1.简答题- (共2题)
1.
(2)赵凯运用了哪些认识自己的方法?
刚上七年级的赵凯在开学后的第一个班会上这样向同学介绍自己:“我在小学时,被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵,因为我的动作比较灵活,头脑也比较聪明,我上课爱思考,爱发言,常得到老师的表扬;说我是调皮鬼,因为我经常在教室里打闹,有时上课管不住自己,为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛,看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点,与同学们互相帮助,做一名合格的初中生。”
(1)赵凯对自己的认识正确吗?为什么?(2)赵凯运用了哪些认识自己的方法?
2.
(2)负面情绪对小凤同学有哪些消极影响?
(3)你告诉小凤应该如何调节情绪?
期中考试到了,七年级甲班的小凤同学平时成绩很好,满怀信心,估计能考第一。由于太兴奋,她没睡好。第二天考数学时,由于紧张、害怕,她出现心跳加快、胸部憋闷、头晕、恶心、呕吐等症状,脑子一片空白。结果没有发挥出正常的水平,平时会做的题目都做不出来。从考场出来,她哭了,哭得很伤心。
(1)小凤同学先后出现了哪些情绪?(2)负面情绪对小凤同学有哪些消极影响?
(3)你告诉小凤应该如何调节情绪?
2.单选题- (共9题)
3.
对于刚刚踏进中学校门的初中生来说,在学习过程中,应该特别注意把握( )
①学会自主学习,逐步摆脱对父母和老师的依赖
②提高学习效率,把握好每个环节的质量
③上书山,下题海,在作业中摸爬滚打
④科学安排时间,合理规划,心中有数
①学会自主学习,逐步摆脱对父母和老师的依赖
②提高学习效率,把握好每个环节的质量
③上书山,下题海,在作业中摸爬滚打
④科学安排时间,合理规划,心中有数
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
4.
每个人都需要发掘自己的潜能,因为这是我们取得成功的重要条件。发掘自己潜能的办法有( )
①经常给予自己积极的暗示
②想象未来“自我”的美好形象
③在实践中激发潜能
④发挥自己的特长,自己的特长就等于自己的潜能
①经常给予自己积极的暗示
②想象未来“自我”的美好形象
③在实践中激发潜能
④发挥自己的特长,自己的特长就等于自己的潜能
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①③④ |
5.
在青春留言板上,同学们写下了自己对青春的感悟。其中不恰当的是( )
A.青春是一颗划破天宇的流星,虽然绚烂却很短暂,不值得我们珍视 |
B.青春不仅是秀丽的容颜、优雅的气质和健美的身姿,还是一种新的精神境界 |
C.青春和年迈的区别不在于年龄的大小,而在于心境 |
D.青春不仅是年龄增长而带来的身体变化,更多的是从生命潜流中涌动的一种全新感觉 |
6.
阳阳这次数学考了全班第一,可他在总结时说:“从分数上看,我是第一,但从对题目的分析思路和解题技巧上看,刘苗同学比我更胜一筹,我要向她学习。”可见阳阳( )
A.只看到自己的缺点,没有看到自己的长处 |
B.是一个完美无缺的人 |
C.能够从与他人的比较中正确认识自己 |
D.善于表现自己 |
7.
青春期的心理充满着矛盾,当我们很难解决这些内心矛盾的时候( )
①应该独自解决,不必麻烦他人
②可以向家长、老师、亲友以及社会寻求帮助
③要学会当自己的“心理医生”
④要果断放弃生的希望
①应该独自解决,不必麻烦他人
②可以向家长、老师、亲友以及社会寻求帮助
③要学会当自己的“心理医生”
④要果断放弃生的希望
A.①②③ | B.②③ | C.②③④ | D.①②④ |
8.
青春是美丽的。关注自己的形象,既要关注自己的外在形象,又要关注自己的内在素质。“腹有诗书气自华”这说的是()
A.一个人的外在的美很重要 |
B.一个人的外在形象就是一个人的内在素质 |
C.一个人的内在美就是一个人的外在美,二者没有区别 |
D.一个人的内在美对外在美起促进作用 |
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(2道)
单选题:(9道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:9
7星难题:0
8星难题:2
9星难题:0