1.简答题- (共2题)
1.
一项关于青少年心理健康的调查显示，84%的初中生常把“纠结”“郁闷”挂在嘴边，67%的初中生认为自己“没有梦想”，很多人表示“对于自己的未来非常迷茫”。
(1)对此，你将怎样帮助这些初中生走出迷茫？
(2)作为当代青年，我们应该怎样去创造？
(1)对此，你将怎样帮助这些初中生走出迷茫？
(2)作为当代青年，我们应该怎样去创造？
2.
人的思维能力是自己唯一能完全控制的东西，没有正确的思维，就不会有正确的行动。那些成大事者都养成了勤于独立思考的习惯，善于发现问题、解决问题，不让问题成为人生的难题。从某种意义上讲，思维可以支撑起人生。
(1)作为青少年，如何发展独立思维？
(2)进入青春期的我们思维和精神方面发生的变化有哪些？
(3)思维可以支撑起人生。作为一名中学生，我们成长的不仅仅是身体，我们应该从哪些方面来规划自己的成长？
(1)作为青少年，如何发展独立思维？
(2)进入青春期的我们思维和精神方面发生的变化有哪些？
(3)思维可以支撑起人生。作为一名中学生，我们成长的不仅仅是身体，我们应该从哪些方面来规划自己的成长？
2.单选题- (共9题)
3.
有位中学生说：“当青春来临时，就该铺起通向理想之巅的路，让理想成为我们驰骋人生的坐骑。”这句话表明了( )
| A．我们每一天都站在新的起跑线上 |
| B．青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬 |
| C．人生的乐趣在于要有理想和豪言壮语 |
| D．理想总能勾勒出最美丽的人生画卷 |
4.
没有实践的创造都是一些纸上谈兵，根本没有实施的可能性，只有让创造意图与实践相结合才能为社会做出贡献，推动社会的进步。这表明( )
| A．创造离不开实践 |
| B．没有创造就没有实践 |
| C．实践来源于创造 |
| D．创造来源于理论 |
5.
“停滞的青春是死水，我们不要；单调的青春是萎靡，我们不要；偏激的青春是敌人，我们不要。”那么你想要的青春是（ ）
①学会独立思考的青春
②培养批判精神的青春
③开发创造潜力的青春
④自我享受的青春
①学会独立思考的青春
②培养批判精神的青春
③开发创造潜力的青春
④自我享受的青春
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．②③④ |
6.
我们这一代青少年是祖国的希望、21世纪的接班人,应该成为艰苦创业、造福人类的一代,勇于创新、开拓前进的一代,向往明天、创造未来的一代。这表明
①青少年凝聚着动人的活力,蕴含着最伟大的创造力 ②青少年思维活跃,拥有改变自己、改变世界的创造潜力 ③青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的时代青年 ④我们要做一名对国家和社会有用的创造者
①青少年凝聚着动人的活力,蕴含着最伟大的创造力 ②青少年思维活跃,拥有改变自己、改变世界的创造潜力 ③青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的时代青年 ④我们要做一名对国家和社会有用的创造者
| A．①②③ | B．②③④ |
| C．①③④ | D．①②③④ |
8.
“知其然，知其所以然”就是思维批判性的表现之一。下列对思维的批判性说法正确的是
①对事情有自己的看法
②敢于表达不同的观点
③敢于对不合理的事情说“不”
④敢于向权威挑战
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
①对事情有自己的看法
②敢于表达不同的观点
③敢于对不合理的事情说“不”
④敢于向权威挑战
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
9.
任何批判只要你掌握技巧，就一定会有一个完美的结局。下列属于批判的技巧的是( )
①批判只针对事情本身，而不攻击他人 ②批判一种观点就是否定所有持有这种观点的人 ③批判要有一定的建设性 ④批判要表明自己观点的合理性
①批判只针对事情本身，而不攻击他人 ②批判一种观点就是否定所有持有这种观点的人 ③批判要有一定的建设性 ④批判要表明自己观点的合理性
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
10.
对于别人的意见或建议，我们正确的态度是( )
| A．独立思考，具体分析，正确对待 |
| B．别人的意见肯定有其道理，应完全接纳 |
| C．别人怎么说，我就怎么做 |
| D．不管别人的看法如何，要坚持走自己的路 |
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(2道)
单选题:(9道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：10
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：0