1.情境探究题- (共2题)
1.
小雯刚上初中时，总是感觉达不到自己预期的学习目标,于是他就注意模仿班上其他同学的学习方法，看到别人背他也背，看到别人写他也写，效果并不好，感到学习很吃力。后来，他对自己的情况做了分析，开始尝试新的学习方法。他首先制定了适合自己实际条件的自主学习计划，坚持每天按计划完成学习任务。完成计划的学习任务之后，小文便听听音乐放松一下。在学习之余，小文还报名参加了小记者团，开阔了视野……一学期下来，小文的成绩在班里名列前茅，学习变得越来越轻松快乐。
（1）小雯前后学习方法的调整带来成绩的变化，给我们什么启示？
（2）小雯从“学习吃力”到“学习快乐”的变化中，找到哪些有用的具体的学习方法？
（1）小雯前后学习方法的调整带来成绩的变化，给我们什么启示？
（2）小雯从“学习吃力”到“学习快乐”的变化中，找到哪些有用的具体的学习方法？
2.
七年级学生小凡最近心情一直很烦躁，因为快要考试了。从小学到初中，他最头疼的就是考试，并不是他学习成绩不好，而是每回考试他都要争第一父母把所有的希望都寄托在小凡身上，盼望他能出人头地，所以对他的学习成绩很在意。学校老师也因他成绩好，额外关注。为此，小凡学习一直很刻苦，在班上是数一数二的好学生，为了让父母高兴，他每回都力争考第一，但现在课程多了、难度也大了、他已经好几天都吃不下饭睡不着觉，整天忧心忡忡，害怕考试失败。
根据上述材料结合学习知识，回答下面问题：
（1）小凡的这种情绪对考试有益吗？为什么？
（2）如果你是小凡的好朋友，你会运用哪些所学知识怎样帮助他？
根据上述材料结合学习知识，回答下面问题：
（1）小凡的这种情绪对考试有益吗？为什么？
（2）如果你是小凡的好朋友，你会运用哪些所学知识怎样帮助他？
2.简答题- (共1题)
3.
某中学安排了艺术节活动周，七年级（2）班的同学满怀期待，热烈地讨论起来。
A：这次活动听说要计各班团体总分，我们要加把劲！
B：有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器比赛……活动真多！我参加独唱
C：太好了，我的特长可以发挥了！
D：有什么好高兴的，不就是一个艺术节吗，我才不参加呢。
E：那怎么行，这是集体活动，大家都应参加。
F：唉，我又不像你们那样有什么一技之长……
（1）你赞成上述哪些同学的观点？ 为什么？
（2）作为班级一员，你们应该为班级建设做些什么？
A：这次活动听说要计各班团体总分，我们要加把劲！
B：有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器比赛……活动真多！我参加独唱
C：太好了，我的特长可以发挥了！
D：有什么好高兴的，不就是一个艺术节吗，我才不参加呢。
E：那怎么行，这是集体活动，大家都应参加。
F：唉，我又不像你们那样有什么一技之长……
（1）你赞成上述哪些同学的观点？ 为什么？
（2）作为班级一员，你们应该为班级建设做些什么？
3.单选题- (共17题)
5.
下列缓解考试焦虑的方法，运用了积极暗示法的是（ ）
| A．把考试当做一次特殊的作业或练习，轻松面对 |
| B．默默对自己说：只要冷静，我有信心考出水平 |
| C．闭上眼睛，放松身体，做缓缓的深呼吸 |
| D．在心中不断对自己说：考好考坏无所谓 |
6.
在最近的语文单元测试中，有一题正巧是魏玲复习过的。但她怎么也想不起答案了，可是又不甘心放弃。正好书就在抽屉里，犹豫了片刻，她终于翻开了书……试卷发下来了，她得了90分。下列关于魏玲的行为说法正确的是（ ）
| A．她的作弊行为是弄虚作假，破坏了班级风气，破坏了公平原则 |
| B．反正我复习过了，不能说我没掌握，对同学们也是公平的 |
| C．她的行为只影响到了自己，跟别人无关 |
| D．她取得了好成绩，会得到老师和家长的表扬 |
7.
一学期的时光转瞬即逝，同学们不断成长和发展。转眼间，又到了我们收获的季节，同学们有哪些收获（ ）
①收获的只有一张张试卷上的分数 ②身体和心理的成长 ③更多实践活动使我们德智体美等多种能力得到提高 ④同学之间更多更深的友谊
①收获的只有一张张试卷上的分数 ②身体和心理的成长 ③更多实践活动使我们德智体美等多种能力得到提高 ④同学之间更多更深的友谊
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
8.
《弈秋诲棋》的故事梗概是这样的: 弈秋是古代一位著名的棋手，他教两个人下棋，其中一个人专心致志，把弈秋所教完全记在心里；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它，因此左顾右盼。两人的基础虽然差不多，但学习效果却相差很远。这个故事说明 ( )
| A．学习的效果只与学习的态度有关 |
| B．学习的态度往往决定学习的效果 |
| C．著名棋手只能教态度端正的学生 |
| D．学习效果和自身的基础没有关系 |
9.
