阅读下列材料，回答问题。
材料一 《汉书》记载：“江南地广或火耕水耨。民食（食：吃）鱼稻，以渔猎山伐为业。……饮食还给，不忧（忧：担心）冻饿，亦亡（亡：无）千金之家。”（原文大意：江南地域辽阔，有的地区用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产。老百姓把鱼和米作为主食，靠打渔狩猎和采集为谋生手段。……由于食物的供给有保障，人们不担心挨冻受饿，但这里也没有非常富有的人家）
《宋书》记载：“江南之（之：作）为国盛（盛：繁荣昌盛）矣.……地广野丰，民勤本业（农业），一岁或稔（稔：大丰收），则数郡忘（忘：无）饥。”（原文大意：江南是全国最繁荣昌盛的地方。……土地辽阔，物产丰富，百姓勤劳，努力耕种。如果一年大丰收，就可以解决好几个郡的粮食。）
材料二 

（1）阅读材料一比较《宋书》与《汉书》记载的江南经济有哪些不同？想一想南北朝时期江南经济发展的主要原因是什么？
（2）材料二的图和表格反映的是哪一场改革？这场改革有什么积极作用？
（3）表格归纳法有助于人们通过对探究主题的系统把握和对相互关联知识的鲜明对比来强化记忆，按照相关提示，完成下表。

朝代	人物	成就	地位
东晋	王羲之	①	“天下第一行书”
南北朝	②	圆周率	世界上第一个把圆周率计算到小数点后第七位的人
北魏	③	《齐民要术》	④

 

阅读下列材料，回答问题
材料一  “然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”

——《汉书·张骞传》

材料二 

（1）根据材料一并结合所学知识回答，材料一中的“凿空”指的是哪一历史事件？这一历史事件有何影响？
（2）材料二反映的是古代世界一条中西交往的重要商路，人们通常称之为什么？为开辟这一商路做出了最杰出贡献的冒险家是谁？
（3）想一想，我们今天应该学习他的哪些精神品质？
（4）请参照地图将这条商路的起点A与终点B的地名填在方框内。

下图为我国古代朝代更迭示意图的某一片断。图中①②③分别是

A．蜀东晋前秦

B．西楚东晋前秦

C．蜀东晋梁

D．蜀南晋张楚

下列图片是考古出土的魏晋时期的墓砖画，它所反映的历史现象是

胡人牛耕图 汉人胡食图

A．中外交往

B．江南开发

C．民族交融

D．政权分立

在传承中国传统雕塑艺术的基础上，又吸收外来的佛教艺术，使我国的文化出现了中外交汇的特点，下列历史文物中能够体现中外文化交汇特点的是﹙  ﹚

A．半坡彩陶盆

B．司母戊鼎

C．战国铁器

D．南北朝石窟艺术

下面哪一项能够佐证孔子“万世师表”(千秋万代老师的楷模)的称号

A．提倡“为政以德”	B．主张实行德政,以“德”化民
C．主张以“礼”治国	D．主张“有教无类”

战国时期，学术纷争，辩论成风。下列内容中，不符合这一时期史实的是(　　)

A．儒家学生正在听荀子讲“礼治”

B．道家学生正在听庄子讲“治国要顺应自然和民心”

C．墨家学生正在听墨子讲“仁政”

D．法家学生正在听韩非讲“以法治国”

“外戚梁冀先后立了三个皇帝,独揽朝政20余年。”材料反映的史实是(　 　)

A．皇帝早逝

B．幼主即位

C．宦官得宠

D．外戚专权

秦汉时期是中国古代文化发展继商周之后的第二个高峰，这一时期的文化灿若群星、百花齐放。下列有关秦汉文化的表述正确的是
①佛教在秦朝末年传入我国
②《史记》是我国第一部史书
③道教在东汉时期兴起于我国民间
④张仲景写成了《伤寒杂病论》一书

A．①③④

B．②④

C．③④

D．②③④

下列史实，通过如图所示著作不能了解的是

A．秦始皇统一货币、文字

B．陈胜吴广起义

C．汉武帝在长安举办太学

D．蔡伦改进造纸技术

东汉刘秀统治时期，政治清明，国力强盛，史称

A．光武中兴

B．贞观之治

C．开元盛世

D．文景之治

数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是( )

A．夏朝

B．商朝

C．周朝

D．秦朝

纸的出现是人类书写材料的一次革命，它极大地促进了文化的传播。下列人物中与纸
的发明、改进直接相关的人物是（   ）

A．屈原

B．张衡

C．蔡伦

D．郦道元