背景材料：老师和全班同学一致推荐小娜同学代表班级参加全校书画大赛。可小娜十分不愿意，说：“我的水平很差，肯定输得很惨，我丢不起这个人。”事后，她私下拜托书画院的叔叔替她画了一幅国画交给了学校，赢得全校一等奖。同学们祝贺她，她说：“我只代表我本人！”
运用所学知识对小娜同学的言行进行简要评析。

在监控屏上，某初中校长看到这样一幕：楼道里一个高个男生欺负一个女生，周围还有起哄的同学，这是，一个瘦小的男生冲上前组织，并要求搞个男生道歉，对方挑衅道：多管闲事！欠揍吧！于是，两个人就扭打起来，校长赶紧出去制止，并问道：谁先动手？瘦小男生说：是我。校长想了想，对瘦小男生说：下午五点半，请到我办公室来。
下午，瘦小男生准时来敲校长办公室的们，校长拿出三块巧克力说：这是对你今天行为的奖励，但检查还得写。这位学生大惑不解：我打了人，还奖励巧克力？校长讲了三点奖励他的理由，听完之后，该同学心悦诚服的说：谢谢校长。   
（1）你认为校长三点奖励的理由分别是什么？说出其中两点即可   
（2）该生在检查中主要应该反思什么？

在某景区，妈妈带着欣欣在停车场等爸爸开车来接，不一会儿，欣欣有点不耐烦了，就开始动动这儿摸摸那儿。终于她发明了一个“玩法”：用脚使劲地跺停车场上锁车位的铁架子。妈妈还一个劲的鼓励孩子：“跺！跺！使劲跺！”旁边一个奶奶过来说：“别跺了，别把架子跺坏了！”妈妈却说：“没事儿，结实着呢，小孩子练练脚力就跺坏了，说明这架子也该加固了”。
(1)欣欣的行为是一种什么行为？
(2)妈妈的话对吗？为什么？
(3)爱护公物，我们应该怎么做？