前两天，老师收到了一个初三学生的来信，老师感到他现在面临着很大的困惑，所以今天老师想借助你的力量帮助他走出困境。信是这样写的：
老师：
您好！我叫小雨，是一个初三的学生，从开学到现在，我的心情都不太好。因为妈妈和老师总说，初三是非常重要的一年。应该抓紧时间好好学习，将来在中考时才能考上重点高中。但近一个多月，我经常出现紧张不安、心烦意乱、失眠等现象，看书复习效率每况愈下，模拟考试成绩一次不如一次，老师和爸妈由关心到埋怨使我痛苦不已，最近经常有大哭一场的冲动，还时常发脾气，真不想上学，不想参加中考！哎！我该怎么办呢？您可以帮帮我吗？
学生：小雨
根据以上材料，请回答：
（1）读完小雨的来信，你认为他遇到了什么困惑？
(2)小雨正面临着巨大的学习压力，这种压力让他身心备受煎熬。是什么让他产生了这种学习压力？你是否有过与小雨相似的经历？请举例说明。
（3）这种学习压力会对我们产生什么影响？
（4）小雨面对中考的巨大压力，不知该如何是好，同学们认为他应该如何做才能从容面对中考？
（5）请你送给正在经历学习压力考验的同龄人一句鼓励祝福的话。

面对知识经济时代，我们必须树立终身学习的观念。这是因为，终身学习（   ）
①是社会发展的必然要求  ②虽对社会发展没有意义，却是个人可持续发展的需要  ③能充实人们的精神生活，不断提高生活品质  ④能使人们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

下列关于对考试和分数的态度不正确的是 （   ）

A．既要重视考试，关注分数，但不要片面理解分数、过重看待分数

B．分数基本上反映了对所学知识的掌握情况、学习方法的优劣和学习能力的强弱

C．参加考试适度紧张的心理状态有利于提高学习效率，保证考试正常水平的发挥

D．对待分数的期望值要高，有高的奋斗目标才有高的成绩

有这样一个实验：一个弹簧，适当给它一个向下的压力，它就会向上蹦得很高，但压力超过了一定限度，弹簧就会变形。这给我们的启示是（）

A．适度的压力会激发我们的干劲和潜能

B．学习需要适度的压力

C．压力带来的影响既有积极地一面，也有消极的一面

D．为了避免不良后果，我们不应该给自己压力

.“认识自己的潜能，把握有发展前景的学科，是青年人攀上科学之巅的关键。”对此理解正确的是 （    ）
①每个人都有自己的个性特长  ②我们要充分发展和发挥个人的特长
③选择好的学科是成功的关键  ④善于发挥自己的优点和长处，有利于自己的成功

A．①②③④

B．①②④

C．①②③

D．②③④