林琳在小学时一直比较轻松,进入初中后,老师讲课速度快了,每节课的知识量大了,课后布置的作业也多了,让她感到烦恼、焦虑和不安。你认为林琳应该选择下列哪些做法（ ）
①主动与老师交流，说出自己真实的想法，寻求老师的指导和帮助 ②不能将自己的想法告诉他人，那样会让别人瞧不起 ③改进学习方法，尽快找到各科的特点与学习规律 ④采取适当的措施调节情绪，排解烦恼
①主动与老师交流，说出自己真实的想法，寻求老师的指导和帮助 ②不能将自己的想法告诉他人，那样会让别人瞧不起 ③改进学习方法，尽快找到各科的特点与学习规律 ④采取适当的措施调节情绪，排解烦恼
| A．①②④ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②③ |
10.
进入七年级后，小王为自己制定了一个时间表，将在校和在家的时间进行合理安排，改变父母督促、提醒学习的习惯，而且他还打算在完成作业后有目的地看一些课外书。小王在制定计划要注意的是（ ）
①计划要明确具体 ②计划要有自己的个性，不用学习和借鉴他人的经验
③计划要切实可行 ④计划安排一定要留有余地，以便根据情况的变化及时调整
①计划要明确具体 ②计划要有自己的个性，不用学习和借鉴他人的经验
③计划要切实可行 ④计划安排一定要留有余地，以便根据情况的变化及时调整
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
11.
“工欲善其事，必先利其器”，适应新的学习生活的一个重要方面，是改进学习的方式方法，学会学习。在这方面，目前你掌握了（ ）
①仅凭兴趣学习 ②自主学习 ③探究性学习 ④与同学合作学习
①仅凭兴趣学习 ②自主学习 ③探究性学习 ④与同学合作学习
| A．①②④ | B．①②③ | C．①③④ | D．②③④ |
12.
著名教育家陈垣先生说：“学习的时候，要做到脑勤、手勤、笔勤、多想、多翻、多写，遇到有心得或查到什么资料时，就写下来，多动笔可以免得忘记，时间长了，就可以积累不少东西，到用的时候，就可以左右逢源，非常方便。”这说明良好的学习习惯( )
①是成功的重要保证 ②是不断积累各种资料 ③是坚持不懈地重复正确的学习行为养成的 ④一旦养成就会使人终身受益
①是成功的重要保证 ②是不断积累各种资料 ③是坚持不懈地重复正确的学习行为养成的 ④一旦养成就会使人终身受益
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
13.
一个人学习成绩的好坏,不仅与智力或者通常所说的"聪明"有关,还与非智力因素有关,下列选项属于非智力因素的是( )
①正确的学习观念 ②良好的学习习惯 ③超强的记忆力④培养学习动机,克服厌学情绪
①正确的学习观念 ②良好的学习习惯 ③超强的记忆力④培养学习动机,克服厌学情绪
| A．①②④ | B．①②③ | C．①③④ | D．②③④ |
14.
心理学家发现，课间休息十分钟以后再学习，可以使听觉、视觉工作效率提高30%。这说明
①多休息，少学习，学习的效果更好
②劳逸结合能使我们以更旺盛的精力投入到学习中去，使学习效果更好
③课间休息只会使人放松下来，不利于提高学习效率
④我们中学生要学会学习，也要学会休息
①多休息，少学习，学习的效果更好
②劳逸结合能使我们以更旺盛的精力投入到学习中去，使学习效果更好
③课间休息只会使人放松下来，不利于提高学习效率
④我们中学生要学会学习，也要学会休息
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
16.
“唉，青春痘，真烦人!”“唉，妈妈管我管得太多了”。。。。类似的谈话我们在同学中经常听到。对此的正确做法是( )
①父母的观念太落后，我们根本不用听他们的
②在青春期，无论是因生理变化引发的问题，还是因心理矛盾而造成的烦恼，都是成长过程中的正常现象
③消除烦恼的最好的办法，就是正确认识并坦然面对烦恼，保持愉快的心情，拥有良好的心态
④学会从不同的角度看待和处理问题
①父母的观念太落后，我们根本不用听他们的
②在青春期，无论是因生理变化引发的问题，还是因心理矛盾而造成的烦恼，都是成长过程中的正常现象
③消除烦恼的最好的办法，就是正确认识并坦然面对烦恼，保持愉快的心情，拥有良好的心态
④学会从不同的角度看待和处理问题
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
17.
名言“知人者智，自知者明”告诉我们，认识自己很重要。正确认识自己应该( )
①全面地看待自己 ②用发展的眼光看待自己 ③只看自己的优点,这可以促进我们进步 ④既要看重自己的外在形象,又要看重自己的内在素质
①全面地看待自己 ②用发展的眼光看待自己 ③只看自己的优点,这可以促进我们进步 ④既要看重自己的外在形象,又要看重自己的内在素质
| A．①②④ | B．①③④ | C．①②③ | D．②③④ |
18.
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这告诉我们
①可以通过主观感觉了解自己
②可以通过他人了解自己
③可以通过周围人对自己的态度和评价认识自己
④要重视他人的态度和评价，冷静地分析自己
①可以通过主观感觉了解自己
②可以通过他人了解自己
③可以通过周围人对自己的态度和评价认识自己
④要重视他人的态度和评价，冷静地分析自己
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
试卷分析
-
【1】题量占比
情境探究题:(2道)
简答题:(1道)
单选题:(17道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：1
7星难题：0
8星难题：18
9星难题：1