1.简答题- (共1题)
1.
镜头一：炎热的教室里，两位学生的手里各有半杯水。第一个学生说：“啊，还好我还有半杯水！”而另一个学生却说： “可惜我只有半杯水了！”
镜头二：我们经常可以看到班上一些学生，他们总认为自己学习好，身体棒，身上一点缺点也没有,也有一部分学生认为自己学习差，脑子笨，什么事都做不好一点优点都没有（16分）
（1）镜头一中的两个学生分别表现出了什么情绪？（2分）
（2）当我们有了不良情绪以后，可用哪些方法来排解？（写出3种方法即可）（3分）
（3）根据镜头二请你告诉他们怎样正确认识自己？（8分）
（4）根据镜头二请你再告诉他们正确认识自我的途径?（3分）
镜头二：我们经常可以看到班上一些学生，他们总认为自己学习好，身体棒，身上一点缺点也没有,也有一部分学生认为自己学习差，脑子笨，什么事都做不好一点优点都没有（16分）
（1）镜头一中的两个学生分别表现出了什么情绪？（2分）
（2）当我们有了不良情绪以后，可用哪些方法来排解？（写出3种方法即可）（3分）
（3）根据镜头二请你告诉他们怎样正确认识自己？（8分）
（4）根据镜头二请你再告诉他们正确认识自我的途径?（3分）
2.单选题- (共9题)
2.
要让自己学习取得重大的成果，一个合理的学习计划是必不可少的。那么，在制定一个合理的学习计划时，我们应当（ ）
| A．把所有的时间都安排的满满的，计划制定得越细越好 |
| B．目标定的越高越好，以便激励自己不断努力 |
| C．计划涉及的内容和完成的方法要符合自己的实际 |
| D．要全面听从老师和家长的安排 |
3.
2014年4月23日是第十八个“世界读书日。”中学生功课繁忙，如何安排好课外阅读呢？下列建议中你认为可行的是（ ）
①充分利用课余时间 ②制定读书计划
③在缺乏兴趣学科的课堂上阅读 ④应付完成作业，挤出时间阅读
①充分利用课余时间 ②制定读书计划
③在缺乏兴趣学科的课堂上阅读 ④应付完成作业，挤出时间阅读
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．②④ |
4.
下面是初一年级几位学生对男女生交往的几种观点，错误的是（ ）
①男女生交往，不利于我们的身心健康发展
②可以优势互补，取长补短
③容易引发早恋，躲得越远越好
④可以营造和谐温馨、团结合作的氛围
①男女生交往，不利于我们的身心健康发展
②可以优势互补，取长补短
③容易引发早恋，躲得越远越好
④可以营造和谐温馨、团结合作的氛围
| A．①③ | B．②④ | C．①④ | D．②③ |
5.
步入初中，踏入新学校、新集体，你觉得下列哪种想法是错误的（ ）
| A．尽快熟悉并遵守学校的各项规章制度 |
| B．主动结识新朋友，在尊重与关爱的环境中，体会青春成长的美好 |
| C．都是新面孔，他们不理我，我就不理他们，我的主要任务是学习 |
| D．我们要与老师一起，共同创建一个团结友爱的集体 |
6.
“青春让每个人都开花一次，但不担保每个人都结一次果。能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候怎么做。”这句话启示我们（ ）
| A．要珍惜青春年华，让自己的青春开花吐艳 |
| B．每个人都会在青春年代成为有才华的人 |
| C．青春是盛开的花朵，他散发着迷人的芳香，我们只管尽情享受就行了 |
| D．青春很短暂，我们要学会尽情挥洒 |
7.
下列说法不正确的有（ ）
| A．生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩 |
| B．青春期我们身体的成长有着不同的韵律和节拍 |
| C．班级的共同目标是我们团结奋斗的不懈动力 |
| D．“当局者迷，旁观者清。”说明我们不能通过自我观察认识自己 |
8.
一个很成功的日本企业家，为了保持良好心态，激发自己潜能，他录下自己讲的一段话：“我感觉一天比一天好，我身体健康，工作顺利，我很走运。”几乎每天都放给自己听。这位日本企业家发挥自己潜能用的方法……（ ）
| A．在心目中想象出一个比自己更好的“自我形象” |
| B．经常给予自己积极的暗示 |
| C．从实践中激发潜能 |
| D．从日常的小事做起，持之以恒 |
9.
“天生我材必有用，成功之路不尽同。”这说明人的生命独特性更多地表现在（ ）
| A．人类的生命最具有智慧 |
| B．人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的 |
| C．成长过程中，偶尔的成功与失败能够决定个人的命运 |
| D．独特的生命是我们宝贵的财富，要选择独特的成才之路 |
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(1道)
单选题:(9道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：1
7星难题：0
8星难题：8
9星难题：1