1.分析说明题- (共1题)
1.
材料一: 西南大学附属中学的校训已多次修改。2010年，西南大学附属中学的校训是“求真、向善、尚美，创新”八字，后来要修改校训，学校发动全体师生，提出了很多方案，经过多次教职工会议讨论，最终确定了“行己有耻君子不器" 这个新校训。
材料二: 感动中国“十大人物”中的他们虽然生活轨迹各不相同，却用善行义举标注着共同的精神坐标和人生高度，温暖了人心，感动了社会。
阅读上述材料，回答下列问题。
(1)材料一讲了“行己有耻”，你怎样理解“行己有耻”?
(2) 结合所学知识，谈谈青少年该如何做到行己有耻”
(3) 材料二中的感动中国人物，他们身上都散发出“自信”的美，请你告诉同学们，自信对于青春成长有着什么意义?
材料二: 感动中国“十大人物”中的他们虽然生活轨迹各不相同，却用善行义举标注着共同的精神坐标和人生高度，温暖了人心，感动了社会。
阅读上述材料，回答下列问题。
(1)材料一讲了“行己有耻”，你怎样理解“行己有耻”?
(2) 结合所学知识，谈谈青少年该如何做到行己有耻”
(3) 材料二中的感动中国人物，他们身上都散发出“自信”的美，请你告诉同学们，自信对于青春成长有着什么意义?
2.简答题- (共2题)
2.
课外活动时，七年级（1）班的几位同学聚在一起，聊起了关于青春的话题。
浩然：昨天见到了正在上九年级的表哥，我几乎不敢认了。两年前，表哥个子比较矮，现在长高了一大截，说话的声音也发生了变化。
子琪：进入初中后，随着年龄的增长，我的烦恼越来越多。我不喜欢妈妈整天对我唠叨个没完，但是妈妈对我不管不问时，我又感到不习惯；我经常心神不定，还因为小事而发脾气，不知如何是好．．
（1）进入青春期，我们的身体会发生哪些方面的变化？
（2）请你说说我们应该如何看待子琪同学的烦恼。
（3）为解决青春期的烦恼，请你为子琪同学提出几条合理化的建议。
浩然：昨天见到了正在上九年级的表哥，我几乎不敢认了。两年前，表哥个子比较矮，现在长高了一大截，说话的声音也发生了变化。
子琪：进入初中后，随着年龄的增长，我的烦恼越来越多。我不喜欢妈妈整天对我唠叨个没完，但是妈妈对我不管不问时，我又感到不习惯；我经常心神不定，还因为小事而发脾气，不知如何是好．．
（1）进入青春期，我们的身体会发生哪些方面的变化？
（2）请你说说我们应该如何看待子琪同学的烦恼。
（3）为解决青春期的烦恼，请你为子琪同学提出几条合理化的建议。
3.
宇航喜欢搞些小发明，他的一些发明还获得了专利。在日常的生活中，为了使自己的发明更加有创新和科学，他经常会阅读大量的科技书籍，一有时间就去科技馆。在学习和创造的过程中，宇航有一种快乐的体验。
阅读上述材料，运用所学知识，思考并回答下列问题。
(1) 怎样认识字航的这种情感体验?
(2) 这种情感体验对我们的人生有什么好处?
(3) 我们可以通过什么方式创造正面的情感体验?
阅读上述材料，运用所学知识，思考并回答下列问题。
(1) 怎样认识字航的这种情感体验?
(2) 这种情感体验对我们的人生有什么好处?
(3) 我们可以通过什么方式创造正面的情感体验?
3.辨析题- (共1题)
4.单选题- (共6题)
5.
“世界那么大，我想去看看。“但世界又是纷繁复杂的，美丑、善恶交织，这就要求我们要行己有耻”，引导我们判断是非善恶，明确行为选择的主要因素是
| A．自信心 |
| B．羞恶之心 |
| C．个人的情感好恶 |
| D．自身的愿望 |
9.
人们常说：“生气是拿别人做错的事来惩罚自己。”这句话说明( )
| A．不良情绪都是因别人的过错引起的 |
| B．要善于调控不良情绪，要用合理的方式释放不良情绪 |
| C．不要关心他人过失，要学会保护自己 |
| D．一个人的喜怒哀乐总是受到周围人的影响 |
5.多选题- (共5题)
11.
“在信念的形成过程中，批判性思维者并不被动地接受他人的信念。相反，他们自己认真考虑所处的环境和情势，在认识到合理的权威作用的同时，拒绝接受不合理的权威意见。”这说明，青春期的我们培养批判精神
| A．要有质疑的勇气 |
| B．要尊重权威，服从权威 |
| C．要固守并敢于表达自己的观点，向一切权威挑战 |
| D．要敢于表达不同的观点，能够提出合理化建议 |
12.
下列同学的行为能够体现“止于至善”的有
| A．王强每天都早到教室一会儿，为同学们开门 |
| B．若琳将雷锋作为榜样，热心帮助他人 |
| C．林峰上初中后染上了一些坏习惯，每天跟着“大哥”到处招摇 |
| D．明熙每天都进行自省，争取把事情做得更好 |
13.
美国心理学教授克里斯塔基斯和富勒共同完成了一个名为“快乐传染”的实验。实验证明，如果社交网络中一个人感到快乐，其朋友和兄弟姐妹感到快乐的可能性分别增加9%和14%，室友和邻居的这一可能性分别增加8%和34%。这表明
| A．只有正面情绪才会感染他人 |
| B．人的情绪是由他人来控制的 |
| C．人与人之间的情绪会相互感染 |
| D．一个人的情绪很容易影响到周围的人 |
试卷分析
-
【1】题量占比
分析说明题:(1道)
简答题:(2道)
辨析题:(1道)
单选题:(6道)
多选题:(5道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：13
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：1