材料一：杨明的学习成绩在班级中一直名列前茅。七年级下学期时，他因 病耽误了学习，成绩退步很快。于是，杨明的心理变得很糟糕：在校时不愿意 和同学交流，回家后便将自己关在房间里不出来。杨明的同学张杰主动担起“心理医生”角色来帮助他调适心理，两人一起听音乐，享受音乐世界的快乐与悠闲，在张杰的帮助下，杨明将生病后自己遇到的烦恼向张杰作了倾吐，杨明终于走出了心理阴影。
（1）结合材料，运用“消除烦恼、悦纳自己”的知识，分析杨明产生了什么心理问题？（1分）结合做“情绪的主人”的知识，回答帮助杨明调节情绪的方法有哪些？（2分）
材料二：面对长江沿岸的景色，李白在流放途中写出的诗句是：“平生不下泪，于此泣无穷。”而当他重新获得自由后写出的诗句却是：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”
（2）从上述材料中可以得出什么结论？请你探究引起这一结论的原因。（4分）

“青春的心就如一块田地，如果你不在上面种花朵，那里就会长满杂草。” 对这句话的理解正确的是（）

A．青春的美丽需要我们辛勤地耕耘才能获得

B．青春的幸福是伴随着青春自然而来的，不需要我们的付出

C．每个人的青春都是美丽的

D．长满杂草的青春也同样美丽

观察下面漫画，我们可以得出的结论是

A．情绪与一个人的身心健康无关

B．人们的情绪是经常变化的

C．情绪有利于人的身心健康

D．情绪对人们的行为起着消弱、减力作用