1.单选题- (共6题)
2.
青春是美好的也是珍贵的，把握好青春需要我们（）
①在相互交流中，共享成长的体验
②在彼此尊重中，体会成长的快乐
③在相互关爱中，回味成长的美好
④多点依赖，晚些自立，慢慢长大，多感受青春的美好
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
①在相互交流中，共享成长的体验
②在彼此尊重中，体会成长的快乐
③在相互关爱中，回味成长的美好
④多点依赖，晚些自立，慢慢长大，多感受青春的美好
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.
面临考试，不少同学出现焦虑不安的情绪和自卑的心理。在心理老师的辅导下，同学们通过听音乐、做运动等缓解不良情绪，逐步树立了自信。同学们调节情绪的方法是（ ）
| A．注意力转移法 | B．认识改变法 | C．情绪升华法 | D．尽情倾诉法 |
4.
“忧虑、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志以及乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。”巴甫洛夫的这句话告诉我们（ ）
| A．消极的情绪会对人的身心健康产生不良影响 |
| B．积极的情绪有益身心健康 |
| C．不同的情绪对人的身心健康产生不同的影响 |
| D．只要有积极的情绪就不会生病 |
5.
梅花是文人雅士反复吟咏的题材。“竹屋围深雪，林间无路通。暗香留不住，多事是春风。”这是清代诗人蒋锡震写的咏梅诗。现代诗人***也写了一首咏梅的诗，他写道：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这两首描写梅花的诗句，读起来有着不同感觉、不同情趣。这说明（ ）
| A．生活在不同时代，情趣不相同 |
| B．道德水平差别，情趣不相同 |
| C．文化水平差别，而情绪不相同 |
| D．兴趣不同，情绪不相同 |
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(6道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：5
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：0