为引导同学们探索青春的奥秘和意义，让自己的青春更有活力并充满价值。某中学研究型小组决定开展以“青春的活力，青春的追求”为主题的调查活动。请你参与其中：
（青春变化）生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。人是能思想的高等动物，思想使我们强大，只有当思想日渐成熟，我们才真正长大。

（1）青春期的我们，思想和精神方面的变化有哪些?
（青春解读）青春是美好的，可是青春期生理和心理变化也会带给我们一些烦恼，我们要正确对待青春期的这些变化。
（2）怎样克服青春期的心理矛盾？
（青春有格）青春的我们富有激情，渴望梦想，追求真善美。
（3）“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该怎样做到至善追求？

谢海顺，1941年出生，安徽淮南人。在20多年里，靠乞讨收养了8名弃儿，将5个护养成人，帮助他人，行为有点反常，被当地人称为谢傻子。谢海顺说：“我不需要别人感恩戴德，看到孩子们长大成人，一步一步走出困境，对我而言就足够了。”谢海顺希望他的帮助留给人们的是激励和传承，而不是只有感恩。他的义举在安徽淮南地区被广为流传、家喻户晓，人们都尊称他为淮南"义丐"。

（1）我们通过情感来体验生命。情感的作用是什么？
（2）“谢海顺希望他的帮助留给人们的是激励和传承，而不是只有感恩。”请你谈谈怎样传递情感正能量？

下面是小强同学的一天生活片段，请根据情境回答问题：
情景一：周二上午第一节课，学生小强的心情糟透了。由于前一天晚上看电视看到很晚，早晨起床起得迟了，偏偏路上又遇到堵车，结果上课迟到受到老师的批评。同时也耽误了值日，受到同学们的埋怨。他委屈、懊恼、生气。
(1)请你为小强尽快宣泄情绪支招。
情景二：丁零零……下课了，小强想到教室外放松一下，摆脱不良情绪。于是，就快步向门口走去，突然脚下一个趔趄，差点跌个嘴啃泥。小强感觉很没面子，偏偏这时教室后面又传来一阵怪笑声。小强非常生气，回头一看，班上不讲理的小建正朝着他坏笑呢……
(2) 请你说说调节情绪的方法有哪些？
情景三：下午第二节课进行的1000米长跑测试结束了，一向要强的小林同学没及格，心里很难过，晚饭也不去吃。而小强则兴奋地对小林说：“我妈妈说过，只要我通过了，就请我吃大餐……”
(3)小强的情绪表达合适吗？为什么？

创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。这说明(  )
①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造　
②社会实践是创造的源泉　
③社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情　
④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

进入初中，我们的性别角色意识越来越明显，对性别角色认识的意义有（   ）
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点　
②有利于学会如何塑造自我形象　
③有利于学会与异性相处
④有利于相互取长补短，让自己变得更优秀

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．①②③④

青春期是人一生中身体发育的重要时期。对青春期的身体主要变化，描述错误的是……

A．身体外形的变化

B．身体内部器官逐步完善

C．性机能走向成熟

D．智力已发展到最高峰

下列情境中的人物持续处于负面情绪的是（ ）

A．小静同学期末考试成绩特差，她想哭，但还是忍住了，最后骑车到山顶大声吼：“我失败了！我要成功！”

B．班主任老师没有让小娜同学主持文艺班会，她闷闷不乐，连节目也不出

C．小明这次数学考试得了满分，心里特别高兴

D．同桌犯错，老师误以为是小磊。面对老师的批评、指责，小磊没有反驳，他想：老师批评了自己，同桌也会内疚，以后就不会再犯错误了

情绪带有极大的情境性、激动性和暂时性，常常由某一时刻、某些特定情境引起，时过境迁，就会意转情移；情感则不随情境的改变而转移，带有很大的深刻性和持久性。这表明(  )
①情绪与情感既有区别又有联系 ②情感具有稳定性
③情绪不稳定 ④人类具有丰富的情绪，不具有丰富的情感

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

古语“漫卷诗书喜欲狂”“风生鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”依次表达了什么情绪（　　）

A．喜、惧、哀、怒	B．喜、惧、怒、哀
C．喜、怒、哀、惧	D．喜、哀、怒、惧

下列行为中，属于传递情感正能量的是（ ）

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

以下哪些做法有助于我们培养美好的情感(　　)
①积极主动地去感受、体验生活中美好的人和事物　
②通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感　
③无节制地上网聊天、打游戏　
④参加有意义的社会活动

A．①②③	B．①②④
C．②③④	D．①③④

智利诗人加布里拉·米斯特拉尔说：“我们所需要的很多东西都可以等待，但孩子所需要的东西不能等待。他的骨骼正在成型，他的血液正在生成，他的心灵正在发展。我们不能对他说明天，他的名字叫今天。”留守儿童对情感的渴求是刻不容缓的。关爱留守儿童需要全社会的共同努力。为给留守儿童创造正面的情感体验，我们可以(　　)
①给予他们力所能及的帮助　
②与他们一起进网吧玩游戏　
③与他们一起走进博物馆或大自然　
④与他们一起欣赏艺术作品

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④