江苏省灌南县六塘中学七年级下册第二单元单元试题《道德与法治》

适用年级:初一
试卷号:371291

试卷类型:单元测试
试卷考试时间:2018/3/25

1.分析说明题(共2题)

1.
我们的生活中有很多美好的人和事,让我们身心愉悦,获得美好情感;也会有各种不顺心,让我们产生负面情感。阅读材料,回答问题:
材料一 列宁早就说过:“没有‘人的情感’,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”有个成语叫“通情达理”,就是说只有“通情”,才能“达理”,只有在情感上互相沟通,所讲的道理才能无遮无掩、水银泻地般进入人的内心。心灵的呼唤,需要情感作媒介;思想的共鸣,需要情感去撞击。
材料二 2016年8月的里约奥运会,虽然中国健儿取得的成绩并没有预想中耀眼,但是赛场内外依旧亮点多多。爱国主义情怀始终是流淌在奥运赛场上最朴素的情感:独自代表中国参加奥运马术比赛的华天不觉得孤独,因为“一起战斗的还有我的祖国”;龙清泉夺金首先感谢祖国:“这股力量是祖国给我的”……当国旗冉冉升起,当国歌在赛场嘹亮,每一个“小我”的成绩都会让整个国家为之欢畅。情牵奥运,让我们体会到了爱国主义的深刻内涵。
  阅读上述素材,运用所学知识,结合自身感悟,请你参与:
(1)追根究底:美好情感对我们的成长具有什么意义?
(2)启迪感悟:我们怎样获得美好的情感?
(3)明辨是非:读了上述材料,有位同学认为:“情感与情绪是同一概念,二者没有任何区别。”请你评析这一观点。
2.
情绪是多样复杂的,情绪如果得不到有效控制,不仅会给自己和他人带来伤害,而且可能会酿成悲剧。请你参与下面三则生活片段,解决问题:
据2016年10月11日《生命时报》报道,16岁的文文和48岁的妈妈最近闹得不可开交,母女俩争吵不断,矛盾频发。妈妈苦恼的是,“越是对她好,她越不领情”“孩子真是不听话,让她往东,她偏要往西”“俩人一言不合就开始吵,她拿伤人的话刺我,我也忍不住冲她发火”对于文文来说,“她什么都要管,还管不到点子上”“她根本就不理解我”
(1)学会思考:根据文文的情绪感受谈谈青春期的情绪特点以及产生原因?
2016年4月20日出版的《人民教育》刊登的一篇文章中写道:坐在我面前的这个女孩有着和她的年龄很不相称的眼神,隐忍的,仇恨的,无助的,绝望的,她叫尹依,今年13岁,皮肤很白,微胖,在我看来她非常聪明可爱。 “我好累,没有人明白。”说完前三个字时,她的眼睛里就开始冒出豆大的泪水。说完一句话,她已经忍不住捂着脸无声地抽泣起来。她最后说的一句话是,“这个世界是个美丽的地方,但是它也很残酷。”说完,她看着我,仿佛希望得到认同,又希望被我反驳。我迟疑了一会儿说,我希望我能告诉你相反的事实,但恐怕你是对的。尹依听了我说的,再次垂下眼睛,露出伤感的神色,却不再哭了……
(2)智慧建言:如果你是这名心理医生,你会如何帮助尹依正确看待自己的情绪
“我儿子今年参加中考,最近这段时间他越来越紧张,精神不易集中,甚至出现了失眠。几次考试,成绩的起伏都很大。”家住龙岗的孙先生最近被儿子的紧张情绪感染,甚至自己也患上了“吃不下,睡不香”的“考前综合症”。随着高考、中考的日益临近,像孙先生父子这样的问题越来越普遍。
(3)请你支招:请你向孙先生父子介绍几种调节情绪的具体方法。

2.单选题(共10题)

3.
对于负面情绪“忧虑”我们应该(   )
A. 要学会调节自己的情绪   B. 负面情绪是无法调适的
C. 要学会压抑自己的情绪   D. 过度忧虑会使人掉头发
4.
生活中,我们都希望拥有美好的情感。下列关于美好情感的产生,认识正确的是
A.情由心生,可以控制B.人非草木,孰能无情
C.负面情感,不可或缺D.走进自然,体味情感
5.
“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。”这说明
①不同的情绪会对人的智商产生不同的影响②精神愉快、心情舒畅对人的健康会产生积极的影响③悲伤忧愁、焦虑抑郁会影响人的身体健康④不同的情绪会对人的健康产生不同的影响
A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④
6.
临近考试,很多同学会感觉焦虑、紧张。对这种情绪我们应该学会主动调节,你认为以下调节方法可取的是(  )
①小李坚持每天到操场跑步 
②小黄坚持每天写日记,记录自己的心情 
③小张用上课看漫画书的方式来缓解学习的紧张、枯燥 
④小赵每晚玩网络游戏到深夜。
A.①②B.①③C.②④D.③④
7.
下列对如图漫画《被炒鱿鱼后》的认识正确的是

①当自己的愿望一再受挫,紧张状态逐渐积累,就会产生这种愤怒的情绪 ②这种情绪很容易破坏人际关系 ③这种情绪有利于自己怒火的发泄和身心健康 ④这种情绪往往给人留下缺乏修养的印象 ⑤我们要学会合理地调控情绪
A.①②④⑤B.①③④
C.②③⑤D.①③④⑤
8.
《中国诗词大会》点然了诸多诗词爱好者的热情,中国诗词中,有许多描绘情绪的 词句,其中“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳,草木皆兵”分别表达的情绪是
A.喜、怒、哀、惧
B.喜、惧、哀、怒
C.怒、惧、哀、喜
D.惧、怒、哀、喜
9.
下列行为中,属于传递情感正能量的是( )
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
10.
以下哪些做法有助于我们培养美好的情感(  )
①积极主动地去感受、体验生活中美好的人和事物 
②通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感 
③无节制地上网聊天、打游戏 
④参加有意义的社会活动
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④
11.
情感与情绪是相辅相成的,互相影响的。下列对于情感与情绪二者之间的关系,认识正确的是(   )
①情感与情绪紧密相关
②我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移可能产生某种情感
③情感与情绪是有区别的
④情感与情绪的表达方式是一样的
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
12.
日常生活中,我们知识的丰富,认识的提高,情感的加深,习惯的养成等等,都要经历天长地久的坚持,一点一滴的积累才能形成。这表明(  )
①情感随着我们的生活经历不断积累、发展
②情感的积累和发展是我们生命成长的体现
③生活经验的不断扩展,我们的情感就更加丰富
④我们的情怀在积累中变得更加宽广、博大
A. ①②③   B. ①②④   C. ②③④   D. ①②③④
试卷分析
  • 【1】题量占比

    分析说明题:(2道)

    单选题:(10道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:2

    5星难题:0

    6星难题:9

    7星难题:0

    8星难题:1

    9星难题:0