材料一: 在4月份的月考考场上，同学子涵在考数学时，因紧张过度导致许多原本会做的题目做不出来，她一怒之下把试卷撕了，并哭着离开考场。
材料二:七年级(2)班同学可欣在一次期中考试时，本属于自己强项的英语考砸了，她难过得流下了眼泪。试卷发下来之后，她冷静地分析了自己考砸的原因，认认真真地把试卷改了一遍，并把做错题的原因记录在册，使这次失误成为鞭策自己的动力。
(1) 这两位同学的情绪表现有什么不同?这两种不同情绪状态各自会产生什么不同的行为后果?
(2)“冲动是魔鬼”，你对当时的子涵最想说些什么?

在学习完“在品味情感中成长”这一内容后，七年级(6)班的同学对此问题有以下观点，你认为正确的是(
①宇轩: 美好情感是天生的，不用培养
②志远: 美好的情感能表达我们的愿望，促进我们的精神发展
③可欣: 我们应该在与他人的情感交流中传递情感正能量
④心怡: 我们要在生活中不断创造美好的情感

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

下图是某中学设置的学生食堂用餐区，对此做法议论颇多，正确的认识是（  ）

A．男女有别，男生女生本来就不应该在一起就餐

B．有利于学校加强管理，杜绝早恋

C．不利于男女学生之间的正常交往

D．有利于男女学生集中精力学习

在精神分析理论中，有一个词叫做“强迫性重复”，意思是说人倾向于不由自主地重复一些早年的创伤性体验。比如一位曾经被羞辱的孩子，当他成年后，他会不断无意识中去创造曾经被羞辱的类似场景，然后会被再度羞辱。人们之所以愿意沉浸在这种负面的情感体验中是因为
①生活中的负面情感总是多于正面情感  
②某些负面情感对于我们的成长有意义  
③体验负面情感可以丰富我们的人生阅历  
④体验负面情感能使我们的生命变得更加饱满丰盈

A．①②④	B．①③④
C．①②③	D．②③④

“亲啊！真希望您有时候也理解我们一点。”“旅客虐我千百遍，我视旅客如初恋……今年春运，12306客服中心首次在内部食堂设立了发泄墙。不少客服人员在午餐时间利用发泄墙排解自己紧张郁闷的情绪。这种调节情绪的方法是

A．注意转移法

B．理智控制法

C．合理发泄法

D．自我暗示法