以下是菁菁生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：面对即将到来的中考，菁菁最近心理压力特别大，整天寝食难安，学习效率严重降低。
（1）菁菁的心理是典型的______________ 心理。
（2）菁菁应该：_________________________________________________________。
情境二：学校团委组织同学们星期天在人民广场进行法制宣传活动，菁菁认为：学习任务重，没时间参加，反正少我一人也没关系。”
（1）菁菁应该：________________________________________________________ 。
（2）理由：____________________________________________________________ 。
情境三：菁菁看到《道德与法治》课本上有关于“未成年人打架斗殴，辱骂他人”的描述。
未成年人的这种行为属于： 。
（2）这种行为的危害是： 。

菁菁所在学校开展了一次“自我完善”设计大赛，同学们都认真制定了自己的实施计划。此次活动的开展
①有利于我们发扬优点 ②有利于我们克服缺点 ③有利于我们追求进步 ④可能会使我们陷入自卑

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

合肥市全民阅读活动多姿多彩，在推进文明城市建设、滋养城市品质、提升市民素养等方面发挥了积极作用，取得很好的社会效果。下列关于阅读的作用说法正确的是
①丰富完善自己   ②开启人生智慧   ③陶冶高雅情趣  ④杜绝不良诱惑

A．①②④

B．②③④

C．①③④

D．①②③

菁菁在学校被同学冤枉后，心里很郁闷。回到家，她拿起口琴吹了几首自己喜欢的歌曲，感觉心情好多了。菁菁这种调节情绪的方法是

A．合理发泄

B．自我暗示

C．注意转移

D．换位思考