1.分析说明题- (共3题)
1.
程刚和小茹参加校学生会竞选均遭落选。心情低落的程刚冷静劝慰难过的小茹，和小茹一同分析得失，重树了信心。
（1）这个案例带给我们什么启示？
(2)传递情感正能量需要我们学会关心他人，为此，我们该怎样做？
（1）这个案例带给我们什么启示？
(2)传递情感正能量需要我们学会关心他人，为此，我们该怎样做？
2.
为了让同学们了解革命历史，感受祖国美好，激发爱国热情，某中学组织了一次主题为“感受苏区精神，传承红色圣火”的夏令营活动。
（1）你认为学校组织本次活动的意义哪些？
(2)作为一名青少年怎样获得美好的情感？
(3)在日常生活中，如何传递情感正能量？
（1）你认为学校组织本次活动的意义哪些？
(2)作为一名青少年怎样获得美好的情感？
(3)在日常生活中，如何传递情感正能量？
3.
为了消除同学们的冷漠现象，传递情感正能量，某准备组织一次关于情感体验的主题班会，请你协助班主任老师完成以下问题：
（1）为次主题班会拟定一个主题。
（2）班会上要你交流培养正面情感的经验，请写出你的发言提纲
（3）请你结合本次班会主题写一份誓词，让同学们在班会结束时进行宣誓。
（1）为次主题班会拟定一个主题。
（2）班会上要你交流培养正面情感的经验，请写出你的发言提纲
（3）请你结合本次班会主题写一份誓词，让同学们在班会结束时进行宣誓。
2.单选题- (共7题)
4.
军军要代表学校参加数学竞赛，在赛前的晚上他因为担心而没有休息好，因精神不好在比赛时愈发焦虑，结果根本没有发挥出正常水平。军军的事例告诉我们（ ）
| A．生活中的负面情感体验对我们的成长毫无意义 |
| B．负面情感只会带给我们消极感受，我们要远离它 |
| C．我们要正确对待负面情感，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 |
| D．负面情感带给了军军成长的阻力，军军从此会一蹶不振 |
5.
苏霍姆林斯基说过：“没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。”对这句话理解正确的是（ ）
| A．情感能表达我们的愿望，促进我们精神的发展 |
| B．伪君子毫无情感可言 |
| C．情感是在人的社会交往、互动中自然引发的 |
| D．情感可以通过阅读、与人交往、参加有意义的活动等方式获得 |
6.
中华女性网文章指出，目前，中学生较为普遍的存在着一种心理冷漠化的现象。不少中学生感叹“情感失落”——“在学校，课间十分钟最短暂；回到家，厕所里最温暖。”“爸妈问话不耐烦，只愿独居小房间。”“网上聊天好惬意，身旁难得一知己”诸如此类的校园民谣，如今正在学生中间流行着。这则材料给我们的启示是( )
| A．人际冷漠是中学时代的特有现象，没什么大不了的 |
| B．中学生虚拟世界中也能找到情感寄托，有利于成长 |
| C．作为中学生我们不能总是被动地接受外部环境的影响，我们要学会用自己的热情和行动来表达情感。 |
| D．情感问题能让中学生尽快成熟 |
7.
“书是我们的知心好友。当淋浴在灿烂的阳光中，膝上摊开一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯水，听顽皮的风娃娃吹开书页的美妙声音，我的心里充满了快乐。在我孤独的时候，书陪伴着我，使我感到温暖;在我伤心时，书使我感到快乐，让我感觉世界是多么有趣。”这段话告诉我们（ ）
| A．读书可以帮助人做到一切 |
| B．读书可以被别人尊重 |
| C．读书可以自我夸耀 |
| D．读书可以获得美好情感 |
8.
在生活中我们可以通过以下途径获得美好情感( )
①完成一项自己喜欢的活动
②帮助他人
③走进博物馆或大自然
④参加志愿者活动
⑤欣赏艺术作品
①完成一项自己喜欢的活动
②帮助他人
③走进博物馆或大自然
④参加志愿者活动
⑤欣赏艺术作品
| A．①②③④ |
| B．②③④⑤ |
| C．①②④⑤ |
| D．①②③④⑤ |
9.
毕业典礼上，同学们看到班主任播放的反映同学们三年来一起生活的点点滴滴的影像时，个个感动得热泪盈眶。下列关于影像的说法正确的是（ ）
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦
②丰富了同学们对生活、对人生的美好情感
③能够完全让同学们远离负面情感
④表达了同学们的情感，促进了同学们的精神发展
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦
②丰富了同学们对生活、对人生的美好情感
③能够完全让同学们远离负面情感
④表达了同学们的情感，促进了同学们的精神发展
| A．①②③ |
| B．①②④ |
| C．①③④ |
| D．②③④ |
试卷分析
-
【1】题量占比
分析说明题:(3道)
单选题:(7道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：0