1.选择题- (共3题)
1.
下列加横线字注音不完全正确的一项是( )
A.确凿(záo) 亘古( héng)嗥鸣(háo)磐石(pán) |
B.脑髓(suǐ) 讪笑(shàn)踌躇(chóu)谰语(lán) |
C.骊歌(lí)屏障(píng)炽痛(chì)祈祷(qí) |
D.伫立(zhù) 污秽(huì)深邃(suì)嫉妒(jí) |
2.
下列加横线成语使用不正确的一项是( )
A.这道数学题解题步骤繁多,而且有三个答案,真可谓扑朔迷离。 |
B.“鞠躬尽瘁,死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。 |
C.沙漠地区极其荒凉,人迹罕至。 |
D.莫言获得诺贝尔文学奖是当之无愧的。 |
3.
下列句子没有语病的是( )
A.随着全球变暖,气候异常,使各种极端天气日益频发。 |
B.建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前。 |
C.为了防止疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密的防范措施。 |
D.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。 |
2.句子默写- (共1题)
4.
按要求填空。
(1) ,云从窗里出。
(2)峨眉山月半轮秋, 。
(3) ,散入春风满洛城。
(4) ,双袖龙钟泪不干。
(5)万里赴戎机, 。
(6)王维的《竹里馆》中“ , ”,描写了夜静人寂、明月相伴的优美高雅的意境。
(7)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》,其原话是: , 。
(8) ,相信吧,快乐的日子将会来临。
(1) ,云从窗里出。
(2)峨眉山月半轮秋, 。
(3) ,散入春风满洛城。
(4) ,双袖龙钟泪不干。
(5)万里赴戎机, 。
(6)王维的《竹里馆》中“ , ”,描写了夜静人寂、明月相伴的优美高雅的意境。
(7)成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》,其原话是: , 。
(8) ,相信吧,快乐的日子将会来临。
3.现代文阅读- (共1题)
5.
阅读《最后一课》选段,完成下题
那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了,到野外去玩玩吧。
天气那么暖和,那么晴朗!
画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。这些景象,比分词用法有趣多了;可是我还能管住自己,急忙向学校跑去。
我走过镇公所的时候,看见许多人站在布告牌前边。最近两年来,我们的一切坏消息都是从那里传出来的:败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦——我也不停步,只在心里思量:“又出了什么事啦?”
铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告,他看见我在广场上跑过,就向我喊:“用不着那么快呀,孩子,你反正是来得及赶到学校的!”
我想他在开玩笑,就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。
……
忽然教堂的钟敲了十二下,祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写下两个大字:“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,你们走吧。”
【小题1】小弗朗士看见普鲁士兵操练,看见布告牌前许多人,想了很多。此时的小弗朗士是一个什么样的孩子?
【小题2】文段中有两处暗示了故事发生的社会背景,请写在下面。
【小题3】这篇小说带有浓厚的悲剧色彩,可是小说开头描写的“天气那么暖和,那么晴朗”“画眉在林边宛转地唱歌”的明媚景象,你认为合适吗?为什么?
【小题4】结合写作背景,谈谈为什么对韩麦尔和小弗郎士来说热爱法语就是热爱祖国?
【小题5】小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”?
【小题6】韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说,但是“他哽住了”,“说不下去了”。关于韩麦尔先生上述表现,下列解释最恰当的一项是( )
那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了,到野外去玩玩吧。
天气那么暖和,那么晴朗!
画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。这些景象,比分词用法有趣多了;可是我还能管住自己,急忙向学校跑去。
我走过镇公所的时候,看见许多人站在布告牌前边。最近两年来,我们的一切坏消息都是从那里传出来的:败仗啦,征发啦,司令部的各种命令啦——我也不停步,只在心里思量:“又出了什么事啦?”
铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告,他看见我在广场上跑过,就向我喊:“用不着那么快呀,孩子,你反正是来得及赶到学校的!”
我想他在开玩笑,就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。
……
忽然教堂的钟敲了十二下,祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写下两个大字:“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,你们走吧。”
【小题1】小弗朗士看见普鲁士兵操练,看见布告牌前许多人,想了很多。此时的小弗朗士是一个什么样的孩子?
【小题2】文段中有两处暗示了故事发生的社会背景,请写在下面。
【小题3】这篇小说带有浓厚的悲剧色彩,可是小说开头描写的“天气那么暖和,那么晴朗”“画眉在林边宛转地唱歌”的明媚景象,你认为合适吗?为什么?
【小题4】结合写作背景,谈谈为什么对韩麦尔和小弗郎士来说热爱法语就是热爱祖国?
【小题5】小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”?
【小题6】韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说,但是“他哽住了”,“说不下去了”。关于韩麦尔先生上述表现,下列解释最恰当的一项是( )
A.时间太少了,满肚的话一时无从说起。 |
B.他要离开他教的学生,心情难过。 |
C.想到课一结束,他就要离开这生活了四十年的地方,心中有说不出的惆怅。 |
D.最后一课即将结束,从此将和祖国的语言告别,留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点,千言万语, 不知从何说起。 |
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(3道)
句子默写:(1道)
现代文阅读:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:0
7星难题:0
8星难题:2
9星难题:3