或强制的方式,将边疆的北方各族内迁,以便监控各族或是增加兵源和劳动力。到了西晋时,中国北部、东部和西部,尤其是并州和关中一带,大量胡族与汉族杂住。史书记载“西北诸郡皆为戎居”,关中百万余口“戎狄居半”,对晋帝国呈现半包围形势。
——戴逸《中国民族边疆史研究》
材料四:魏主下诏:改革要逐步展开的,先变本,北方人把土地称为拓,后又称为跋。北魏的祖先是黄帝的后代,所以称为拓跋氏。土地是万物的根本,所以我们应当改姓为元氏。
——《魏书·任城王传》
请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识,指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与什么历史事件有关?秦汉时期,在北方边境主要与哪个少数民族战争不断?
(2)材料二图中C地在当时称为西域,它是通过什么机构的设置归属中央的?该机构的设置有何意义?
(3)材料三中这些民族内迁后,主要分布于哪一地区?对当时局势产生了怎样的影响?
(4)材料四中的“魏主”是谁?材料反映了北魏为学习汉族先进文化而采取了什么重要举措?这次改革在历史上产生了怎样的影响?
(5)上述材料看出秦汉时期中央政府处理民族关系的主要方式有哪几种?简要概括秦汉到南北朝时期民族关系的变化。
材料一:秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征,即西部的贸易和交流日益频繁,在汉武帝时期尤为明显;南方地区的开发和融合加强,而北方边境却战争不断。
——《中国古代史》
材料二:

材料三:……朝廷常以招引或强制的方式,将边疆的北方各族内迁,以便监控各族或是增加兵源和劳动力。到了西晋时,中国北部、东部和西部,尤其是并州和关中一带,大量胡族与汉族杂住。史书记载“西北诸郡皆为戎居”,关中百万余口“戎狄居半”,对晋帝国呈现半包围形势。
——戴逸《中国民族边疆史研究》
材料四:魏主下诏:改革要逐步展开的,先变本,北方人把土地称为拓,后又称为跋。北魏的祖先是黄帝的后代,所以称为拓跋氏。土地是万物的根本,所以我们应当改姓为元氏。
——《魏书·任城王传》
请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识,指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与什么历史事件有关?秦汉时期,在北方边境主要与哪个少数民族战争不断?
(2)材料二图中C地在当时称为西域,它是通过什么机构的设置归属中央的?该机构的设置有何意义?
(3)材料三中这些民族内迁后,主要分布于哪一地区?对当时局势产生了怎样的影响?
(4)材料四中的“魏主”是谁?材料反映了北魏为学习汉族先进文化而采取了什么重要举措?这次改革在历史上产生了怎样的影响?
(5)上述材料看出秦汉时期中央政府处理民族关系的主要方式有哪几种?简要概括秦汉到南北朝时期民族关系的变化。
3.选择题- (共5题)
7.
小明正在准备一篇以“北魏孝文帝改革”为主题的小论文,下列素材可以被入选的有
①实行官吏俸禄制,严惩贪污
②颁布均田令
③革除鲜卑旧俗,吸收汉族先进文化
④颁布“推恩令”
⑤迁都洛阳
①实行官吏俸禄制,严惩贪污
②颁布均田令
③革除鲜卑旧俗,吸收汉族先进文化
④颁布“推恩令”
⑤迁都洛阳
A.①②③⑤ |
B.①②④⑤ |
C.①②③④ |
D.①③④⑤ |
4.填空题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
判断题:(2道)
综合题:(2道)
选择题:(5道)
填空题:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:2
5星难题:0
6星难题:4
7星难题:0
8星难题:2
9星难题:1