人的成长离不开社会。我们投身于社会，在课堂中学习、成长，在实践中锻炼、发展，我们逐步走向成熟。

请根据“台风山竹”系列材料，从融入社会、促进成长的角度概括“我”作为公民与规则、责任和利益的关系（填写横线①—⑥）。
材料一：

广州网警发文：请勿发布未经核实的消息，如发布的不实消息引起公众恐慌，并被不法分子利用进行恶意传播，公安机关将根据相关法律法规进行严肃处理。
（1）面对规则，我要做到：
①   
②   
材料二：台风“山竹”来袭，广州全市实施“停工、停市、停课”。有网友调侃机场工作人员：“切勿对号入座，你们的三停是停止休假，停止回家，停止幻想，准备作战”。为保障全体旅客的安全，白云机场取消了所有进出港航班。但白云安检各班组人员依旧坚守岗位，兢兢业业，全力维持机场公共秩序，确保旅客生命财产安全。
（2）面对责任，我要做到：
③   
④   
材料三：我国是台风灾害多发的国家，气象学的研究对防风抗灾、维护人民生命安全有着极其重要的意义。感动中国人物中国现代气象学主要奠基人之一、中国大气物理学创始人、全球气候变化研究的开拓者叶笃正于国家成立之初，毅然放弃国外的高薪厚禄，作为气象学界首席代表，回国担负起国家重点科研项目之一的“中国未来20年～50年生存环境变化趋势的预测研究”为维护国家的环境安全作出了杰出贡献。
（3）面对利益冲突，我要做到：
⑤   
⑥

“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这句话的合理性在于
①人的生存和发展离不开社会提供的条件   
②听广播、看报纸，多关注时事
③这是爱国的表现和自身成长发展的需要   
④关心社会有利于更好地融入社会

A．②③④

B．①②④

C．①②③

D．①③④

亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。以下符合亲社会行为要求的是

A．沉迷于网络游戏

B．主动帮助社区里的孤寡老人

C．在旅游景区文物上刻字留名

D．两耳不闻窗外事，一心只求读书好