在初中半学期的学习中，同学们都留下了自己的成长足迹。让我们打开几位同学的QQ空间，采撷其中的一部分，与他们分享成长的点滴。
“喜羊羊”的空间：我刚上初中，很不适应，经过这一段时间的努力，我开始对学习适应，我的英语越学越好，数学也得心应手，上周我还被学校评为“学习标兵”呢！其实我也有不少缺点，比如我的体育成绩就不好，性格也不够开朗。
（1）“喜羊羊”能正确认识和评价自己的关键是什么？（1分）
（2）认识和评价自己的科学方法还有哪些？（至少两例，2分）
“@个性*男孩”的空间：面对进入初中的第一次全市测试，许多同学都有心虚的感受，有的同学甚至“头晕眼花，胆战心惊”。而我在走进考场的时候，我都会要默默地念三遍“没有我不会做的题”。期待这次考试我一定能取得成功！
（3）“@个性*男孩”的做法是一种什么样的心理品质?( 1分)
（4）这种心理品质对个人成长有什么影响？(2分)
“绝伦ゞ独舞”的空间：我和小强是好朋友，可是最近他突然不理我了，原因是我给他起了绰号，有一次我当着同学的面喊了他的绰号，他对此很不高兴，认为我不尊重他。这有什么啊，谁让我是你的好朋友呢！
（5）尊重他人人格的前提是什么？
“Happy舞”的空间：我到超市买了几只面包，家里人吃后出现呕吐等症状，医院诊断是因为吃了变质面包引起的，事情发生后，妈妈和我对此产生了不同看法。妈妈认为人家赚钱也不容易，我们也没出什么大事，宽容他们。而我却不这么认为。
（6）在日常生活中，我们应该怎样正确把握宽容友善呢？（3分）

（5分）李行同学的家庭生活比较困难，再加上他从小有些口吃，因此他总觉得自己在各个方面的条件和能力都比周围的小伙伴低得多，于是他变得非常内向，整天沉默寡言，甚至当别人主动跟他打招呼时，他都不理人，而且他还担心自己的处境会招来别人的嘲笑，对生活也失去了信心。
（1）李行的行为是一种什么心理？（1分）
（2）李行的这种心理是怎样产生的？（1分）
（3）这种心理会产生怎样的危害？（2分）
（4）如果你是李行的同学，请你想出一个方法来帮助他克服这种心理？（1分）

面对新的班级，新的同学，你要想尽快适应这一环境，交更多的朋友，则需要（  ）

A．好好学习，只跟我们以前的小学同学做朋友

B．为树立自己的威信，教训那些不听话的同学

C．天天买好东西给朋友吃

D．彼此之间的真诚和心灵的沟通

良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要的作用。优良班风的形成需要（  ）

A．老师的指导

B．每一个人用行动去创造，去维护

C．每一个人学习成绩好

D．每一个人思想素养高

下列属于自卑表现的有（  ）

A．“我上课积极思考，大胆发言”

B．“我并不比别人笨，只是学习方法需要改进”

C．“我脑子笨，总是赶不上别人”

D．“失败是成功之母，我可以从中学到很多东西”

“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从自我认识的角度看，这句话形象地说明（  ）

A．人都有优点和缺点，要全面地认识自己

B．人的优势不是天生的，需要后天培养

C．认识自我很困难，人很难认识自己

D．要用发展的眼光看问题